读书 治学 写作

出版者:华艺出版社

作者:季羡林

页数:265

出版时间:2008-5

价格:26.80元

装帧:平装

isbn号码:9787801429698

丛书系列:季羡林自选集

具体描述

《季羡林自选集:读书·治学·写作》(季羡林自选集)世界上，万事万物都异常复杂，千万不要看到一些表面就信以为真，一定要由表及里，多方探索，慎思明辨，期望真正能搔到痒处。有个别自命为作家的人，不甚读书，又偏爱在辞藻上下“苦”功夫，结果是，写出来的文章流光溢彩，但不知所云，如八宝楼台，拆散开来，不成片段。有的词句，由于生制硬造，佶屈聱牙，介于通与不通之间。

作者简介

季羡林，生于1911年8月，山东清平(今临清市)人。1930年考入清华大学西洋文学系专修德文。1935年秋入德国哥廷根大学主修印度学，先后掌握了梵文、巴利文、佛教混合梵文、吐火罗文等古代语言。在德期间，发表论文多篇，获得国际学术界高度评价。1946年回国，受胡适、傅斯年、汤用彤三位先生之聘，为北京大学教授，主持创办东方语言文学系。1956年当选为中国科学院学部委员。1978年曾任北京大学副校长、中国社会科学院南亚研究所所长等职。期间还先后担任过中国外国文学学会会长、中国南亚学会会长、中国民族古文学学会名誉会长、中国语言学会会长、中国外语教学研究会会长、中国敦煌吐鲁番学会会长等。

季先生的学术研究领域主要有印度古代语言、中印佛教史、吐火罗文译释、中印文化交流史、比较文学、文艺理论、东方文化、敦煌学等，范围之广，国内外罕见。他的100多部著作已汇编成24卷《季羡林文集》。他主持编纂的《四库全书存目丛书》、《传世藏书》、《神州文化集成》、《东方文化集成》等大型丛书在传播中国传播文化、弘扬中华民族精神方面发挥了重要作用。

目录信息

读书
做真实的自己（代序）
开卷有益
我最喜爱的书
“天下第一好事，还是读书”
对我影响最大的几本书
坐拥书城意未足
我的书斋
推荐十种书
藏书与读书
我和北大图书馆
我和外国文学
漫谈散文
我对散文的认识
散文的两大类
中国散文与世界散文
1994年我常读的一本书
读朱自清《背影》
我读《蒙田随笔》
我和东坡词

治学
研究学问的三个境界
我的学术研究的特点和范围
我和外国语言
抓住一个问题终生不放
如何搜集资料
搜集资料必须有“竭泽而渔”的气魄
如何利用时间
才、学、识
把学术还给人民大众
关于义理、文章与考证
学术研究发展的轨迹——由考证到兼顾义理
为考证辩诬
再谈考证
我的考证
我的义理
一些具体的想法
广通声气博采众长
“模糊”、“分析”与“综合”
谈翻译
研究、创作与翻译并举
汉语与外语
学术良心或学术道德
对待不同意见的态度
瓦尔德施米特教授治学经验之谈
陈寅恪先生的道德文章
胡适先生的学术成就和治学方法

写作
作文
写文章
写日记
文章的题目
我的处女作
我的第一篇学术论文
我在小学和中学的写作经历
文以载道
没有新意，不要写文章
多读一点中外文学作品
多注意“身边琐事”
语言混乱数例
惨淡经营与信手拈来
怎样写散文
语言与文字
谈谈“炼话”
获奖有感
· · · · · · (收起)

读后感

在学校里看完了季老的这一本书 感觉季老的治学方法确实很实用 并且从每一篇治学的文章可以感受到季老十分谦虚 十分尊重他的老师，这让我很羞愧 我在学校对老师不怎么样 但是看到季老对老师的态度，我感觉到自己是错了，应该学习别人的方法 还有季老对书的爱，让我耳目一新： 他...  

关于读书、写作、治学，众多学者发表过不同论调，季羡林老先生的自选集收集了他多年来关于这些方面的随笔，娓娓道来，随着时代的变迁情感也略有些变化，不变的是学者的谦虚、随和的笔触和严谨的治学精神。  

梁衡问季羡林先生：“你所治之学，如吐火罗文，如大印度佛教，于今天何用？”先生肃然答道：“学问不问有用无用，只问精不精。” 不说季先生学问如何，单凭这句话，他就让我肃然起敬。 季先生所做的学问，确实是偏，而且没有现实的功用。吐火罗文，原始印欧语言中的一种...

