序第一單元 位置 “位置（一）”教學設計 “位置（二）”教學設計第二單元 分數乘法 “分數乘法（一）”教學設計 “分數乘法（二）”教學設計 “分數乘法（三）”教學設計 “解決問題（一）”教學設計A “解決問題（一）”教學設計B “解決問題（二）”教學設計 “倒數的認識”教學設計A “倒數的認識”教學設計B “整理和復習”教學設計第三單元 分數除法 “分數除法（一）”教學設計 “分數除法（二）”教學設計 “分數除法（三）”教學設計 “解決問題（一）”教學設計 “解決問題（二）”教學設計 “比的意義”教學設計 “比的基本性質（一）”教學設計 “比的基本性質（二）”教學設計 “比的應用”教學設計 “整理和復習”教學設計第四單元 圓的認識 “認識圓（一）”教學設計 “認識圓（二）”教學設計 “圓的周長”教學設計 “圓的麵積（一）”教學設計 “圓的麵積（二）”教學設計 “整理和復習”教學設計 “確定起跑綫”教學設計第五單元 百分數 “百分數的意義和寫法”教學設計 “百分數與小數的互化”教學設計 “百分數與分數的互化”教學設計 “用百分數解決問題（一）”教學設計 “用百分數解決問題（二）”教學設計 “用百分數解決問題（三）”教學設計 “用百分數解決問題（四）”教學設計 “摺扣”教學設計 “納稅”教學設計 “禾U率”教學設計 “整理和復習”教學設計第六單元 統計 “統計（一）”教學設計 “統計（二）”教學設計 “閤理存款”教學設計第七單元 數學廣角 “數學廣角”教學設計第八單元 總復習 “總復習（一）”教學設計 “總復習（二）”教學設計 “總復習（三）”教學設計 “總復習（四）”教學設計附：好課實錄與案例賞析 “圓的認識”教學實錄 改變學習方式享受課堂生活——“百分數的意義和寫法”教學案例與反思
· · · · · · (收起)