Teaching Writing Skills With Children's Literature pdf epub mobi txt 電子書 下載2026

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出版者:Maupin House Publishing

作者:Connie Campbell Dierking

出品人:

頁數:165

译者:

出版時間:1998-10-1

價格:USD 19.95

裝幀:Paperback

isbn號碼:9780929895277

叢書系列:

圖書標籤:

• 兒童文學
• 寫作教學
• 寫作技巧
• 小學語文
• 閱讀教學
• 寫作指導
• 教學方法
• 教育教學
• 語言藝術
• 課程資源

《點亮童心，妙筆生花：兒童文學中的寫作啓濛之旅》 這是一本專為引導兒童踏上精彩寫作之路的書籍，它巧妙地將迷人的兒童文學世界與實用的寫作技巧融為一體，旨在激發孩子們內心深處的錶達欲望，培養他們成為自信且富有創造力的寫作者。本書並非堆砌枯燥的語法規則或生硬的寫作理論，而是將學習過程轉化為一場充滿樂趣和想象力的探險。 核心理念：從閱讀到創作的無縫銜接 本書堅信，最有效的寫作教學始於對故事的熱愛。我們從經典的、深受孩子們喜愛的兒童文學作品中汲取靈感，選取瞭諸如《小王子》中對真摯情感的細膩描繪，《夏洛的網》裏關於友情與犧牲的深刻寓意，《哈利·波特》係列中構建奇幻世界的宏大想象，以及《彼得兔的故事》中對生活細節的生動刻畫等等，這些耳熟能詳的優秀作品將成為我們學習的範本。 通過深入解讀這些作品，孩子們將不僅僅是讀者，更是小小偵探，去發現作者是如何巧妙運用語言、構建情節、塑造人物的。他們會學習到： 如何用鮮活的詞匯描繪場景： 感受《夏洛的網》中夏洛如何用蜘蛛網編織齣對生命贊歌的文字，學習如何運用形容詞、副詞和生動的動詞，讓文字擁有畫麵感，仿佛能讓讀者親臨其境。 如何構建引人入勝的情節： 理解《哈利·波特》如何通過層層遞進的懸念和意想不到的轉摺吸引讀者，學習設置衝突、發展故事綫索，讓故事跌宕起伏，扣人心弦。 如何塑造立體鮮活的人物： 剖析《小王子》中那個純真而富有哲思的小王子，以及他遇到的各種奇特角色，學習如何通過人物的外貌、語言、動作和心理描寫，讓人物形象躍然紙上，栩栩如生。 如何運用不同的敘述視角： 體驗從不同角色的眼睛看世界，理解第一人稱、第三人稱敘述的魅力，學習如何選擇最適閤故事的視角來講述。 如何巧妙運用修辭手法： 發現比喻、擬人等修辭手法如何在兒童文學中發揮魔力，讓抽象的概念變得具體，讓平淡的語言充滿詩意。 實踐指導：讓靈感落地，讓文字飛翔 在充分領略瞭優秀兒童文學的魅力之後，本書將帶領孩子們動手實踐。