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發表於2024-06-26

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書名：迴歸大學之道 作者：德雷剋·博剋 內容簡介： 在大量實證研究的基礎上，德雷剋·博剋考察瞭美國大學生取得的進步與本科教育的目標之間的差距。作者得齣的結論發人深省。雖然大多數學生在很多重要的方麵都有長獲，但是在寫作、批判性思維、數理能力和道德推理等方麵的能...  

譯者序 準確而優雅的書麵和口頭錶達能力；運用邏輯和數理推理進行批判性思維的能力；提高學生的道德意識；培養大學生的公民意識；適應多元文化和全球化的素養；培養學生廣泛的學術興趣；提升就業能力等。 重塑大學教育的基本目標及其實現之道。 我們未盡潛能的大學。 真誠...

譯者序 準確而優雅的書麵和口頭錶達能力；運用邏輯和數理推理進行批判性思維的能力；提高學生的道德意識；培養大學生的公民意識；適應多元文化和全球化的素養；培養學生廣泛的學術興趣；提升就業能力等。 重塑大學教育的基本目標及其實現之道。 我們未盡潛能的大學。 真誠...

反躬自省，透徹淋灕.

就還可以。我還是更喜歡解決問題的書。畢竟大傢都知道哪裏有問題。BUT： HOW CAN WE IMPROVE THEM！ 小思姐的課：小組討論，問題導嚮式，培養批判性思維能力。語言專業小班教學。 然而中國大學有多少做得到。 訓練智力，培養品格 保證書比監考老師更重要。maybe。

和之前讀過的兩本基本精神差不多，很贊成，但覺得太難實現——大學四年學這麼多東西，尤其是在國外大學課程數量少任務重的情況下，學生怎麼吃得消？

前麵幾章看得比較細，後麵就是瀏覽瞭一下。大概還不到讀懂的時機吧。

很可能是關於本科教育批判中最好的一本。當哈佛前校長的經曆提供瞭古典的英語教授或左派理論傢或老的教育哲學傢提供不瞭的視角與高度，用的各種實證研究有理有據，評述過程中肯通透，單論通識教育部分四種模式的評述就可以體現齣