《課程與教學:研究與實踐的旅程》收錄瞭黃顯華老師在長期教學經驗的基礎上所撰寫的多篇學術論文共48個篇章,具體內容包括《個彆差異、學習動機與學習模式的關係》《大學課程設計模式的分類課程實踐》《基礎教育教材評價體係的構建問題》《香港課程研究發展的足跡》《從學生的角度評析校本閱讀課程的成效》等。
至於黃老師的培育後學,更是彆具特色。他在香港課程與教學領域,以至整個教育的發展上,具有獨特的地位。黃老師在香港中文大學教育學院課程與教學學係的課程發展上,積極參與,包括l988年至l990年代初的教育學士課程,1990年代中的教育(課程與教學)碩士課程,1990年代後期的教育(課程與教學)博士課程。因此,他的學生眾多,包括教育學士、教育碩士(課程與教學)、哲學碩士(課程與教學)、教育博士(課程與教學)、哲學博士(課程與教學)等課程的學生。黃老師常以培育學生為己任,雖然不是每一個學生都同意其觀點,也不是每位學生都接受他指導論文,但是每一位上課的學生,都不約而同地稱贊他教學認真、上課用心、預備充足,而且能夠把教育意念在課堂內實踐。
發表於2024-12-29
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