每一個章節都設計瞭富有啓發性的寫作練習，這些練習緊密結閤瞭前麵所學的技巧，並以輕鬆有趣的方式呈現： “我的奇幻動物園”： 鼓勵孩子們根據想象，創造齣獨一無二的動物，並用生動的語言描繪它們的樣貌、習性，甚至它們生活在怎樣的奇妙世界裏。 “一次意想不到的冒險”： 引導孩子們構思一個簡單的故事框架，學習如何設計主人公、麵臨的挑戰，以及如何剋服睏難，最終達成目標。 “給我的朋友寫一封信”： 練習用真誠的語言錶達情感，學習如何清晰地組織語言，將自己的想法和感受傳遞給他人。 “對話的魔力”： 通過為熟悉的角色創作新的對話，練習用語言來展現人物性格和推動情節發展。 “故事的“魔法棒”——開頭與結尾”： 學習如何寫齣吸引讀者的開頭，以及如何留下深刻印象或充滿迴味的結尾。 本書的寫作練習並非強製性的任務，而是充滿鼓勵和引導。我們提倡自由發揮，鼓勵孩子們大膽嘗試，不怕犯錯。每一次的寫作都是一次寶貴的學習機會，都是一次自我錶達的釋放。 個性化發展：發現每個孩子的獨特聲音 我們深知每個孩子都是獨一無二的，他們有著不同的興趣、不同的思維方式和不同的錶達風格。因此，本書不會強求一緻的寫作模式，而是緻力於幫助每個孩子發現和發展他們自己的獨特聲音。 興趣驅動： 鼓勵孩子們從自己感興趣的兒童文學作品入手，從他們熱愛的角色、情節中尋找靈感。 多樣化主題： 提供豐富多樣的寫作主題，涵蓋冒險、友情、親情、夢想、幻想等，讓孩子們總能找到自己想要錶達的內容。 鼓勵修改與潤色： 引導孩子們認識到寫作是一個不斷完善的過程，學習如何迴顧自己的作品，進行自我修改和潤色，讓文字更加精準、生動。 欣賞與反饋： 提倡在小組內或傢庭中分享自己的作品，並以積極、建設性的方式進行反饋，互相學習，共同進步。 本書的價值： 《點亮童心，妙筆生花：兒童文學中的寫作啓濛之旅》不僅僅是一本關於寫作的書，它更是一扇通往想象力世界的大門，一次與經典故事的親密對話，一次點燃孩子寫作熱情、賦能他們用文字錶達自我的旅程。無論您的孩子是初次嘗試寫作，還是希望進一步提升自己的錶達能力，本書都將是他們最可靠的夥伴，幫助他們在閱讀的滋養下，用靈動的筆觸，書寫屬於自己的精彩故事。它將幫助孩子們： 提升語言錶達能力： 掌握更豐富的詞匯和更精準的句式，讓錶達更加清晰、生動。 激發創造力與想象力： 勇敢地構思新穎的故事，創造獨特的人物和情節。 增強自信心： 通過成功的寫作體驗，建立對自身錶達能力的信心。 培養批判性思維： 在閱讀和寫作中，學會分析和理解文本，形成自己的觀點。 享受閱讀的樂趣： 將閱讀與寫作緊密結閤，在創作中加深對文本的理解和熱愛。 讓我們一起，在這場充滿詩意與奇趣的寫作啓濛之旅中，點亮孩子們心中的文學之光，讓他們用稚嫩卻充滿力量的筆，描繪齣心中最美的世界。

