《教師研究的意蘊》是在閱讀、梳理眾多教師研究方式的試驗探索的基礎上寫成的,內容論及教師研究的旨趣、本然狀況、活動結構、活動方式、研究共同體、成果錶達與評價等若乾方麵。每一章獨立成篇,彼此之間又有一定的內在關聯,構成一個整體。書中,作者鮮明地指齣:教師研究應當以不同於理念的“守門人”的方式,迴歸本源,踏上“迴傢的路”。
發表於2024-11-27
教師研究的意蘊 2024 pdf epub mobi 電子書 下載
圖書標籤: 教育研究 教師教育
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