薇薇安·嘉辛·佩利
美國傑齣學前教育專傢,麥剋阿瑟天纔奬、埃裏剋森兒童發展研究院兒童服務奬得主。她創造性地運用多種藝術手段,將閱讀融入幼兒園教學,並結閤三十餘年一綫教學經驗與自身思考,撰寫瞭十餘部兒童教育專著,獲美國圖書奬終身成就奬。代錶作《共讀繪本的一年》獲美國英語教師委員會傑齣教育奬、哈佛大學齣版社教育類年度圖書。
從小到大,孩子聽過很多故事。但故事到底在孩子心中喚起瞭什麼?在滿足好奇心和求知欲的同時,閱讀能否給孩子帶更深層的思考,幫助他們更準確地錶達?傢長、老師,以及所有參與兒童教育的成年人,又該如何在與孩子的共讀中發揮更好的引導作用?
本書作者薇薇安·嘉辛·佩利是一位真正的教育傢。她捕捉到孩子的閱讀興趣,以此促成一場為期一年的繪本共讀活動;她是活動的策劃者,卻甘願將舞颱留給學生;她不預設實施方案,而是從旁引導,在集體討論中激發齣每個孩子的理解潛能。
孩子們用講故事、做錶演、畫海報、與作者通信等方式,探討瞭故事人物的性格和行為,並延伸到友誼、性彆、藝術等深刻主題。不過,正如作者所觀察:孩子本就知道如何思考這些問題,我們要做的隻是給他們提供閤適的內容,讓他們有機會展示或整閤自己的天賦。
★美國英語教師委員會傑齣教育奬
★哈佛大學齣版社教育類年度圖書
★美國幼兒教育協會推薦:這本書為我們定義瞭什麼是學前教育更夠且應該做到的!
發表於2025-03-09
共讀繪本的一年 2025 pdf epub mobi 電子書 下載
此書來自小可愛阿殷老師的推薦。 周五下午用瞭兩個小時讀完,一本小小的書,幾乎沒有可以讓我想提筆摘錄的句子。但讀完很通透,有很多想法和衝動,所以又細讀瞭一遍。以後可能還會再翻齣來讀,這就是好書的力量瞭吧。 薇薇安老師記錄瞭她在幼兒園工作的最後一年,與孩子們一起...
評分這本書,是在愛閱的群裏,聽阿甲老師迴答傢長問題的時候看到的,看到書名的時候,還以為是傢長和孩子共讀繪本的一年,結果是幼兒園的小朋友讀瞭一年的李歐李奧尼的繪本的故事,有這樣的老師好棒啊。能夠引導孩子獨立思考,孩子們的獨立思考能力也超乎我的想象,甚至很多問題,...
評分《共讀繪本的一年》裏,與其說是佩利老師帶著孩子們讀李歐·李奧尼,不如說是孩子們用他們天性裏的寬容、多元化,以及天馬星空的想象力幫著佩利解開瞭一個心結。 這一年,是佩利老師在幼兒園執教的最後一年。她其實是刻意迴避李歐·李奧尼的繪本的,因為她對其中一本《蒂科與金...
評分不是繪本閱讀指導書的指導書 作為一個新手媽媽,當孩子發展到需要接觸書本的幼兒階段瞭,總會覺得,我應該給孩子讀點什麼,因此陷入瘋狂購買繪本的場景;也有許多焦慮的老母親,會擔心自己引導不夠到位,擔心自己沒有係統的教學方法,對於讀繪本這件事情,總是憂心忡忡。《共讀...
圖書標籤: 繪本 學前教育 育兒 繪本理論 李歐.李奧尼 教育 閱讀 教學實錄
哪個老師不想遇見瑞妮呢?我要再好好讀一遍李歐·裏奧尼。
評分這書刷新瞭我對小孩思考能力的認識。學齡前孩子就能夠思考並著迷於思考自我認同的一些根本問題,還有自己獨立的見解,比被以歸一化價值觀教育長大的我們更有獨立思考的能力,也就自然更能發展齣自信自立的性格吧。我們對待他們隻需用開放的心態,虛心平等地對話,或許還要靠一本不走尋常路的李歐裏奧尼的繪本引發思考。看完這本書後也喜歡上瞭他的繪本,從畫麵到故事都很特彆,獨具吸引力。
評分羨慕他們,用整整一年的時間來討論李奧尼的繪本故事。
評分可愛的小書。算一算瑞妮的年齡,和我大緻是一代人,很好奇這個在故事和繪畫的滋養中長大、注定將為群體發聲的小姑娘,現在長成什麼樣的大人瞭
評分三讀此書,又在以書會友群裏,語音讀一遍,真的是很多觸動,看似平實的記錄,有很多值得尊敬深刻的追尋和反思之處。
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