在学校里看完了季老的这一本书 感觉季老的治学方法确实很实用 并且从每一篇治学的文章可以感受到季老十分谦虚 十分尊重他的老师，这让我很羞愧 我在学校对老师不怎么样 但是看到季老对老师的态度，我感觉到自己是错了，应该学习别人的方法 还有季老对书的爱，让我耳目一新： 他...  

用户评价

这本著作，在我看来，更像是一场跨越时空的智者对话。它以一种极为细腻且富有洞察力的方式，触及了“阅读”这个主题的本质。我过去常常将阅读视为一种被动的信息接收过程，然而，这本书却彻底颠覆了我的认知。它强调了阅读的主动性，如同与一位睿智的老友在书斋中促膝长谈，你需要积极地回应，需要带着问题去探索，需要将书中的思想内化为自己的思考。书中关于如何“读懂”一本书的论述，让我茅塞顿开。它不是简单地让你记住字面意思，而是引导你深入作者的语境，理解其思想的脉络，甚至去探究其未曾言明之处。这是一种“读透”的艺术，一种对文字背后深层含义的挖掘。而“治学”的部分，则是一套系统性的方法论。它不是空泛的理论，而是充满了实践性的指导。作者似乎将自己毕生的学术经验浓缩于此，为每一个渴望在知识海洋中遨游的学子指明了航向。它教会我如何去筛选信息，如何去构建自己的知识框架，如何避免在浩如烟海的知识中迷失方向。特别是关于如何深入钻研一个课题的阐述，更是让我受益匪浅，它让我看到了治学不止是埋头苦读，更是策略与方法的比拼。至于“写作”，这本书将其提升到了一个全新的高度。它不再是枯燥的文字堆砌，而是思想的升华与情感的表达。它强调了写作的“灵魂”，是如何将自己对世界的认知、对人生的感悟，通过文字淋漓尽致地展现出来。我从中学习到了如何组织结构，如何运用语言，更重要的是，如何找到自己独特的写作声音。总而言之，这本书对我而言，是一场意义非凡的心灵之旅，它让我重新认识了阅读的价值，治学的意义，以及写作的魅力。

这本著作，无疑在我近期的阅读体验中留下了浓墨重彩的一笔。它并没有直接向我灌输大量的知识点，而是以一种更为巧妙的方式，引导我去探索“阅读”、“治学”和“写作”这三个看似独立，实则紧密相连的领域。从“阅读”的维度来看，它让我重新审视了自己与书籍的关系。我过去可能更多地是“读”字面上的意思，而这本书则让我明白了“读”的更高境界——是理解作者的意图，是捕捉文字背后的思想，是进行一场深刻的思维交流。它并非仅仅教授技巧，更重要的是，它唤醒了我对阅读主动性的认识，让我明白，每一次翻开书页，都应该是一次主动的探索和发现。在“治学”的篇章里，它为我构建了一个更为系统的学习框架。它不是简单地告诉你“学什么”，而是告诉你“怎么学”。我看到了如何将零散的知识点串联起来，如何构建一个稳固的知识体系，如何在海量的信息中辨别真伪，从而形成自己的独立判断。这本书让我明白，治学并非一蹴而就，而是一个持续积累、不断反思的过程。而“写作”部分，更是让我看到了文字的巨大能量。它不再是枯燥的任务，而是思想的表达，是情感的传递，是自我价值的实现。我从中学习到了如何将自己的思考清晰地呈现出来，如何用富有感染力的语言去打动读者，如何让自己的作品拥有独特的灵魂。这本书，是一次知识的启迪，更是一次思维的重塑，它让我对人生中的许多重要环节有了更深刻的认识。

