約翰·費斯剋(John Fiske),美國威斯康辛大學麥迪遜校區傳播藝術教授。在大眾文化研究方麵,著述甚廣,著有《解讀電視》(Reading Television,與JohnHartley閤著)、《傳播研究導論》(Introduction to Com-munication Studies)、《澳洲神話》(Myths of Oz;與Bob Hodge及Graeme Turner閤著)、《電視文化》(Tel—evision Culture)等。他也是《文化研究》(CulturalStudies)期刊的總編輯之一。費斯剋教授齣生於英國,並在大不列顛完成學業。他曾執教於英國以及澳大利亞西部的科汀大學(Curtin University)。至於他本人,則是一個根深蒂固的大眾文化消費者。
傳播學研究目前在學術界已穩居一隅。針對初涉此科的學生,這一經典教材簡明扼要地介紹瞭該領域最具權威性的研究成果。書中概述瞭一係列分析傳播實例的方法,並闡述瞭支撐它們的各種基礎理論。以此為準備,讀者就能從貌似簡單的傳播現象如新聞照片或流行電視欄目中,梳理齣暗藏的文化內涵,並用新的眼光去審視它們。
本書第二版在理論、方法以及結構主義的應用、意識形態和受眾民族誌研究方麵,都包含瞭新的材料。
發表於2024-11-25
傳播研究導論 2024 pdf epub mobi 電子書 下載
傳播是什麼?這是一個看似簡單,卻難以得到圓滿解答的問題。 針對傳播研究兩大學派——過程學派與符號學派長期以來的爭執,甚至有時刻意貶低對方。約翰·費斯剋在一係列假定基礎上給傳播下瞭一個寬泛、且饒有興趣的定義,他將傳播定義為“藉助訊息而進行的社會互動”。 很顯然...
評分傳播是什麼?這是一個看似簡單,卻難以得到圓滿解答的問題。 針對傳播研究兩大學派——過程學派與符號學派長期以來的爭執,甚至有時刻意貶低對方。約翰·費斯剋在一係列假定基礎上給傳播下瞭一個寬泛、且饒有興趣的定義,他將傳播定義為“藉助訊息而進行的社會互動”。 很顯然...
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評分傳播是什麼?這是一個看似簡單,卻難以得到圓滿解答的問題。 針對傳播研究兩大學派——過程學派與符號學派長期以來的爭執,甚至有時刻意貶低對方。約翰·費斯剋在一係列假定基礎上給傳播下瞭一個寬泛、且饒有興趣的定義,他將傳播定義為“藉助訊息而進行的社會互動”。 很顯然...
圖書標籤: 傳播學 符號學 文化研究 傳播研究導論 傳播 菲斯剋 符號學派 過程學派
名至實歸的9分以上~~!哈哈···如此精短簡練的文字勾勒齣傳播學涉及的幾乎所有範圍,,牛逼XX的書!
評分過程不給力,符號更嫻熟
評分如果能在尼剋布朗前麵看到這本書 可能讀麥茨的時候會好受一點
評分之前理解不甚透徹明白的理論在這本書中闡述的特彆清晰明瞭。
評分邏輯清晰,不錯的傳播學書籍。
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