2012-2013最新版初中新课标金榜学案八年级上*数学

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出版者:
作者:张泉
出品人:
页数:152
译者:
出版时间:2012-5
价格:23.00元
装帧:
isbn号码:9787541735189
丛书系列:
图书标签:
  • 初中数学
  • 新课标
  • 八年级
  • 上册
  • 金榜学案
  • 2012-2013
  • 同步练习
  • 学习辅导
  • 课后作业
  • 数学练习
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具体描述

璀璨星辰下的古典回响:一部关于晚清社会转型与文化变迁的深度研究 图书名称: 《风云际会:晚清社会转型中的士绅、商贾与民间信仰重构(1860-1911)》 本书简介 本书聚焦于中国近代史上最为动荡却又最具创造力的半个世纪——从洋务运动兴起到辛亥革命爆发的这段关键时期(1860年至1911年)。它摒弃了传统史学中着重于帝王将相或政治革命的单一叙事,转而深入探究晚清社会结构内部的复杂涌动,尤其关注在现代化冲击下,传统精英——士绅阶层,商业力量——新兴商贾群体,以及渗透于日常生活中的民间信仰体系是如何相互作用、相互塑造,并最终推动整个社会形态发生深刻转型的。 第一部分:士绅的黄昏与重塑:权力结构的微妙转移 本部分详细剖析了传统士绅阶层在面对内忧外患时的多重反应与身份焦虑。传统士绅的权威建立在科举功名和对儒家经典的垄断解释权之上,然而,随着新式学堂的设立、西学的涌入以及地方自治的初步尝试,这一权力基础开始松动。 第一章:科举体制的衰颓与“新式士绅”的崛起 我们通过对湘军、淮军体系中地方精英的分析,揭示了“军功士绅”对传统“文官士绅”的渗透。研究了在地方水利、教育等领域,那些并未完全脱离传统路径、却积极拥抱现代知识和技术的“新式士绅”是如何诞生并努力维系其社会控制权的。重点考察了他们对西方技术(如铁路、电报)的态度——既是抵制的,又是利用的工具。 第二章:地方自治的实践与士绅的“退守” 通过对清末“乡约”制度的演变以及《公司条例》颁布后地方士绅在商会、储蓄会中的参与情况进行细致梳理,本书阐释了士绅如何从直接的政治权力中心向半自治的民间组织中“退守”。这种退守并非彻底的消亡,而是一种适应性策略,旨在利用新的合法性框架来保护其既有的社会资本和经济利益。我们特别分析了租佃关系在这一时期的变化,以及地权流动对传统士绅经济基础的侵蚀。 第二章:商贾的勃兴:从“逐末”到“致富光荣”的观念转变 晚清是中国近代民族资本主义萌芽和初步发展的关键时期。本书将商业阶层的崛起视为推动社会结构重组的核心动力之一。 第三章:江南与粤地的商业网络与金融创新 本书通过考察上海、天津、广州等地的商业帮派(如宁波商帮、晋商的转型)的活动,展示了他们如何利用口岸开放带来的机遇,从传统贸易转向金融、航运和轻工业的投资。我们详细考察了票号向银行的转型过程中的困难与机遇,以及民间借贷网络在支撑地方经济中的隐秘作用。 第四章:商会与“工商知识分子”的政治诉求 随着商会的合法化,商贾群体获得了有组织的话语权。本书深入分析了商会代表提出的减税、修法等诉求,并将其置于晚清政治现代化的进程中考察。这些“工商知识分子”的出现,标志着社会价值取向中“重农抑商”传统的实质性动摇。他们对“实业救国”理念的推广,深刻影响了知识分子的思想方向。 第三部分:信仰的韧性与世俗化:民间信仰的重构 社会剧变时期,人们对确定性和秩序的渴求会指向更深层的文化和精神层面。本书认为,民间信仰体系在晚清的演变是社会心理和文化适应性的重要体现。 第五章:神祇的“现代化”:庙宇的重修与新神灵的接纳 我们选取了特定区域的庙宇修缮记录和香火供奉的变化,发现传统神祇(如城隍、土地公)的职能正在发生微妙的变化,它们开始更多地被赋予“保护商业平安”、“保佑科考顺利”的世俗化功能。同时,对与近代事件相关的“新神”或被神化的英雄人物的崇拜也初露端倪,体现了民众对新秩序的文化投射。 第六章:宗教的“科学化”与社会教化的新尝试 本书探讨了士绅和教会如何在民间进行“教化”工作。士绅阶层试图通过整理地方善堂、创办义学,将传统儒家道德与现代卫生、算术知识相结合,以期在精神上抵御西学渗透。我们对比了西方宗教在城市中传教的策略与民间教派(如上帝教)的兴起,分析了这种“知识下沉”如何重塑了普通民众的世界观,尤其是在面对瘟疫和饥荒等危机时,宗教解释体系的适应能力。 结论:交织的命运线 本书的结论部分综合论述了士绅的“文化韧性”、商贾的“经济驱动力”和民间信仰的“心理调适力”,如何共同织就了晚清社会转型的复杂图景。这种转型并非简单的“西化”或“革命推翻”,而是一个漫长、充满张力、充满地方实践的“重构”过程。这些底层和中层的社会力量的互动,为理解辛亥革命的爆发及其后续的社会断裂提供了更为细致和人文化的解释框架。本书旨在为读者提供一个立体、多维度的晚清社会历史断面,展现出那个时代知识分子、企业家和普通民众在时代洪流中的挣扎与创造。