我必须说，这本书的某些部分，真的像是给我点亮了一盏明灯。当我翻开它的时候，我并没有抱着太高的期望，只是觉得可能会读到一些关于如何更有效地进行学术研究的技巧。然而，这本书的内容远比我想象的要丰富得多。它首先在“阅读”的层面上，就给了我极大的启发。我一直以为阅读就是浏览文字，然后把信息塞进大脑，但这本书却让我看到了阅读的更深层次的意义。它不是简单的信息获取，而是一种思维的训练，一种与古今中外智者对话的方式。我开始意识到，很多时候，我只是在“看”书，而不是在“读”书。这本书提出的观点，迫使我反思自己过去的一些阅读习惯，那些看似勤奋的背后，可能隐藏着浅尝辄止的惰性。关于“治学”的篇章，更是让我感受到了“严谨”二字的分量。它不像一些教科书那样枯燥乏味，而是通过生动的案例和深入浅出的讲解，让我明白了治学之道不仅仅是掌握知识，更是要培养一种探究的精神，一种刨根问底的态度。它教会我如何去辨别信息的真伪，如何去构建自己的知识体系，如何在这个信息爆炸的时代保持清醒的头脑。我特别喜欢其中关于如何将碎片化的知识整合成系统性知识的论述，这对于我这样常年与大量信息打交道的人来说，简直是及时雨。而“写作”的部分，则让我看到了文字的力量。它不仅仅是表达的工具，更是思想的载体，是个人魅力的体现。我常常在写作中感到力不从心，但这本书却给了我很多实用的建议，让我知道如何才能写出更有深度、更有吸引力的文字。它教会我如何去组织思想，如何去抓住读者的注意力，如何让自己的文字真正地“活”起来。这本书对我而言，是一次全面的知识和思维的升级。

当我翻开这本书时，我并没有预设太高的期待，但它所带来的震撼，远超我的想象。它并非一本简单的“如何做”的指南，而是一次关于“为什么”的深刻反思。在“阅读”的层面上，它让我颠覆了以往的许多认知。我过去可能更多地将阅读视为一种信息的获取，但这本书却让我明白了，阅读更是一种与世界对话的方式，一种拓展思维边界的绝佳途径。它引导我如何去“精读”，如何去捕捉作者的意图，如何将书中的思想，转化为自己独立的思考。我开始意识到，每一次阅读，都应该是一次深入的探索，一次与智者的对话。在“治学”的篇章里，它为我提供了一个更为系统和宏观的学习框架。它不仅仅是关于如何掌握知识，更是关于如何在这个信息爆炸的时代，构建一个有用的知识体系，如何在这个过程中保持批判性思维，不被 superficial 的信息所迷惑。它让我看到了，治学之道，在于深入的理解，严谨的逻辑，以及对未知领域的好奇心。我尤其赞赏书中关于如何进行深度研究的论述，它让我明白了，治学不仅仅是勤奋，更是一种策略与智慧的运用。而“写作”，则是这本书的点睛之笔。它让文字不再是冰冷的符号，而是思想的载体，是情感的表达，是个人价值的升华。我从中学习到了，如何清晰地表达自己的观点，如何用生动的语言去吸引读者，如何让自己的文字，不仅仅是信息，更是能够触动人心的力量。这本书，是一次意义非凡的启迪，它让我对人生中的许多重要方面有了更深刻的理解。

这是一本给我带来巨大触动的书，它以一种非常独特的方式，探讨了“阅读”、“治学”和“写作”这三个看似平凡，实则蕴含着无穷智慧的领域。它让我开始重新思考，我与书籍的互动，究竟是一种怎样的关系。它并非仅仅传授所谓的“速读”技巧，而是引导我进入一种更为深刻的阅读状态。我明白了，真正的阅读，是一种主动的探索，是一种与作者的思想进行深度对话的过程。它让我看到了，如何从文字的表层，挖掘出更深层的含义，如何将书中的知识，内化为自己的一部分。这种对阅读的重新认识，让我对今后的阅读生涯充满了期待。在“治学”的维度上，这本书为我提供了一个更为宏观和系统的视角。它不仅仅是关于如何学习新知识，更是关于如何在这个信息爆炸的时代，构建一个属于自己的知识体系，如何在这个过程中保持批判性思维，不被潮流所裹挟。它让我看到了，治学不仅仅是知识的积累，更是一种思维的训练，一种对真理的不懈追求。书中关于如何进行深入研究的阐述，更是让我受益匪浅，它让我明白了，治学之道，在于细致的观察，严谨的逻辑，以及对未知领域的不懈探索。而“写作”，在我看来，更是这本书的升华。它让我看到了，文字的力量，不仅仅在于信息的传递，更在于情感的表达，思想的碰撞，以及个人魅力的展现。我从中学习到了，如何将自己的所思所想，用清晰而生动的语言表达出来，如何让自己的文字，不仅仅是纸上的墨迹，更是能够触动人心的灵魂。这本书，是一次意义非凡的智慧之旅，它让我对人生中的许多重要方面有了全新的认知。

