一本通:小学语文(3下)(人教版新课标)(与现行浙江教材配套)R (平装)

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出版者:浙江文艺出版社
作者:一本通丛书编写组
出品人:
页数:190 页
译者:
出版时间:2006年12月1日
价格:13.0
装帧:平装
isbn号码:9787533924256
丛书系列:
图书标签:
  • 小学语文
  • 三年级
  • 人教版
  • 新课标
  • 浙江教材
  • 教材
  • 同步辅导
  • 练习册
  • 平装
  • R版
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具体描述

《中华诗词鉴赏与创作指南:从入门到精通》 本书特色与内容概述 本书是一部旨在系统引导读者领略中华诗词博大精深之美、掌握诗词鉴赏精髓与创作技巧的权威指南。它不仅仅是一本诗词选本或基础知识的汇编,更是一部融合了历史脉络、审美情趣、技法解析与实践指导的综合性读物。本书致力于为所有对中国古典文学怀有深厚兴趣,希望提升文学素养和审美能力的读者提供一条清晰、深入的学习路径。 第一部分:诗词之源——历史脉络与审美基石 本部分着重构建读者对中国诗歌发展史的宏观认知,理解不同历史时期诗歌所承载的时代精神与文化风貌。 第一章:先秦之风——《诗经》与楚辞的奠基 《诗经》的现实主义精神与四言体式: 深入剖析《国风》《雅》《颂》的题材、结构与表现手法,探讨其“赋、比、兴”的艺术手法在后世诗歌中的流变。重点解析周秦礼乐文化对早期诗歌的影响。 《楚辞》的浪漫主义源头与骚体结构: 探讨屈原的爱国情怀与浪漫想象力,分析“香草美人”的象征意义。详细介绍楚辞特有的句式、语气词(如“兮”)的使用,以及对汉赋的启发。 第二章:汉魏风骨——乐府歌行与建安气象 汉代乐府民歌的生命力: 考察汉乐府如何保存民间疾苦与时代声音,分析其叙事性与音乐性。 建安文学的悲凉与慷慨: 集中探讨“三曹”(曹操、曹丕、曹植)的诗歌成就。分析其在东汉衰亡背景下,所流露出的“慷慨悲歌”的时代主题,以及他们对五言诗体的成熟和定型所做的贡献。 第三章:盛唐气象——格律的完善与意境的巅峰 近体诗的定型与规范: 详细讲解格律诗(律诗、绝句)的平仄、对仗、粘对规则,提供易懂的图表和口诀辅助理解。 初唐的承启与变革: 介绍以“初唐四杰”为代表的诗人如何承接六朝遗风并为盛唐的成熟做准备。 盛唐双璧——李白与杜甫的对照研究: 李白的“仙气”与浪漫主义的极致;杜甫的“沉郁顿挫”与社会责任感,探究他们各自在题材、语言和意境上如何达到不可逾越的高峰。 山水田园的宁静与哲思: 王维、孟浩然的禅意山水诗,分析“诗中有画,画中有诗”的境界营造。 边塞诗的雄浑与家国情怀: 高适、岑参的作品如何展现边塞生活的艰辛与将士的豪情。 