叶嘉莹：爱上古诗词的九堂课

出版者:广西师范大学出版社

作者:叶嘉莹

页数:261

出版时间:2018-6

价格:49.80元

装帧:精装

isbn号码:9787559808486

具体描述

该书为中国古典诗词研究专家叶嘉莹先生关于“中国古典诗词赏析及吟诵”系列讲座的记录稿，囊括古典诗词的重要类型和重要作品，主要包括“说诗忆往、《诗经》四言体、《楚辞》与楚歌体、乐府诗、五言绝句、五言律诗、五言古诗和五言排律、令词、长调”等九个内容。脉络清晰，内容充实，文字典雅动人，讲述深入浅出，对古典诗词的赏析和诠释见解独到，更有对诗歌吟诵的亲切讲解，是一部难得的、关于中国古典诗歌史的通识读本。

作者简介

叶嘉莹，号迦陵。1924年出生于北京，著名古典文化学者，南开大学古典文化研究所所长，加拿大皇家学会院士，曾任台湾大学教授、美国哈佛大学、密歇根大学及哥伦比亚大学客座教授、加拿大不列颠哥伦比亚大学终身教授，并受聘于南开大学、四川大学、北京师范大学等国内多所大学客座教授及中国社会科学院文学所名誉研究员。1996年在南开大学创办“中华古典文化研究所”，设立“驼庵”奖学金。2008年，荣获中华诗词学会颁发的首届“中华诗词终身成就奖”。2013年荣获由中央电视台、文化部、国务院新闻办公室、国务院侨务办公室、中国人民对外友好协会、孔子学院总部/国家汉办共同主办的“中华之光”传播中华文化年度人物奖。著有《给孩子的古诗词》《迦陵文集》（十卷）《迦陵讲演集》(共七本）《人间词话七讲》《南宋名家词选讲》《唐宋词十七讲》《红蕖留梦：叶嘉莹谈诗忆往》等多本作品。

叶嘉莹一生从事中国古典诗词的教研，七十余年来，她的足迹遍布全球各地，她教的学生有幼儿园的小朋友，有大学博士，从青年到老年，有教无类。她擅长以深入浅出的文字，把当代西方文学概念融会、应用于中国古典诗词的探讨和诠释。她天资敏慧，才思出众，加上典雅细腻的文笔，以及浮世坎坷的忧患经历，使她在谈诗论词之际，以直悟配合精析，见解独到，卓然成家。

目录信息

第一讲 说诗忆往
第二讲《诗经》四言体
第三讲 《楚辞》与楚歌体
第四讲 乐府诗
第五讲 五言绝句
第六讲 五言律诗
第七讲 五言古诗和五言排律
第八讲 令词
第九讲 长调
附录 现场答疑
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用户评价

我一直认为，对古诗词的热爱，是一种由内而外的升华，而《叶嘉莹：爱上古诗词的九堂课》正是这样一本能够点燃这份热爱的书。叶嘉莹先生的讲解，并非简单的文本分析，而是充满了她个人对诗歌的深刻体悟和人生经验的沉淀。她能够将那些抽象的意象，转化为我们能够理解和感受的具象，将那些遥远的年代，拉近到我们触手可及的距离。我常常因为先生的讲解而对某一首诗词产生全新的认识，仿佛之前只是看到了它的表象，而如今才真正领略到它的内核。她对诗歌“境界”的阐释，尤其令我印象深刻，她让我明白，诗歌的魅力，不仅仅在于辞藻的华丽，更在于它所营造出的那种能够触动人心的氛围和意境。这本书让我看到了古诗词作为中华优秀传统文化的重要载体，如何能够滋养我们的心灵，丰富我们的精神世界，让我开始思考，如何才能将这份热爱延续下去，并融入到我的日常生活中。

这是一次令人难忘的诗词之旅，而叶嘉莹先生无疑是最好的向导。《叶嘉莹：爱上古诗词的九堂课》这本书，以一种极其个人化且充满魅力的角度，带领我重新认识了古诗词的魅力。先生的讲解，总能以最贴切的比喻，最生动的语言，将那些抽象的诗意化为可感可触的情感。我不再觉得古诗词是遥不可及的，而是变得鲜活、亲切。她所呈现的“九堂课”，每一堂都像一次心灵的洗礼，让我从更深层次去理解诗歌的内涵，以及诗人创作时所经历的种种心路历程。我尤其喜欢她对诗歌中“人生况味”的解读，她让我明白，诗歌不仅是文学，更是人生智慧的结晶。这本书不仅提升了我对古诗词的鉴赏能力，更重要的是，它滋养了我的心灵，让我开始用一种更诗意的眼光去看待世界，去感受生活中的美好与诗意。

