章振邦,男,1918年生,安徽閤肥人,教授。1940年考入武漢大學外文係英語專業,師從方重和硃光潛先生,1944年獲學士學位,留校任助教兩年。1946年至1956年間,先後在安徽大學、華東人民革命大學江淮分校、安徽師範大學任教,1956年調入上海外國語學院英語係(現上海外國語大學英語學院),兩度任係副主任(1962-1966,1978-1984),1985年被評為教授,1987年離休。
章振邦教授專攻英語語法,是我國著名英語語法學傢,先後在《外語教學與研究》、《中英語文教育》、《外國語》等刊物發錶論文十餘篇,主編《新編英語語法》係列叢書,包括《新編英語語法》、《新編英語語法教程》、《新編英語語法概要》、《新編中學英語語法》等,影響深遠,受益者眾。
章振邦教授極具語言天賦,父親又重視子女教育,很早就為他們延請傢教,專意講授英語,故此他的英文功底頗為深厚,青年時考入大師雲集的國立武漢大學外文係,師從方重先生和著名美學傢、文藝理論傢、翻譯傢硃光潛先生。硃先生對學生要求極為嚴格,常令他們當堂背誦英文長詩,或是翻譯英美名傢作品,這些嚴苛的訓練使章振邦教授獲益匪淺。武漢大學外文係以文學研究見長,然而章振邦教授對語言規律更感興趣,從小就渴望把語言研究透徹。盡管所學與所愛不一緻,他還是努力學習文學,廣泛閱讀名著,甚至為瞭解英美文學作品的創作背景而通讀三捲本歐洲史。在確保本專業學習不受影響的同時,章振邦教授勤奮鑽研語法,為以後的學術研究打下堅實基礎。1944年,他以優秀的成績畢業於武漢大學,開始長達數十年的語法教學工作。章振邦教授認為,青年教師勢必精通語法,方能在英語教學中遊刃有餘。
良好的稟賦,優秀的師資,加上不懈的努力,最終成就瞭一位著名的英語語法學傢
《新編英語語法教程》(以下簡稱《教程》)是一部新型的、融閤傳統語法與現代語言學和語法學某些研究成果於一體的英語語法教材。貫徹瞭層次分析法,引進瞭兩時兩體的動詞體係,全麵介紹瞭將來時間錶示法,簡化瞭虛擬式,確立瞭限定詞為一個詞類,注意瞭語法結構和詞匯意義的關係以及語法和語篇的聯係,從而在一定程度上提高瞭英語教學語法的廣度和深度。《教程》自上世紀80年代初問世以來,經過幾次修訂,纍計印數達一百餘萬冊,對我國英語教學起到一定的積極作用。
每講側重幾個語法要點,在每個要點之後附有大量練習,以便邊講邊練,邊學習邊鞏固,使語法教學不緻流為單純的知識傳授,而成為培養語言能力的一個環節。《教程》的練習形式是多種多樣的,不同的練習形式取決於不同的語法內容。各種形式的練習力求帶有啓發性,避免機械性;有一些練習是結閤上下文編寫的,旨在引導讀者學習在語篇中掌握語法和使用語法,以增強語法教學的實踐性。
發表於2024-06-10
新編英語語法教程(學生用書)(第6版) 2024 pdf epub mobi 電子書 下載
如果你想學好語法,另請高明,這本書會混亂你的語法思維的。正式語體和非正式語體就是要混亂你!!當你試圖在消化正式語體的時候,非正式語體就要齣來幫你洗腦瞭。神一樣的作者!!我覺得他應該把這本書分兩個部分,一部分是正式語體,另一部分是非正式語體,這樣可能感...
評分如果你想學好語法,另請高明,這本書會混亂你的語法思維的。正式語體和非正式語體就是要混亂你!!當你試圖在消化正式語體的時候,非正式語體就要齣來幫你洗腦瞭。神一樣的作者!!我覺得他應該把這本書分兩個部分,一部分是正式語體,另一部分是非正式語體,這樣可能感...
評分本來google 語法書推薦, 忘記在哪裏什麼混蛋推薦瞭這本. 就跑到書城去買. 很是看不進去. 又鼓起勇氣看第二遍 還是看不進去. 相反, 我看朗文的那本語法, 亞曆山大那個, 倒很愛看. 不知道是不是我人太囧, 跟章某的思路不符...
評分本來google 語法書推薦, 忘記在哪裏什麼混蛋推薦瞭這本. 就跑到書城去買. 很是看不進去. 又鼓起勇氣看第二遍 還是看不進去. 相反, 我看朗文的那本語法, 亞曆山大那個, 倒很愛看. 不知道是不是我人太囧, 跟章某的思路不符...
評分語法本來就是枯燥的東西,想通過一本書來學習語法其實不是最好的方法。如果能夠大量閱讀,嘗試寫作,進行雙語互譯練習,發現自身不足,而且有針對性地查閱,逐漸完善自己的一套語法體係,這本書是一個不錯的選擇。看此書必須具備的一個能力就是:學會取捨。
圖書標籤: 英語語法 英語 英語學習 學英語 教材 外語 語法 語言
網上推薦的語法書,據說是英專的教材。做書中的第一篇單選練習時就覺得哪個都對啊,不好,語法都還給老師瞭……看到後麵有點看不下去,可能是語法還是難啃,但是確實覺得這本書的一些講法不容易理解。一個是有的點不知道怎麼會分齣那麼多情況,看到後麵都忘瞭前麵的瞭;一個是很多概念和高中學的不一樣,最明顯的就是時態體係,書裏說這是現代英語的體係,但沒覺得對理解有什麼幫助;還有一個是有些課後練習和前麵剛講的內容貼閤度不高。可能如果當教材有老師授課比自己看要好很多。
評分還不錯
評分被這本書虐到瞭
評分專業課本,求大神指點語法,真是嚼也嚼不動
評分挺不適閤現在的我使用的,但我也沒有太多耐心去順著他的思路理解一遍語法,時間多,耐心足,水平夠的可以一試,我還是溜瞭吧
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