第二章:中晚唐的精微与转折 中唐的创新与独立: 重点分析韩愈、柳宗元对古文运动的推动及其诗歌的奇崛与险怪。白居易的新乐府运动及其通俗易懂的社会批判力量。 晚唐的精巧与唯美: 李商隐、杜牧的朦胧意象、典故运用和对晚唐哀婉情调的捕捉。 第三章:宋词的鼎盛与词体的演进 词的兴起与“别是一家”: 考察词从宴歌小令发展为抒写个人情怀的文学体裁的过程。 婉约派的细腻与格调: 以柳永、李清照为代表,分析其在描写爱情、离愁、闺怨方面的精妙之处,及其对音律的考究。 豪放派的开拓与气魄: 苏轼如何将诗的意境和议论带入词中,开创“以诗为词”的新风貌。辛弃疾的爱国情怀与词体的革命性拓展。 格调的坚守与晚宋之音: 姜夔、吴文英等对词体美学的极致追求。 第二部分:诗词鉴赏的深度透视 本部分从具体文学理论和审美角度出发,教授读者如何“读懂”一首诗或一阕词。 第一章:意象、意境与象征 意象的辨识与文化密码: 系统梳理常见的诗词意象(如月、柳、鸿雁、梅花)的文化含义和情感负载,教导读者解读其背后的典故和情感指向。 意境的营造与体验: 探讨情景交融的艺术手法,如何通过具体的景物描绘来暗示或烘托抽象的情感,达到“一切景语皆情语”的境界。 第二章:音韵、节奏与形式美学 诗律的音乐性: 分析平仄、对仗如何影响诗歌的节奏感和抑扬顿挫,指导读者朗诵时把握韵律之美。 词牌的限制与创造力: 解释词牌的曲牌、句数、字数和韵脚要求,说明词人如何在既定框架内展现高度的艺术创造力。 第三章:典故、互文与文本互涉 熟稔典故: 梳理高频使用的历史、神话、前人诗句典故,帮助读者快速进入文本深层语境。 互文见义与反衬手法: 讲解如何通过诗句之间的相互映衬、对比,深化主题或突出人物性格。 第三部分:诗词创作的实践与精进 本部分提供系统性的创作指导,帮助读者将理论知识转化为实际的创作能力。 第一章:立意与取材的路径 如何捕捉生活中的诗意瞬间: 引导读者从日常观察、历史感悟、个人情感中提炼出可入诗的“诗眼”。 “言之有物”与“言之有情”的平衡: 探讨叙事、抒情、议论在诗词创作中的合理配比。 第二章:格律与平仄的练习法 从模仿到创新: 提供大量的格律练习范例,从五言绝句的起手式开始,逐步过渡到七律和中小调词的创作。 “入律”与“出律”的辩证: 解释格律的严格性与在特定语境下变通的合理性。 第三章:意象的组合与句法的锤炼 词语的筛选与锤炼: 强调动词和形容词在诗词中的关键作用,训练读者精确用词的能力。 句式的变化与节奏控制: 练习长短句的交错使用,实现句意和语气的自然转换。 结语:诗词的当代价值 总结诗词作为中华文化精神载体的不可替代性,鼓励读者将古典智慧融入现代生活,实现审美情趣的提升与精神世界的丰富。 本书语言力求典雅而不晦涩,分析深入而不失趣味性,配有大量经典范例解析与自我检测练习,是文学爱好者、语文教师以及对中国传统文化有志于深入研究的学生的理想参考用书。