一本好的书，总能带给你意想不到的启迪。最近我读到了一本让我心潮澎湃的书，虽然我不能详细地剧透具体内容，但我可以告诉你，它引发了我内心深处许多关于阅读、学习和创作的思考。阅读，不再仅仅是消遣，它像一把钥匙，打开了尘封已久的思维大门，让我看到了更广阔的世界。那些文字，那些思想，仿佛拥有生命一般，在我脑海中跳跃、碰撞，激发出新的火花。我开始重新审视自己的阅读习惯，是否过于被动？是否只停留在表面？这本书让我明白，真正的阅读是与作者的深度对话，是思想的碰撞与融合。治学，则是一个循序渐进、精益求精的过程。它不仅仅是知识的积累，更是方法论的探索。我在这本书中看到了许多关于如何构建知识体系、如何深入研究一个课题的宝贵建议。它像一位经验丰富的导师，一步步引导我走出迷茫，找到属于自己的治学之道。写作，更是将内化的思考转化为外在表达的关键。我一直觉得写作是一件困难的事情，但这本书却为我指明了方向。它让我认识到，写作不仅仅是遣词造句，更是逻辑的梳理、情感的表达、观点的呈现。读完这本书，我感觉自己仿佛站在了创作的起点，充满了前所未有的信心和动力。它让我明白了，阅读、治学、写作，并非孤立存在，而是相互依存、相互促进的整体。这本书是一次心灵的洗礼，更是一次智慧的启迪，让我对人生有了更深刻的理解。

这本著作，如同一位睿智的长者，用平缓而充满力量的语言，引导我走向了对“阅读”、“治学”和“写作”这三个关键人生能力的深度探索。它并非简单地罗列技巧，而是从根源上，重新定义了我对这三个领域的认知。在“阅读”方面，我过去可能只是满足于“读到”这本书，而它却让我明白了，真正的阅读，是一种“读懂”的过程，是一种与作者进行灵魂交流的体验。它引导我如何去质疑，如何去思考，如何将书中的智慧，融入自己的生命。这种对阅读的全新理解，让我对未来充满了期待，仿佛打开了一扇通往更广阔知识宇宙的大门。在“治学”的维度上，它为我提供了一个更为宏观和系统的学习地图。它不仅仅是关于如何获取知识，更是关于如何在这个瞬息万变的时代，构建一个强大而灵活的知识体系，如何在这个过程中保持批判性思维，不被表面的信息所误导。它让我看到了，治学之道，在于深入的探究，严谨的逻辑，以及对未知领域永不熄灭的好奇心。我尤其欣赏书中关于如何进行深度研究的论述，它让我明白了，治学不仅仅是勤奋，更是一种策略与智慧的运用。而“写作”，则被这本书赋予了全新的生命力。它让文字不再是简单的信息传递，而是思想的升华，情感的表达，以及个人价值的体现。我从中学习到了，如何用清晰而富有感染力的语言，去表达自己的观点，如何让自己的文字，不仅仅是纸上的墨迹，更是能够触动人心的力量。这本书，对我而言，是一次意义非凡的智慧之旅，它让我对人生中的许多重要方面有了更清晰的认识。

这本书，像一位沉默而智慧的引路人，在我的精神世界里投下了一束束温暖而深刻的光芒。它从“阅读”这个最基础的环节入手，却又将它升华到了前所未有的高度。我过去常常认为阅读是一种消遣，是一种获取知识的方式，但这本书却让我明白，阅读更是一种与生命对话的过程，是一种拓展视野、丰富灵魂的修行。它引导我如何去“读懂”文字背后的深层含义，如何去捕捉作者的意图，如何将书中的思想内化成自己的认知体系。我学会了如何带着问题去阅读，如何去与作者进行一场思想的碰撞，如何让每一次阅读都成为一次心灵的成长。在“治学”的部分，它更像是一部精密的“学习地图”，为我指明了在知识的海洋中航行的方向。它不仅教授我如何去获取知识，更重要的是，它教会我如何去“思考”知识，如何去构建一个属于自己的知识框架，如何在这个信息爆炸的时代，保持辨别力，避免被碎片化的信息所淹没。书中关于如何进行深度研究的论述，更是让我受益匪浅，它让我看到了治学不仅仅是埋头苦读，更是一种策略与智慧的结合。至于“写作”，这本书则赋予了它全新的生命力。它不再是简单的文字堆砌，而是思想的升华，是情感的表达，是个人魅力的展现。我从中学习到了如何清晰地表达自己的观点，如何用生动的语言去吸引读者，如何让自己的文字真正地触动人心。这本书，让我对“学习”这件事有了更深刻的理解，它不再是冷冰冰的知识灌输，而是一场充满乐趣和意义的人生探索。

