大学英语六级词汇

页数:353

出版时间:2008-6

价格:14.00元

isbn号码:9787118056198

具体描述

《大学英语六级词汇》包含了《大学英语教学大纲》中的全部六级词汇，所选词汇包含词项、音标、词性、词义、固定搭配、典型例句、真题考点、联想记忆等内容，同时也收录了一些重要单词相关的短语、同义词、近义词、反义词等，以便广大读者能够全面系统地掌握大纲词汇。《大学英语六级词汇》颠覆了传统的单词首字母排序方法，改为单元排序法，全书共分为30个单元，每个单元后附有本单元重点单词的真题演练。

根据教育部最新制定的《大学英语教学大纲》，大学英语教学分为基础阶段和应用提高阶段。对于基本要求的词汇部分，大纲规定：领会式掌握4200单词（其中复用式掌握的单词为2500）以及由这些单词构成的常用词组，并且具有能够按照基本构词法识别生词的能力。为了帮助学生更好地掌握《大学英语教学大纲》的词汇，凭借多年的高校一线教学经验，我们编写了这本《大学英语六级词汇》。

用户评价

这本《大学英语六级词汇》我拿到手已经快一个月了，说实话，我对它的期待值一开始挺高的，毕竟六级对我们来说是个坎儿，词汇量是硬伤。但翻开这本书，我立刻感觉到一股浓浓的“应试味儿”。它把词汇分得非常细，什么高频词、低频词、真题常考词，像个精密的仪器一样把每一个词都排列组合好了。一开始我试图按照书里的顺序一个一个啃下去，结果发现效率极低。比如，它把“meticulous”和“scrupulous”放在一起讲，我虽然能区分它们在细微语境上的差别，但对于一个基础不是特别牢固的人来说，这种并列讲解反而增加了记忆的负担。书里的例句设计得中规中矩，都是那种教科书式的标准句子，虽然语法上挑不出错，但就是缺乏一点“鲜活感”。我总觉得，背单词不应该只是机械地重复，最好能结合语境，最好能看到这个词在真实的语料库里是如何被使用的。这本书在这方面显得有些力不从心，它更像一本高效的“词汇速查手册”，而不是一本能真正帮你建立英语思维的工具书。我希望看到更多原汁原味的阅读片段，或者是一些有趣的文化背景介绍来辅助记忆，而不是冷冰冰的定义和一连串的同义词替换。

我最欣赏这本书的排版和设计，这绝对是它最出彩的地方。封面设计简洁大气，配色沉稳，拿在手里很有分量感。内页的纸张质量很不错，不是那种薄得一撕就烂的纸，即使我经常在上面涂涂画画做笔记，也不会透墨太严重。更值得称赞的是它的“小设计”——比如，每个单元词汇后面都会有一个小小的“误区辨析”板块，专门针对那些长相相似或者意思相近的词进行对比。比如“affect”和“effect”的辨析，讲解得非常到位，甚至给出了一个简短的记忆口诀。这说明编者在编写的过程中是真正站在学习者角度考虑问题的，他们深知我们这些考生在记忆过程中最容易在哪里“栽跟头”。这种细节的打磨，让这本书的实用性大大提升。不像市面上很多词汇书，只是简单地罗列单词和中文意思，这本书在“如何有效学习”这个环节上做了很多努力，这对于我这种需要反复回顾和对比的学习者来说，简直是福音。每次翻到那个小小的对比栏，都能有一种“豁然开朗”的感觉。

这本书的收录范围广度是毋庸置疑的，几乎涵盖了历年六级考试的所有核心词汇，甚至还超出了不少。但正因为这种“大而全”，导致了词汇的密度非常高，对于我这种需要提高阅读速度的考生来说，反而成了一种负担。我感觉自己像是被塞进了一个装满知识的巨大仓库，虽然知道所有东西都在里面，但要找到我真正需要的、并且能立刻提取出来使用的，需要耗费大量的精力。比如，书中收录了一些我个人觉得在六级考试中出现频率极低的专业性很强的词汇，虽然它们很有价值，但它们占据了我宝贵的复习时间。我更倾向于一本“精而深”的词汇书，它能帮我精准锁定那“80/20”法则下的核心词汇，让我把精力集中在那些能直接转化为分数的地方。这本书的“广度”固然值得肯定，但对于时间紧张的备考者而言，如何进行有效的“取舍”和“筛选”，这本书似乎没有给出明确的指导，需要读者自己花费大量精力去“提炼”，这无疑增加了学习的难度。

这本书的“知识结构逻辑”设计得非常严谨，这一点是我在学习过程中感受最深刻的。它不是简单地按字母顺序排列，而是采取了一种功能性或话题性的分类方式，比如“学术研究类词汇”、“社会现象类词汇”、“情感表达类词汇”等。这种分类方式的优点在于，它能帮助我们构建一个“语义网络”，而不是零散的记忆点。当我复习到“学术研究”那一块时，所有相关的术语和表达都会被串联起来，形成一个知识簇，这极大地有利于在阅读理解中快速识别文章的语篇结构。例如，与“批判性思维”相关的词汇都被放在一起，当我看到其中一个词时，整个词簇的记忆都会被激活。这种系统化的编排，让背诵过程从“背诵清单”升级成了“学习知识体系”，这对于我们理解六级文章的论证逻辑非常有帮助。这种结构上的用心，远比单纯堆砌词汇量来得更有价值，它教会了我如何“思考”这些词汇，而不仅仅是“记住”它们。

从学习体验上来说，这本《大学英语六级词汇》更适合作为一本“辅助教材”或者“查漏补缺”的工具，而不是一本“入门首选”。我用了它来做最后的冲刺复习，效果还不错，尤其是在记忆那些“死记硬背”的固定搭配和短语时。它把很多常用搭配都集中在一起，比如跟某个动词搭配的介词，或者某个形容词常用的副词修饰语，这种集中记忆的方式效率很高。但如果让我从零开始，用它来建立对六级词汇的整体认知，我可能会感到挫败。书中的音频资源（如果配套有的话，我是指假设它有但效果不佳）感觉像是机器合成的，语调缺乏变化，听起来枯燥乏味，听几遍就想关掉了。背单词最怕的就是“听觉疲劳”，而这本书的听力部分（如果有的话）没有做到有效激发学习者的兴趣。我更喜欢那种真人发音，带有情感和停顿的音频，这样可以更好地模仿真实的语音语调，对口语和听力也有些微的帮助，这本书在这方面的投入和优化似乎还不够到位。