詹姆斯·凯瑞(1934—2006),杰出的媒介理论家、批评家,美国文化研究的主要代表人物。曾任伊利诺伊大学厄巴纳-香槟分校传播学院院长,艾奥瓦州立大学乔治·H.盖洛普中心主席,哥伦比亚大学新闻学研究生院教授,美国《传播》杂志主编,美国新闻与大众传播教育学会、美国新闻记者协会主席。
《作为文化的传播》是文化研究领域的经典作品,精选了作者的论文和演讲稿,从文化角度研究传播手段和现代技术、媒介与社会。作者超凡的洞察和富有见地的评论,在学术批评家中是少有的。他在书中考察了美国新闻业的历史和现状,创造性地提出传播的传递观和仪式观,为美国新闻传播学的研究开辟了新路径。
《作为文化的传播》初版的中文版曾于2005年推出,作者从人类制造符号、建构现实、维系传统这样的文化角度重新构想传播与传播研究,为我们展开了一幅集壮观、有趣、人本、理想为一体的新画卷,得到不少中国传播学者的精神共鸣,对拓宽中国传播学研究的视野产生了深远的意义。
本书为全新修订版,加拿大教授G. 斯图尔特·亚当和著名华人学者潘忠党教授做了学术导读。
詹姆斯·凯瑞(James W. Carey,1934 -2006)是一位杰出的媒介理论、批评家,伊利诺伊大学俄巴那香槟分校传播学院院长,曾在哥伦比亚大学研究生院教授新闻业。他是在美国文化研究学派的代表人物,他考察了美国新闻业的历史和现状,创造性提出传播的传递观和仪式观,为美国新闻...
评分 评分 评分第一章提出的传播两种含义:传递观和仪式观,直接为传播研究展开了框架式再定位。受老师指点,决定在此基础上继续阅读《媒介事件》,走进传播学文化研究的广泛领域,尝试铺开理解意义之网。
评分译者比较用心,但我对詹姆斯凯瑞故作艰涩的表达和对科学偏激的看法很不感冒
评分精彩,非常精彩,将传播学从发霉的5w模式、议程设置、受众认知、两级传播理论中解放出来,与海德格尔、维特根斯坦、现象学、后实证主义熔为一炉,读起来有极大的快感,重新激发起自己对所学专业的兴趣(尴尬)。
评分整困了
评分重读。丁老师新校版本。除了“传播的文化观”之外,看凯瑞如何读书,是最有意思的。他对英尼斯的阐释大约深过英尼斯本人。不过,他对于芒福德的理解,我觉得有点怪。
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