当我合上这本书的时候，内心涌动着一种难以言喻的激动。它并非一本简单的工具书，而是一次关于如何更好地与世界互动的深刻反思。在“阅读”方面，它让我看到了超越文字表面的真正力量。我过去常常满足于被动地接受信息，但这本书却像一位严厉的老师，告诫我要主动地去质疑，去思考，去与作者进行一场灵魂的对话。它不是让你去死记硬背，而是让你去“理解”，去“消化”，去将书中的思想转化为自己的一部分。我开始重新审视自己的阅读方法，发现自己过往的阅读习惯存在许多亟待改进之处。对于“治学”，这本书提供了一种更为宏观的视角。它不仅仅是关于如何学习新知识，更是关于如何构建一个可持续的学习机制，如何在这个快速变化的时代保持竞争力。我尤其欣赏书中关于如何构建批判性思维的论述，它让我明白，真正的治学并非盲目接受，而是要有自己的判断力和独立思考能力。它教会我如何去拆解复杂的问题，如何去寻找问题的根源，如何在这个充满诱惑的信息洪流中保持清醒和专注。而“写作”，在我看来，更是这本书的点睛之笔。它将写作从一种技艺提升到一种艺术，一种表达真我的方式。它让我看到了文字的无穷魅力，如何通过精妙的构思和生动的语言，将抽象的思想具象化，将内心的情感传递出去。我一直对写作感到畏惧，但这本书却给了我巨大的信心，让我相信，只要方法得当，任何人都可以写出令人动容的文字。这本书，让我对“学习”这件事有了全新的认识，它不再是枯燥的任务，而是一场充满乐趣和意义的探索。

我必须坦诚地说，这本书并非一本能让你一目了然的书。它的内容，更像是一片深邃的海洋，需要你潜心去探索，去发掘其中的宝藏。它从“阅读”这个最基础的概念出发，却将它引向了极高的智慧层面。它不是在教你如何快速地浏览书本，而是让你领悟到，如何真正地“读懂”一本书，如何与作者进行一场跨越时空的对话，如何将书中的思想，内化为自己独特的认知。我开始意识到，我过去许多的阅读，都只是停留在表面，而这本书，则像一位经验丰富的向导，指引我深入书籍的肌理，去感受文字背后的力量。在“治学”的部分，它更是展现了其深厚的功底。它不仅仅是关于知识的获取，更是关于如何构建一个强大的思维系统，如何在这个快速变化的时代，保持学习的能力和创新的动力。它让我看到了，治学之道，并非仅仅是知识的堆砌，而是一种思维方式的培养，一种对真理不懈追求的态度。我尤其欣赏书中关于如何进行深度研究的论述，它让我明白，治学不仅仅是努力，更是一种策略与智慧的结合。而“写作”，则被这本书赋予了全新的生命力。它不再是枯燥的文字游戏，而是思想的升华，是情感的表达，是个人价值的体现。我从中学习到了，如何用精准而富有感染力的语言，去传递自己的思想，如何让自己的文字，不仅仅是信息的载体，更是能够引起共鸣的灵魂。这本书，对我而言，是一次深刻的自我革新，它让我对人生中的许多重要环节，有了更清晰的认识。

内容太繁杂，这本书的编辑不行。

重复颇多的一本收录

出版社太馬虎

季老师的书一定要读...........

关于读书、写作、治学，众多学者发表过不同论调，季羡林老先生的自选集收集了他多年来关于这些方面的随笔，娓娓道来，随着时代的变迁情感也略有些变化，不变的是学者的谦虚、随和的笔触和严谨的治学精神。