公民社会与公民教育

出版者:知识产权出版社

作者:顾成敏

页数:353

出版时间:2008-1

价格:28.00元

isbn号码:9787801987815

具体描述

《公民社会与公民教育》主要内容：公民社会作为市场经济发展和社会民主化的重要力量，日益被中外学者所关注。公民和公民社会具有相互构成性。没有健全自律的公民，决无健全自律的公民社会；反之，亦然。在现代社会，公民资格可以与生俱来，良好的公民素质却不是自发形成的，需要教育的提升。可见，教育是营造公民文化、自主建构公民社会的一种方式，从某种意义上讲，是最重要的方式。教育不仅提供知识，更重要的是培养了人与人之间诚实相处的人格与行为，提供人们对社会制度存在合理性的观念，而这些观念更容易促使公民团体的共同行动。因此，要建设健全自律的公民社会，必须通过教育培育健全自律公民。公民社会背景下的公民素质强调那些有助于促进公民之间的水平交往和协作，激发公民参与以及提升公民自治能力的公民品质，诸如：自由平等、民主法治、权利义务、社会信任、参与、尊重等。改革开放以来，尤其是20世纪90年代以来，我国公民社会日渐兴起，但社会成员缺乏自觉的公民精神。基于传统文化的影响。我国公民亟待提升如下素质：普遍的平等意识、个人权利意识、理性的法治精神、参与意识和能力、广泛的社会信任、健康的公共精神等。中国公民教育的建构应坚持社会主义方向，真正的民主社会的创造等原则，通过家庭教育、社会教育、学校教育等多种途径来实施。

用户评价

这本书的内容给我带来了巨大的思想冲击，尤其是在处理“个体能动性”与“结构性制约”这一对永恒的矛盾时，作者的视角极为新颖。我原本以为这会是一本偏向宏大叙事的政治学著作，但出乎意料的是，它将笔触深入到了微观的社会互动层面。书中对日常生活中的“小行动”如何累积成具有社会影响力的“集体行动”的分析，令我茅塞顿开。作者没有采取那种居高临下的俯视视角，而是深入到社区、社团、甚至是网络讨论组这些细小单元中，去观察公民是如何在有限的空间内进行自我组织和权利主张的。这种“自下而上”的观察视角，极大地丰富了我对社会变迁动力学的理解。它让我重新审视了我们日常生活中那些看似微不足道的坚持和参与，认识到它们并非噪音，而是维持社会健康运转的必要“润滑剂”。读到最后，我仿佛获得了一种赋权感，意识到即便在看似僵化的体制下，个体依然拥有通过有意识的、持续的行动去塑造周遭环境的潜力。这种对个体力量的肯定和细致入微的描摹，是这本书最动人心魄的地方。

这本书的装帧设计实在是太吸引人了，封面采用了深沉的墨绿色，配上烫金的字体，透露出一种庄重而又不失现代感的学术气息。我是在书店里偶然瞥见的，光是翻开第一页，那种纸张的质感就让人爱不释手，厚实而又不失柔韧，即便是长时间阅读，指尖的触感也相当舒适。内页的排版也做得非常用心，字距和行距的调整恰到好处，即便涉及到复杂的理论论述，阅读起来也不会感到压抑。更值得称赞的是，它在关键概念的标注上非常清晰，很多重要的术语都使用了不同的字体或加粗处理，这对于初次接触这个领域的读者来说，无疑是一大福音，极大地降低了理解门槛。我个人尤其欣赏它在章节过渡部分的设计，总会穿插一些简洁的图表或历史小注，让原本可能略显枯燥的理论铺陈变得生动起来，仿佛作者在一步步引导我们走进一个宏大的知识殿堂。这种对细节的极致追求，体现了出版方对知识的尊重，也让我对即将阅读的内容充满了期待。总而言之，从拿在手上的那一刻起，这本书就展现出了它作为一本高质量学术著作的潜质，光是阅读体验就值回票价了。

不得不提的是，这本书的学术视野极为开阔，它成功地将原本可能被割裂的几个学科领域有机地融合在了一起，形成了一种跨学科的分析范式。我原先在阅读社会学和政治学文献时，常常会感觉到理论框架的壁垒，但这本书巧妙地搭建了一座桥梁。它在分析公民参与的模式时，不仅引用了经典的政治学理论，还借鉴了文化人类学中关于“仪式”和“符号意义”的探讨，来解释特定群体行为背后的深层动机。此外，书中对全球化背景下公民身份的重新界定，也体现了作者紧跟时代脉搏的学术敏感度，他并没有将“公民”的概念局限在民族国家的框架内，而是探讨了跨国公民社会组织的运作逻辑及其面临的合法性挑战。这种将历史纵深感、现实复杂性与未来趋势预判融为一体的叙事方式，使得全书的论述显得立体而饱满，避免了单一学科视角容易产生的偏颇和局限。对于希望构建一个全面认知体系的研究者来说，这本书无疑提供了一个极佳的整合性参考框架。

这本书的论述逻辑严密得如同瑞士钟表的机械结构，每一个章节的展开都不是孤立的，而是层层递进，构建起一个宏大而又精密的理论框架。我是在一个关于社会治理的研讨会上听说了这本书的推荐，特地去买了回来。它最让我印象深刻的是，作者并没有停留在对西方成熟理论的简单转述，而是极富批判性地将那些经典理论置于我们当下社会语境中进行审视和解构。比如，在探讨公共领域构建的章节里，作者引入了大量本土的案例分析，这些案例的选取角度非常刁钻，常常能一针见血地指出理论在实践中遭遇的困境与张力。阅读过程中，我感觉自己不是在被动接受知识，而是在与作者进行一场深入的辩论。他的论证过程充满了张力，总是在看似矛盾的两极之间寻找新的平衡点，这种思辨的深度，在同类书籍中是极为罕见的。读完一个核心观点后，我常常需要停下来，合上书本，在脑海中反复咀嚼和推演作者的思路，才能真正把握其精髓。这绝不是一本可以快速翻阅的“快餐读物”，它要求读者全身心地投入，用批判性的眼光去审视每一个论断，非常适合那些已经有一定理论基础，渴望进行更高阶思考的读者。

这本书在学术语言的使用上，展现了一种罕见的平衡感——既保持了高度的专业性和精确性，又通过流畅的文笔避免了晦涩难懂。通常情况下，过于严谨的学术著作往往伴随着繁复的句式和佶屈聱牙的术语堆砌，使得读者在理解理论内容之前，就要先耗费大量精力去“破译”文字本身。然而，这位作者的文字功底非常扎实，他似乎深谙如何用最简洁、最清晰的表达方式来阐释最复杂的思想。即使是处理那些经过多重辩证和抽象化的概念，他也能通过精妙的比喻或生活化的类比，迅速拉近理论与读者的距离。例如，在解释“公共信任”的脆弱性时，他用了一个关于“玻璃桥”的比喻，形象生动，让人过目难忘。这种“清晰胜于雄辩”的写作态度，使得阅读过程成为一种享受而非煎熬。它证明了深刻的洞见并不需要以牺牲可读性为代价，高质量的学术成果完全可以同时拥有启发性和易读性，这对于推动严肃思想的普及，功不可没。

公民教育课的论文参考用书

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