刘训华,江苏滨海人。历史学博士、教育学博士后。宁波大学教师教育学院副教授、海洋教育研究中心常务副主任。美国哥伦比亚大学、新加坡南洋理工大学访问学者。兼任民盟浙江省委高等教育专门委会副主任等。主要从事教育生活史、教育生活叙事与海洋教育等领域研究。主持或完成国家社科基金项目2项、省部级项目5项、市厅级10余项。出版有《困厄的美丽——大转局中的近代学生生活(1901—1949)》、《多样的世界:教育生活史研究引论》(合著)、《中国教育活动通史》(第七卷)(合作主编)等,发表论文50余篇。曾获浙江省哲学社会科学成果奖三等奖1项、浙江省教育科学优秀成果奖一等奖1项,其他市厅级奖项3项。
发表于2024-11-27
学业、革命与前程 2024 pdf epub mobi 电子书
这本书完成速度比较快,不知道是自己读书状态太差,还是书的内容不够吸引人。读《困厄中的美丽》时确实有过一些冲击和启发,自然对本书的期待值会更高,可是阅读过程中却发现作为读者的自己有些挑剔。当然,也可能是见识和能力有限,才没能获得应有的感悟和收获。 看目录,全书...
评分1901-1911这一时期是我国封建皇帝制度的奔溃时期,历史固然动荡,但是人的思想人的教育却依旧向前,尤其是以广大的学生为代表,这一时期的学生虽有迷茫,但是仍在这乱世之中不断向前。他们的学业、革命、前程将何去何从,作者在书中做了详细的研究,书中从学生的学习、思想、行...
评分1901-1911这一时期是我国封建皇帝制度的奔溃时期,历史固然动荡,但是人的思想人的教育却依旧向前,尤其是以广大的学生为代表,这一时期的学生虽有迷茫,但是仍在这乱世之中不断向前。他们的学业、革命、前程将何去何从,作者在书中做了详细的研究,书中从学生的学习、思想、行...
评分本书从一个独特的视角,抓住社会群体中的典型的一类人,通过对这一群体的个人的微观历史研究。以小见大,从个人到群体特征再到社会发展变迁的社会面貌。这样的研究角度给我们带来了全新看历史的视角和思路。刘训华老师的作品,文笔真实细腻,对于微观历史的描写恰到好处,给读...
评分1901-1911这一时期是我国封建皇帝制度的奔溃时期,历史固然动荡,但是人的思想人的教育却依旧向前,尤其是以广大的学生为代表,这一时期的学生虽有迷茫,但是仍在这乱世之中不断向前。他们的学业、革命、前程将何去何从,作者在书中做了详细的研究,书中从学生的学习、思想、行...
图书标签: 教育史 近代史 社会史 历史 政治史 浙江学生 教育生活史 都市主义
1901—1911年是皇帝制度最终崩溃的历史阶段,教育体制发生重大转型,新式学生在中国崛起并逐渐形成影响力。该书选取这一宏大历史背景下的中国浙江一隅,通过历史大转局的理论视角,从学生的学业、革命与前程的视野,来探讨这段历史时期中国学生的学习、思想、行动与进入社会等问题,还原其早期教育生活。以“学生——社会——国家”为暗线,通过154人样本库,对清末浙江学生的社会进入进行职业、家庭、地域、教育背景等定量、定性分析,探究近代大转局时期的社会分层与历史变迁,揭示社会结构与国家形态演变的动态进程及内在规律。基于理论和实证相契合的研究框架,尝试构建学生史研究的新范式。
这样的学生史研究,还是不够有意思啊。
评分大时代下的风雨飘摇,左右着每个人的细微命运。一个个人物在追寻前程的人生之路上,即使只是时代风潮里的一点烛火,却仍散发着生命最华美的光彩,形势之下纵然流离颠沛,却始终努力生存!
评分看完不知道全书内容跟作者题目表达的那种庞大构建有何关联 也不知道作者到底开创了什么样的学生史研究新范式 整理汇总一下先行研究就能出书的新范式?通篇的理论表达十分让人生理不适 都快0202年了怎么还有人用80年代的风格写书?不过也挺欣慰的看来博士也不是那么难毕业哈哈
评分作者用自己构建的历史大转局的视角来分析近代的浙江学生的学业、革命与前程问题。任何时代,学生的学业和前程问题对国家而言十分重要。近代浙江的学生群体对历史产生了重要影响,作者不仅采用常见的历史叙事,还用了定量的研究方法,构建了154人的学生样本库,定性和定量的结合使我们对近代学生的成长有了更深刻的了解。总之,这本书还是非常值得一阅的
评分大时代下的风雨飘摇,左右着每个人的细微命运。一个个人物在追寻前程的人生之路上,即使只是时代风潮里的一点烛火,却仍散发着生命最华美的光彩,形势之下纵然流离颠沛,却始终努力生存!
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