《令子馳風塵》以陳有成這一人物為中心，以片段式結構點滴記錄有成不斷成長的過程。有成生於一個貧苦傢庭，傢庭不僅不能給予他優越的物質條件，連正常的父母關愛也是缺乏的——母親二嬌患有精神病，父親誌成為傢中生計常年在外打工。但有成不覺得自己有缺少什麼，反而積極尋找精神上的富有。在成長路上他也結識瞭不少好友，其中亦有“不打不相識”的，他們都讓有成的生命更加完整和精彩。成長路上酸甜苦辣，有成享受春風的沐浴，也經曆一些磕磕絆絆，但始終保持著積極進取、樂觀嚮上。可有些意外是始料不及的。在一次齣行中，有成為救學生，不幸“失憶”，在這之後，生活軌跡發生瞭重大變化。但生活最終復歸於寜靜與自然，有成對生活與身邊的人也更加珍惜。在小說的結尾，有成道齣瞭一個不為人知的“謊言”，而這“謊言”卻是一片用心良苦……
小說題材迴歸苦難，娓娓道來中閱人生酸甜苦辣，是一部“有味道”的小說。小說教育性意義較大，對於青少年塑造良好性格與培養美好人格、樂觀精神有著很好的引導作用。在創作手法上，小說采用片段式結構寫作法，把相對獨立的幾個片段以時間的發展貫成一條綫，片段之間用小標題連綴，這就讓小說在容量大、結構自由的同時又不失小說邏輯性、結構嚴謹性，使得小說兼具形式美與內容美。
具體描述
讀後感
它終於快和小朋友們見麵瞭。沒有好的“衣裝”，質樸簡約，希望孩子們看到的是真切。盡管它還瑕疵可見，但希望瑕疵也能形成不一樣的美吧。 曹文軒說：苦難使人豐富。個人極為認同！風裏雨裏、塵裏土裏，多經曆，人總會變得不一樣的，至少，他會變得比一般人豐富。我知道，孩子不...
評分它終於快和小朋友們見麵瞭。沒有好的“衣裝”，質樸簡約，希望孩子們看到的是真切。盡管它還瑕疵可見，但希望瑕疵也能形成不一樣的美吧。 曹文軒說：苦難使人豐富。個人極為認同！風裏雨裏、塵裏土裏，多經曆，人總會變得不一樣的，至少，他會變得比一般人豐富。我知道，孩子不...
評分書中主人公陳有成，生於一個貧苦傢庭，傢庭不僅不能給予他優越的物質條件，連正常的父母關愛也是缺乏的——母親二嬌患有精神病，父親誌成為傢中生計常年在外打工。但有成不覺得自己有缺少什麼，反而積極尋找精神上的富有。在成長路上他也結識瞭不少好友，其中亦有“不打不相識...
評分它終於快和小朋友們見麵瞭。沒有好的“衣裝”，質樸簡約，希望孩子們看到的是真切。盡管它還瑕疵可見，但希望瑕疵也能形成不一樣的美吧。 曹文軒說：苦難使人豐富。個人極為認同！風裏雨裏、塵裏土裏，多經曆，人總會變得不一樣的，至少，他會變得比一般人豐富。我知道，孩子不...
評分它終於快和小朋友們見麵瞭。沒有好的“衣裝”，質樸簡約，希望孩子們看到的是真切。盡管它還瑕疵可見，但希望瑕疵也能形成不一樣的美吧。 曹文軒說：苦難使人豐富。個人極為認同！風裏雨裏、塵裏土裏，多經曆，人總會變得不一樣的，至少，他會變得比一般人豐富。我知道，孩子不...
用戶評價
期待瞭很久呢ପ( ˘ᵕ˘ ) ੭ ☆ 人們常說“苦難是最好的學校。”陳有成的故事給我們珍貴啓示：貧苦的環境也不並是我們實現夢想的阻礙，重要的是學會在不同的境遇中保持內心的純良和樂觀。 作品感情真摯，觸動人心，真是一本值得細細品味的書呀！
评分期待瞭很久呢ପ( ˘ᵕ˘ ) ੭ ☆ 人們常說“苦難是最好的學校。”陳有成的故事給我們珍貴啓示：貧苦的環境也不並是我們實現夢想的阻礙，重要的是學會在不同的境遇中保持內心的純良和樂觀。 作品感情真摯，觸動人心，真是一本值得細細品味的書呀！
评分我覺得“有成”是一位熟悉的陌生人。 我們沒有和“有成”一樣的生活經曆，但是能在某一個事件，或者一個瞬間找到一種熟悉感，這來源於普通人都存在的喜與憂。 同時“有成”似乎又是陌生人。作者把我們我們大多數人的多種不同的感受附加在“有成”這一特殊人物上，讓他的經曆顯得麯摺而豐富。 這樣模糊的距離感讓我們覺得作者有時在說“有成”，有時又在說“我們”。作者細膩流暢的錶達給文章增色不少，要嚮作者學習。
评分苦難總會過去
评分大大文筆細膩，很有讀下去的欲望~
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