阅读《叶嘉莹：爱上古诗词的九堂课》，我最大的感受是，原来古诗词可以如此“活”起来。叶嘉莹先生并非高高在上地传授知识，而是像一位充满智慧的朋友，循循善诱地引导我们去发现诗词的美。她总能找到最恰当的切入点，让我们在不知不觉中，被诗歌的魅力所吸引。她对诗歌意象的解读，既有历史的厚度，又有现代的视角，让我们能够站在当下的角度，去理解古人的情感与智慧。我常常在阅读过程中，会因为某一句诗，或者先生的某段阐释而感动落泪，或者开怀大笑。这种纯粹的情感体验，是我之前学习古诗词时从未有过的。这本书让我明白，爱上古诗词，不仅仅是学会欣赏，更是学会如何从诗歌中汲取力量，如何用诗歌来表达自己的情感，如何让自己的心灵与历史产生连接。它让我看到了传统文化在我们现代生活中的鲜活生命力。

在这本《叶嘉莹：爱上古诗词的九堂课》中，我体验到了一种前所未有的学习古诗词的乐趣。叶嘉莹先生的讲解方式，既有学术的深度，又不失文学的趣味。她能够巧妙地将诗歌的创作背景、作者生平以及诗歌本身的艺术特色融为一体，让我对每一首诗都有一个立体而深刻的理解。我常常在阅读过程中，会因为先生的某一个比喻，或者某一个观点而拍案叫绝，觉得豁然开朗。她对诗歌的“永恒性”的阐释，更是让我印象深刻，她让我明白，为何有些诗歌能够穿越千年的时光，依然打动我们。那是因为它们触及的是人类最普遍、最深刻的情感，是我们在不同时代、不同背景下都会经历的生命体验。这本书让我重新认识了古诗词的价值，它不仅仅是文字，更是前人留给我们的一份宝贵精神财富，一份能够与我们心灵产生共鸣的礼物。

不得不说，《叶嘉莹：爱上古诗词的九堂课》是一本真正能让你“爱上”古诗词的书。叶嘉莹先生的讲解，如同潺潺流水，润物无声，却又能直抵人心。她不是在教授知识，更像是在分享她对诗歌的热爱，并感染着每一位读者。我特别欣赏她对诗歌中“情”与“理”的结合的阐释，她能够让我们看到，那些看似纤弱的文字背后，蕴含着多么强大的生命力量和人生智慧。她让我明白，学习古诗词，并非是脱离现实的象牙塔，而是能够帮助我们更好地理解生活，更好地与人沟通，更好地与自己相处。她对诗歌“境界”的解读，也让我开始思考，如何才能在自己的生活中，也营造出属于自己的精神境界。这本书让我觉得，古诗词离我并不遥远，它们就像我的朋友，随时随地都能给我带来慰藉和启迪。

这本书为我打开了一扇通往古诗词世界的窗户，而叶嘉莹先生正是那位引我入门的智者。她用她温润而充满智慧的语言，将那些曾经令我望而却步的诗句，变得亲切而动人。我特别喜欢她对诗歌“情”的挖掘，她不仅仅解释诗歌的字面意思，更重要的是，她能让我们感受到诗人在创作时所经历的情感波动，无论是喜悦、悲伤、还是思念，都被她描绘得淋漓尽致。我记得其中有一段关于描写友人远行的诗句，先生将其中的离愁别绪娓娓道来，让我仿佛也置身于那个送别的场景，感受那份淡淡的忧伤和绵长的祝福。这种对情感的细腻捕捉，让我觉得古诗词不再是冰冷的文字，而是有温度、有生命力的表达。它让我学会了如何去感受，去体味，去理解，也让我开始重新审视自己的生活，并从中发现那些值得用诗句来记录的美好瞬间。

初见这本书名，便被一种温婉而深沉的吸引力所笼罩。“叶嘉莹：爱上古诗词的九堂课”，这名字本身就仿佛一首婉约的小词，勾勒出一位智者引领我们走进诗词殿堂的画面。我一直对古诗词怀有莫名的情愫，总觉得它们是时间的沉淀，是前人智慧与情感的结晶，却又常常因为过于疏离的历史背景和晦涩的文字而望而却步。这本书名承诺的“爱上”，更是直击我内心深处那份渴望。我想象着，在叶嘉莹先生的引导下，那些看似遥不可及的唐诗宋词，会如同久违的老友般，娓娓道来它们的故事，讲述它们的情感，让我们在字里行间感受到诗人的呼吸与心跳。我期待的不仅仅是知识的传授，更是情感的共鸣，是灵魂的触动。这本书，或许能成为我连接古代与现代、物质与精神的桥梁，让我真正领略到中华文化的博大精深，找到那份属于自己的诗意栖居。那种对古诗词的“爱上”，不仅仅是对文学的欣赏，更是对生命理解的深化，对美的追求，以及对传统文化的认同。我希望通过这本书，能够重新发现并珍视这份宝贵的精神财富。

