序言第一单元 大数的认识 “亿以内数的认识(一)”教学设计 “亿以内数的认识(二)”教学设计 “亿以内数的认识(三)”教学设计 “亿以内数的认识(四)”教学设计 “数的产生”教学设计 “亿以上数的认识”教学设计 “计算工具的认识”教学设计 “用计算器计算”教学设计 “1亿有多大”教学设计A “1亿有多大”教学设计B第二单元 角的度量 “直线、射线和角”教学设计 “角的度量”教学设计 “角的分类”教学设计 “画角”教学设计第三单元 三位数乘两位数 “口算乘法”教学设计 “笔算乘法(一)”教学设计 “笔算乘法(二)”教学设计 “笔算乘法(三)”教学设计 “笔算乘法(四)”教学设计 “笔算乘法(五)”教学设计 “整理和复习”教学设计第四单元 平行四边形和梯形 “垂直与平行(一)”教学设计 “垂直与平行(二)”教学设计 “平行四边形和梯形(一)”教学设计 “平行四边形和梯形(二)”教学设计 “平行四边形和梯形(三)”教学设计A “平行四边形和梯形(三)”教学设计B “整理和复习”教学设计 “莫比乌斯带”教学设计第五单元 除数是两位数的除法 “口算除法”教学设计 “笔算除法(一)”教学设计 “笔算除法(二)”教学设计 “笔算除法(三)”教学设计 “笔算除法(四)”教学设计 “笔算除法(五)”教学设计 “整理和复习”教学设计第六单元 统计 “统计(一)”教学设计 “统计(二)”教学设计 “你寄过贺卡吗?”教学设计第七单元 数学广角 “数学广角(一)”教学设计 “数学广角(二)”教学设计 “数学广角(三)”教学设计第八单元 总复习 “总复习(一)”教学设计 “总复习(二)”教学设计 “总复习(三)”教学设计 “总复习(四)”教学设计附：好课实录与案例赏析 “亿以内数的认识”教学实录(片段) “角的大小比较”教学案例 “商不变的性质”课堂实录
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