具體描述
《深度連接：敘事療法在個體谘詢中的應用》 作者： [此處留空，或填寫虛構作者名，如：陳 慧 敏 / Dr. Eleanor Vance] 齣版社： [此處留空，或填寫虛構齣版社名，如：和光文創 / Meridian University Press] 頁數： 約 480 頁 --- 內容簡介 《深度連接：敘事療法在個體谘詢中的應用》 並非一本探討傳統技能整閤的教材，而是一本深入挖掘敘事療法（Narrative Therapy）核心哲學與實踐技巧的專著。本書旨在引導心理谘詢師和助人專業人士，超越技術層麵的“整閤”，轉而專注於如何通過重塑個體生命故事的結構，實現深層意義的建構與個人賦權。 本書堅信，人類經驗的本質是通過“故事”來組織的。我們是誰，我們如何感受，我們能做什麼，這一切都內化在我們對自己和世界的敘述之中。當個體麵臨睏境、創傷或身份危機時，往往是其主導性（Dominant）敘事變得僵化、負麵，甚至具有壓迫性。敘事療法提供瞭一種強大的、去中心化的視角，將人與其問題區分開來，從而開啓瞭探索和重寫生命故事的可能性。 本書結構清晰，分為四個主要部分，層層遞進，旨在為讀者提供一套全麵且富有實踐指導性的敘事取嚮谘詢框架。 第一部分：敘事哲學的奠基與轉嚮（Foundations and Philosophical Turn） 本部分首先為讀者建立敘事療法的理論基石。我們將詳細探討敘事療法的曆史淵源，特彆是與後現代主義、社會建構主義和批判性理論的緊密聯係。重點闡釋“知識即權力”的觀點，以及敘事如何作為一種社會文化建構而非客觀真理的存在。 核心議題包括： 從“內部”到“外部”： 如何從關注來訪者內在心理結構，轉嚮關注外部的文化、語言和權力關係如何塑造瞭他們的“問題”？ “問題外化”（Externalizing the Problem）： 這是敘事療法的標誌性步驟。本書提供詳盡的步驟指南，教授谘詢師如何使用精確的語言，將“抑鬱癥”、“焦慮”或“童年創傷”等概念，轉化為一個獨立於來訪者身份之外的實體（例如，“那隻令人窒息的‘沉默之手’”）。這種語言的轉變，瞬間釋放瞭來訪者背負的自我指責和內疚感。 文化敏感性與語境化： 強調敘事實踐必須植根於來訪者的特定文化、社會和身份背景中，避免普適性的“治療語言”對特定群體的壓製。 第二部分：探尋“例外事件”與重寫敘事（Exciting Stories and Re-authoring） 這是本書實踐操作的核心部分。敘事療法並非要抹去負麵經曆，而是要發掘在那些主導性負麵敘事之外，那些微小、被忽視的、體現齣力量和韌性的“例外事件”（Unique Outcomes）。 本部分詳盡介紹瞭如何通過一係列精巧的提問技術，引導來訪者發現並鞏固這些“例外事件”： “偵探式”的好奇心： 教授谘詢師如何運用好奇、非評判性的提問，深入挖掘“例外事件”的細節——“當‘沉默之手’暫時鬆開時，你在做什麼？”“那個時刻的感受是什麼？有哪些人參與瞭你的抵抗？” “地圖繪製”技術（Mapping the Landscape）： 引導來訪者追蹤例外事件發生的時間、地點、涉及的人際關係以及所體現齣的價值觀。這一過程將零散的片段編織成一個有意義的、可操作的“新故事地圖”。 見證者的力量（The Power of Witnesses）： 詳細探討如何邀請重要的他人（如傢庭成員、朋友）參與到重寫敘事的會談中，扮演“見證者”的角色。見證者的肯定，能夠將個體內部的微小轉變，轉化為外部世界確認的、更具持久性的社會現實。 第三部分：敘事在特定議題中的應用（Narratives in Context） 本書超越瞭理論展示，提供瞭敘事療法在處理復雜議題時的具體應用案例和技巧改編。雖然不側重於單一技能的“整閤”，但它展示瞭敘事視角如何重塑傳統議題的處理方式。 涵蓋議題包括： 創傷敘事與“未完成的對話”： 如何使用敘事工具幫助幸存者，將創傷從“我現在就是被創傷定義的人”，轉變為“我是一個經曆瞭創傷，並且做齣瞭應對的人”。探討如何與創傷記憶進行“書麵對話”。 身份與邊緣化群體： 針對種族、性彆認同、性取嚮等邊緣化身份，如何利用敘事工具，幫助來訪者抵禦社會主流敘事帶來的貶低和汙名化，構建強健的、自我肯定的身份敘事。 親子關係中的代際創傷： 如何在傢庭係統中，識彆並挑戰那些代代相傳、限製傢庭成員發展的“傢族神話”，並共同創造新的、更具滋養性的代際故事。 第四部分：谘詢師的姿態與倫理（The Stance and Ethics of Narrative Practice） 最後一部分迴歸到敘事實踐者的自我修養。敘事療法要求谘詢師采取一種特定的姿態：非權威性、謙遜、好奇、且始終保持對來訪者經驗的尊重。 去中心化的治療師： 如何有意識地放下自身的知識、經驗和判斷，成為一個“跟隨者”而非“指導者”。 倫理的復雜性： 探討在權力和知識的交織中，敘事實踐者如何維護來訪者的自主權，尤其是在處理涉及社會不公和係統性壓迫的議題時。 --- 目標讀者： 本書適閤所有希望深化個體谘詢實踐，超越錶麵技術層麵，追求與來訪者建立深層、互惠、並富有賦權意義的閤作關係的心理谘詢師、臨床社會工作者、心理治療師，以及相關專業的高年級學生。 本書的獨特價值在於： 它不提供一份“如何混閤使用X、Y、Z技巧”的操作手冊，而是提供一個看待世界和人類苦難的全新範式——在這個範式中，治療的力量源於共同的、富有創造性的“說故事”過程。通過本書，讀者將學會如何邀請來訪者成為自己生命故事的首席作者，而非僅僅是受害者。
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