在这本书中，我感受到了叶嘉莹先生对古诗词的深厚情感和博学造诣。她以一种极其自然和引人入胜的方式，引领我们走进诗词的世界。她的语言，既有学者的严谨，又有长者的慈爱，让人在不知不觉中，就沉浸在诗词的海洋中。我尤其欣赏她对诗歌意境的解读，她总能精准地捕捉到诗歌中最动人的那一瞬间，并将其化为我们能够理解和感受的情感。例如，她对某首描写离别之情的诗句的阐释，让我仿佛亲身经历了那份依依不舍，那份相思难寄。这种身临其境的感受，是任何教科书式的讲解都无法比拟的。这本书让我明白，学习古诗词，不应只是死记硬背，更重要的是去体会诗中的情感，去理解诗人在特定情境下的心境。通过这本书，我不再感到古诗词是遥远的，而是变得亲切而生动，它们仿佛就发生在我的身边，讲述着与我相似的喜怒哀乐。

翻开这本书，我立刻被一种豁然开朗的感觉所攫住。叶嘉莹先生的文字，如同她讲解诗词一般，既有大家风范的严谨，又不失女性特有的细腻与柔情。书中所呈现的“九堂课”，绝非是枯燥的理论堆砌，而是充满生命力的情感交流。我仿佛置身于先生的课堂，听她用平实而生动的语言，剖析一首首千古名篇。那些曾经让我困惑不解的意象，在先生的讲解下，变得鲜活而有意义。她不仅仅是在解读文字，更是在解读人生，解读历史。每一堂课，都像是一次精神的洗礼，让我对诗词的理解，从表面的文字，深入到其背后所蕴含的深层情感和人生哲理。我看到了诗人们如何在平凡的生活中捕捉不朽的瞬间，如何在苦难中寻找生命的希望，如何在离别中寄托绵长思念。这种对诗词的感悟，不仅仅是智识上的增长，更是情感上的共鸣，让我更加深刻地理解了人性的复杂与美好。我体会到了古诗词的温度，它们的忧伤，它们的喜悦，它们的无奈，它们的坚韧，都如此真切地触动着我的心弦。

这本《叶嘉莹：爱上古诗词的九堂课》，带给我的不仅仅是关于古诗词的知识，更是一种对生活、对人生的全新体悟。叶嘉莹先生的讲解，总能穿透文字的表象，直抵诗歌的灵魂。她仿佛有一双洞悉万物的眼睛，能够在寥寥数语中，挖掘出隐藏在字句背后的深情厚意和人生况味。我惊喜地发现，原来那些流传千古的诗句，并非只是文人墨客的游戏，而是承载着他们对世界、对生命最真挚的情感和思考。无论是李白的豪放不羁，还是杜甫的忧国忧民，亦或是李清照的婉约凄美，在先生的解读下，都变得鲜活而立体。我开始理解，为什么古诗词能够跨越时空，依然触动我们的心灵。那是因为它们触及的是人类共同的情感，是我们在生命旅程中都会经历的喜怒哀乐。这本书让我意识到，爱上古诗词，其实就是爱上一种更深邃、更丰富的生活方式，一种能够与历史对话、与先贤交流的生活态度。

诗词，读的是意境。19/100

叶先生可以让人想起涨潮所说的以诗词为心的美人，出入诗词之间的人生，诗歌就是生活，生活就是诗歌，但也铿锵有力，真是好。读起来除了知识上或审美上的教养，而是篇后说她这个讲座，“什么都不是，就是叶先生自己的发心”，多么像元遗山评价陶渊明，豪华落尽见真淳。

瓶颈期回归初心重读叶老师。对偶像诗学又有了一些新思路。例如早在诗经中便已有（硕鼠硕鼠，无食）“我麦”的称呼，可见中国圣骑于古有征！

叶先生可以让人想起涨潮所说的以诗词为心的美人，出入诗词之间的人生，诗歌就是生活，生活就是诗歌，但也铿锵有力，真是好。读起来除了知识上或审美上的教养，而是篇后说她这个讲座，“什么都不是，就是叶先生自己的发心”，多么像元遗山评价陶渊明，豪华落尽见真淳。

面向小学教师的演讲稿。 有关于教育方式方法的引导，有各类诗词的赏析和吟诵的教诲，虽然点到即止，但深入浅出兴发了我的兴趣。 高山仰止。