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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老实说,我当初买这本《一本通:小学语文(3下)(人教版新课标)(与现行浙江教材配套)R》的时候,并没有抱太高的期望,总觉得市面上同类产品太多,很难有特别出彩的。然而,事实证明我错了!这本“一本通”在练习的设计上,可以说是费尽了心思。它并非简单地重复课本内容,而是巧妙地变换题型,从不同的角度去考察孩子对知识的掌握程度。基础性的巩固练习做得十分扎实,但更吸引我的是它的拓展性和创新性。比如,在课文内容理解上,它不仅仅是简单的选择题,还会出现一些需要开放性回答的问题,鼓励孩子去思考,去联系生活实际,甚至去提出自己的疑问。这种设计非常有利于培养孩子的独立思考能力和批判性思维。另外,它的写作指导部分也让我眼前一亮。它会针对不同的写作主题,提供详细的写作思路和素材,甚至还会给出一些范文,让孩子在模仿中学习,在学习中创新。孩子现在写作文,不再是东拼西凑,而是有自己的想法和逻辑了。

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坦白讲,我对市面上很多教辅书的评价都比较谨慎,总觉得有些过于“拔高”或者“拔低”,很难真正做到和教材的无缝对接。但《一本通:小学语文(3下)(人教版新课标)(与现行浙江教材配套)R》在这一点上做得非常出色。它完全遵循了人教版新课标的要求,并且能够很好地与浙江地区的现行教材相呼应,这一点对于我们这种跨区域使用的家长来说,简直是福音!它在难度设置上非常合理,既有巩固基础的练习,也有能够激发孩子潜能的拓展题,让不同水平的孩子都能从中找到适合自己的学习路径。它不仅仅是知识的点对点练习,更注重对孩子语文综合能力的培养。比如,它会设计一些情景模拟的练习,让孩子在实际运用中学习词语和句子,提升口语表达能力。在写作方面,它提供的引导也很有针对性,能够帮助孩子理解不同文体的写作要求,并逐步掌握写作技巧。

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我是一个对孩子教育比较焦虑的家长,尤其是在语文这个基础学科上。这本《一本通:小学语文(3下)(人教版新课标)(与现行浙江教材配套)R》简直就是我的救星!它让我看到了孩子语文学习的清晰脉络和可实现的目标。首先,它的排版非常人性化,每一页的内容都经过精心设计,重点突出,过渡自然,让孩子在翻阅过程中不会感到疲惫。其次,它对于难点知识的讲解非常细致,深入浅出,用了很多生动形象的比喻,让孩子一下子就能理解。比如,在语法知识的学习上,它会将抽象的规则转化为具体的例子,让孩子在玩中学,在乐中记。让我印象深刻的是,它在国学启蒙方面也做得很好,挑选了一些经典的古诗文,并配有浅显易懂的解释和赏析,让孩子在小学阶段就能接触到中华传统文化的精髓,受益匪浅。孩子现在对古诗词不再感到枯燥,反而充满了好奇和兴趣,主动会去问我一些关于诗句的意思。

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这本《一本通:小学语文(3下)(人教版新课标)(与现行浙江教材配套)R》真是让我家孩子进步神速!自从用了它,我对孩子的语文学习仿佛找到了一个得力助手。首先,它在知识的梳理和巩固方面做得非常到位。每一课都紧密围绕教材内容,但又比教材本身更加深入和细致。比如,在识字部分,它不仅提供了生字表,还配有拼音、组词,甚至还有一些生动形象的记忆方法,让孩子不再死记硬背,而是寓教于乐。到了词语和句子的学习,更是亮点十足。它会引导孩子理解词语在不同语境下的含义,并给出很多例句,让孩子学会灵活运用。对于句子部分,它会讲解句子的结构,并提供仿写的范例,帮助孩子写出更优美的句子。最让我惊喜的是,它在阅读理解这一块的设计。它会选取与课文主题相关的拓展阅读材料,并配有思考题,引导孩子从多个角度去理解文章,提升阅读能力和理解深度。孩子的口语表达和写作能力也因此得到了显著提升,现在他能有条理地表达自己的想法,写作文也不再是难事了。

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我是一个务实的家长,在给孩子选择教辅材料时,最看重的是它的实用性和对孩子学习习惯的养成。这本《一本通:小学语文(3下)(人教版新课标)(与现行浙江教材配套)R》恰恰满足了我的这些需求。它没有花哨的包装和夸张的宣传,而是用实实在在的内容说话。首先,它在复习和预习方面都做得非常到位。预习部分,它会提前点拨新课的重点和难点,让孩子带着问题去听课,学习效率大大提高。复习部分,它会系统地梳理每单元的知识点,并提供大量巩固性的练习题,帮助孩子牢固掌握所学内容。最让我欣赏的是,它在培养孩子学习方法和习惯方面也下了一番功夫。它会鼓励孩子主动思考,独立完成练习,并在错误中找到学习的动力。孩子现在学习语文,不再是被动接受,而是变得更加主动和自信了。这本“一本通”就像一位循循善诱的老师,一步步引导孩子走向更好的语文学习之路。

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