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這本書的結構編排堪稱藝術品，每一章的過渡都自然流暢得仿佛是精心設計的交響樂章，高低起伏，張弛有度。我最欣賞的是它對“跨學科整閤”的強調，這絕不是時下教育界流行的那種生硬拼湊，而是真正做到瞭將語言學習深度嵌入到曆史、科學乃至藝術的脈絡之中。舉個例子，書中對如何利用神話故事的結構來解析現代科幻小說的情節設置進行瞭詳盡的論述，這種宏觀的視角極大地拓寬瞭讀者的視野。它教會我們，寫作能力不是孤立存在的技能，而是連接所有知識體係的樞紐。我反復研讀瞭其中關於“批判性閱讀與文本重構”的部分，作者提齣瞭一種非常激進但極其有效的訓練方法——要求學生在閱讀完一個故事後，必須用完全不同的視角（比如反派的視角）來重新敘述關鍵事件。這種思維訓練的難度和深度，遠非傳統的“仿寫”練習可比。這本書的語言風格偏嚮學術思辨，但又充滿瞭實踐的溫度，它既能滿足研究者對理論深度的要求，也能讓一綫教師立刻找到可以落地操作的策略，是一種非常難得的平衡。

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這本書真是讓人眼前一亮，閱讀的過程簡直就是一次對現有教學模式的顛覆性體驗。我原本以為它會是一本老生常談的工具書，充斥著枯燥的理論和生硬的案例，但事實卻恰恰相反。作者的敘事方式極其富有感染力，仿佛一位經驗豐富的老教師在耳邊娓娓道來，分享著她多年教學實踐中摸爬滾打齣來的真知灼見。我尤其欣賞其中關於“激發內在驅動力”的探討，書中沒有簡單地給齣“如何做”的步驟，而是深入剖析瞭兒童的心理機製，揭示瞭他們為何對某些故事産生共鳴，以及如何巧妙地將這種共鳴轉化為主動的寫作欲望。比如，其中一個章節詳細描述瞭如何利用一本看似普通的繪本，引導學生去探索敘事弧綫的構建，那種層層遞進的引導技巧，精妙到令人拍案叫絕。它沒有直接教你如何批改作文，而是教你如何成為一個能點燃學生思維火花的“點火者”。讀完之後，我立刻感覺自己對課堂的掌控力提升瞭一個層次，不再是單純地傳授知識，而是真正地在培育一個“創作者的靈魂”。這本書的深度和廣度，遠超齣瞭我對一本純粹技巧指導書籍的預期，它更像是一部關於兒童教育哲學的精妙著作。

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這本書的敘事節奏非常強勁有力，它摒棄瞭許多教育類書籍中常見的冗餘和客套，開篇即直擊核心問題——當代兒童寫作能力停滯不前的根本原因。作者以一種近乎偵探般的敏銳，層層剝開瞭社會文化壓力和標準化測試對兒童創造力的扼殺。我尤其喜歡它對“聲音（Voice）”的定義與培養方法。它將“寫作的聲音”提升到瞭哲學層麵，認為那是兒童個體世界觀的直接投射。書中詳述的“聲音捕獲練習”，要求學生通過模仿不同曆史人物的口吻來描述日常小事，這種看似跑題實則直擊核心的訓練，極大地激發瞭我對如何讓學生找迴自我錶達的興趣。這本書的行文風格大膽且富有批判性，它敢於挑戰一些根深蒂固的教學慣例，促使讀者進行深刻的自我反思。它不是一本“教你如何輕鬆應付檢查”的指南，而是一部“如何真正為下一代打下堅實人文素養基礎”的宣言書。讀完後，我的教學目標都仿佛被重新校準瞭一般，更聚焦於培養真正的錶達者而非應試機器。

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說實話，初次拿起這本書時，我帶著一絲懷疑，因為市麵上的寫作教學書籍實在太多瞭，大多雷同，缺乏新意。然而，這本書用它獨到的視角和詳實的數據支撐，徹底打消瞭我的顧慮。它最令人震撼的地方在於其對“評估反饋”體係的重構。作者摒棄瞭傳統分數和等級的僵化模式，轉而推崇一種基於“成長軌跡”的敘事性評估。書中展示瞭大量的學生作品對照，清晰地揭示瞭在應用瞭作者的反饋策略後，學生在詞匯運用、邏輯連貫性和情感錶達上發生的質變。這種“用證據說話”的方式，讓所有理論都變得堅不可摧。此外，書中對“剋服寫作焦慮”這一“隱形殺手”的探討也極其到位，它不僅僅停留在“多鼓勵”這種空泛的層麵，而是提供瞭一係列具體的、環境構建的策略，比如如何設計一個“安全失敗區”的寫作空間。這本書的洞察力，源於對真實教學睏境的深刻理解，讀起來讓人感到既親切又充滿力量，仿佛有一個無形的導師在指引你走齣迷霧。

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這本書簡直是一部關於想象力經濟學的教科書，它深刻地闡述瞭在信息爆炸的時代，高質量的寫作能力如何成為個體競爭力的核心壁壘。與其他側重於語法矯正或篇章結構的著作不同，它將焦點完全放在瞭“意義的創造”上。作者對“情景化敘事單元”的拆解分析極具啓發性，書中用大量篇幅論證瞭為何脫離具體生活場景的寫作練習注定是徒勞的。我被書中一個關於“微型紀實小說”的單元深深吸引，它指導如何帶領七八歲的孩子，通過細緻入微的觀察和高度凝練的文字，將一次簡單的社區活動轉化為具有史詩感的微型敘事。這種將宏大敘事技巧“微縮化”的教學思路，不僅降低瞭理解門檻，更提升瞭操作性。整本書讀下來，感覺就像是完成瞭一次高強度的思維馬拉鬆，它不僅提供瞭方法，更提供瞭深層次的認知工具。它對如何利用數字媒體的特性來增強寫作體驗的探討，也顯示瞭作者對時代脈搏的精準把握，是一本非常具有前瞻性的指導手冊。

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