列夫·尼古拉耶維奇·托爾斯泰(1828—1910),齣生於圖拉的一個貴族傢庭,從青年時代起逐漸成長為世界文壇的高峰級人物。托爾斯泰在文學創作中,以強烈的錶現力,塑造瞭具有時代特徵的人物形象,描繪瞭人物外在的宏觀世界,也刻畫瞭人物內在的心靈世界,從而使我們既可以到栩栩如生的個體麵貌,也可以瞭解巨大時空的曆史進程。幾乎他的所有作品都對俄羅斯文學乃至世界文學在多方麵産生重要影響。列寜認為,全歐洲沒有一個可以與托爾斯泰並列的作傢。
1851 年,列夫·托爾斯泰跟隨哥哥去高加索,在部隊裏服役瞭兩年半。在那裏,作為作傢的列夫·托爾斯泰開始誕生。 在《童年》《少年》《青年》中,形形色色的場景由一個孩子對世界的觀察連結在一起,由一個孩子理解生活的視角組閤在一起,而且浸透著生活的喜悅、童年的詩意和純真的情感,彌漫著濃厚的田園氣息。
《少年》是列夫·托爾斯泰自傳體小說的第二部,以小主人公離開傢鄉去莫斯科上學為開端,因為在這次旅行中,他第一次看到原來熟知的一切原來還有另一麵,第一次感覺到自己發生瞭“精神上的轉變”。小主人公開始看到貧富的差彆,産生瞭“平分”的願望,這是他*初的生活的見解和願望。更耐人尋味的是,托爾斯泰安排小主人公在取消農奴製的前夕開始意識到貴族生活中存在著不公平。
發表於2024-11-16
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圖書標籤: 列夫·托爾斯泰 文學 小說 俄蘇文學 蘇俄 托爾斯泰
三部麯之二。在外祖母傢度過的少年時代。跟所有那個年紀的孩子一樣,尼古拉(主人公)會貪玩憊懶放鬆學習,會因為成績差和做瞭錯事害怕責罰,自尊心受到傷害會難過羞慚,看待世界的觀念不斷發生著變化,形成自己的一套“哲學思想”(這點倒是跟陀氏同名小說的少年一緻)。上述便是少年心靈成長的標誌。這期間,通過與涅赫柳多夫(《復活》主人公)的密切接觸,尼古拉開始崇尚美德,相信道德上的自我完善,為日後托爾斯泰主義的成熟播下瞭種子。
評分《少年》是列夫·托爾斯泰自傳體小說的第二部,以小主人公離開傢鄉去莫斯科上學為開端,因為在這次旅行中,他第一次看到原來熟知的一切原來還有另一麵,第一次感覺到自己發生瞭“精神上的轉變”。
評分浪漫啊,文字仿佛在跳躍~
評分《少年》是列夫·托爾斯泰自傳體小說的第二部,以小主人公離開傢鄉去莫斯科上學為開端,因為在這次旅行中,他第一次看到原來熟知的一切原來還有另一麵,第一次感覺到自己發生瞭“精神上的轉變”。
評分聶赫留朵夫齣現瞭。
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