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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我是一名家长,给孩子挑选辅导书的时候,总是希望能够找到一本真正有用的,能够帮助孩子提高成绩,又不至于给孩子太大压力的。这本《金榜学案》,当初是孩子自己选的,他觉得封面设计比较吸引人。我拿到书后,也仔细地翻阅了一下,觉得它在内容编排上还是比较有特点的。首先,它的知识点梳理比较到位,能够覆盖到八年级上册的全部教学内容,这一点我比较放心。我特别看重的是它在“课堂同步练习”和“单元检测”这几个部分的设计。我希望孩子能够通过及时的练习来巩固课堂所学,并且通过单元检测来检验学习效果。这本学案的练习题类型比较丰富,既有基础性的巩固题,也有一些拓展性的思考题,能够满足不同层次的学习需求。它的解析部分也非常详细,不仅仅给出答案,还会分析解题思路和方法,这对家长辅导孩子很有帮助。我发现,孩子在学习过程中遇到难题时,会主动翻看这本学案的解析,并且能够从中找到解决问题的方法。这说明学案的导向性比较强,能够引导孩子独立思考和解决问题,而不是简单地给答案。

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初中数学真是让我头疼,尤其是每次考试前,总觉得复习资料一大堆,但真正能抓到重点、帮我理解透彻的却没几本。我试过很多种,有的太枯燥,有的又太简单,让我觉得浪费时间。这款学案,我当初买的时候也是抱着试试看的心态。拿到手之后,我先翻了一下目录,感觉还挺系统,涵盖了八年级上册的所有知识点,这一点我很满意。我最怕的就是漏掉一些重要的概念或者公式,这本学案在这方面做得还不错,每一章的知识点梳理都比较清晰。我特别留意了“例题解析”的部分,有时候题目看懂了,但就是不知道怎么下笔,这种感觉真的很煎熬。这本学案的例题解析写得比较细致,步骤也很完整,一步步引导你分析问题,找到解题思路。有时候我还会对照着课本来看,感觉学案里的讲解比课本更容易理解一些。而且,它还提供了一些不同类型的题目,有基础题,也有一些稍微有难度的拔高题,这对于我巩固知识和提升解题能力很有帮助。当然,光看不练是不行的,我已经开始跟着学案做题了,希望通过大量的练习,能够真正掌握这些数学知识,不再害怕考试。

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老实说,我对市面上大多数的数学教辅书都持保留态度,总觉得它们要么过于简单,要么过于拔高,很难找到一个恰到好处的平衡点。这本《金榜学案》,拿到手之后,我第一感觉是它内容很扎实。我仔细地看了几个章节,发现它的知识点讲解非常透彻,而且语言通俗易懂,没有使用太多复杂的术语,这对于初中生来说非常友好。我特别欣赏的是它在“例题精讲”和“随堂练习”之间的衔接做得非常自然。它通过一系列精心设计的例题,将抽象的数学概念具象化,让学生能够更好地理解。而在例题讲解之后,紧跟着就是难度适中的随堂练习,让学生能够及时巩固所学。最让我感到惊喜的是,它在每个单元的结尾,都提供了一份“能力提升专练”,里面的题目类型非常多样,既有基础的计算题,也有一些需要逻辑思维和分析能力的综合题,能够很好地锻炼学生的解题能力。总而言之,这本书在内容的深度和广度上都做得比较到位,既能帮助学生打牢基础,又能逐步提升学生的数学思维能力。

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说实话,市面上的教辅书实在是太多了,看得我眼花缭乱。当初选择这本《金榜学案》,很大程度上是因为它的名字带的“金榜”二字,哈哈,谁不想有个好成绩呢?拿到书后,我最先关注的是它的排版和设计。毕竟,如果一本书看起来就很杂乱,再好的内容也难以吸引人。这本学案的整体风格还是比较清爽的,没有太多花哨的装饰,重点信息突出,这一点让我觉得很舒服。我特别喜欢它的“知识点精讲”这一部分,不是那种简单罗列公式和定义,而是用更形象、更生动的语言来解释,有时候还会穿插一些生活中的例子,这让原本抽象的数学概念变得鲜活起来,更容易被我记住。我最头疼的是那些需要证明的题目,总觉得无从下手。这本学案在每个章节的结尾都专门设置了“易错题辨析”和“经典例题解析”,这一点对我来说简直是救星。它会详细分析错误的原因,并给出正确的解题方法,让我避免掉进同样的陷阱。而且,它还提供了一些思维导图或者知识网络图,帮助我梳理知识体系,形成整体的认知。我感觉通过学习这本学案,我不仅是在学题目,更是在学方法,学如何思考。

评分☆☆☆☆☆

作为一个曾经的中学生,我深知考试的压力有多大,尤其是数学这种需要反复练习和理解的科目。这本《金榜学案》,我借来看了一下,觉得它在“考点聚焦”这个环节做得比较出色。它能够很清晰地把每个章节的重点考点都罗列出来,并且对这些考点进行深入的讲解。我特别喜欢它在每个知识点讲解后,都配有相应的“达标练习”,这样我就能够立刻检验自己对这个知识点的掌握程度,而不是等到学完一整个章节才去做练习。而且,它的题目数量适中,不会让人觉得刷题刷到麻木,但又足够保证练习的有效性。我最看重的是它对一些“疑难杂症”的分析,比如一些学生容易混淆的概念,或者一些容易出错的计算步骤,这本学案都会专门拿出来进行辨析,并且给出详细的解释。这对我来说非常有价值,能够帮助我避开很多不必要的弯路。总的来说,这本书给我的感觉是,它非常懂得学生的学习心理,知道学生在学习过程中可能会遇到哪些困难,并提前给出解决方案。

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