剑桥幼儿英语 二级

页数:47

出版时间:2008-7

价格:23.80元

isbn号码:9787560528236

具体描述

《剑桥幼儿英语(2级分册版)(上)》内容简介：“英语学习要从娃娃抓起”，3岁开始学英语已经成为社会的普遍共识。近几年来，幼儿英语教材版本颇多，特点各异，但至今还没有一套被人们普遍认可的很有影响力的教材。面向6～12岁少儿的“剑桥少儿英语”已风靡全国，每年几百万少年儿童在学习，成为中国英语教育培训市场的最大品牌。为了使“剑桥少儿英语”得到更好的延伸，使幼儿、少儿英语学习不间断，并针对3～6岁幼儿的特点，我们编写了《剑桥幼儿英语》。

《剑桥幼儿英语》是由《剑桥少儿英语》权威出版机构西安交通大学出版社出版发行。它是由资深策划人晨风女士和“剑桥少儿英语”研究专家雨林先生共同策划，并组织英语教学专家、幼儿教育心理学研究专家，以及一批既从事幼儿园英语教学又担当“剑桥少儿英语”教学的优秀教师精心设计编写而成。它不论在内容上还是在形式上都充分反映了3～6岁幼儿的认知能力和心理特征，“玩中学，学中玩”，注重语感、寓教于乐、快乐学习是它的基本宗旨。

《剑桥幼儿英语》和《剑桥少儿英语》一样，采用现在流行的英语教学法——交际教学法，使幼儿在特定语言环境中感悟英语、喜欢英语，特别是它与《剑桥少儿英语》完全接轨，学完《剑桥幼儿英语》的小朋友可直接进人《剑桥少儿英语》的学习。

本教材分为一、二、三级，面向幼儿园小班、中班及大班（学前班）3～6岁的幼儿。每级包括彩色学生用书、磁带、动面光盘、趣味练习册、单词拼图游戏卡及互动贴片。为了激发幼儿的学习兴趣，使其在快乐中感受原汁原味的英语，主题内容特请外籍专家及儿童录音，歌曲及儿歌也都由专业作曲及编曲人员精心创作，声音纯正，曲调优美流畅，富有动感。此外，为便于教师授课及孩子学唱儿歌和歌曲，特邀专业幼儿教师对儿歌进行律动表演，歌曲配备了动画卡拉OK。为方便教师教学和家长辅导，还同期出版教师教学指导用书、教学挂图、单词卡和手偶教具。

为了解决幼儿英语师资匮乏的状况，更好地促进教学，我们不但提供系统的教师培训（配教学示范培训光盘），还设立了幼儿英语专题网站，为您答疑解惑。

用户评价

这套书的印刷质量实在是让人眼前一亮，纸张摸上去有一种高级的厚实感，不像有些幼儿读物那样薄薄的，一翻就容易卷边或者撕坏。色彩的运用非常大胆和鲜明，那些插图，简直是把色彩打翻在了纸面上，饱和度高却不刺眼，充满了活力，这一点对于吸引低龄段的孩子注意力绝对是功不可没的。我特别注意到封面的设计，简洁又不失童趣，那种圆润的字体和可爱的卡通形象，很容易就能抓住孩子的眼球。内页的排版也看得出是用心设计的，字体够大，间距适中，孩子自己翻阅时，眼睛也不会觉得累。而且，装订得也非常牢固，即便是我们家那个“破坏王”使劲拉扯，书本也安然无恙，这说明它非常耐用，能经受住高频率的翻阅和“蹂躏”。对比我之前买的一些进口绘本，这套书在硬件上的投入是绝对看得出来的，给人一种物有所值的感觉。光是捧在手里把玩的质感，就比市面上很多粗制滥造的玩具书要强得多，值得入手。

从家长的角度来看，这套教材最大的价值在于它为我们提供了一套清晰、可操作的“家庭教学指导方针”。书中的每一个单元后面，似乎都附带了非常实用的复习建议或者亲子互动小游戏。它没有那种高高在上、让家长无从下手的理论堆砌，而是非常接地气地告诉我们：“你可以和孩子玩这个游戏来巩固‘颜色’这个主题。”这极大地解放了我们这些非专业人士的“教案设计”压力。我尤其欣赏它在文化引入方面的处理方式，它不仅仅是教英语的语音和词汇，似乎还巧妙地植入了西方文化的一些基本概念，比如节日的名称、一些简单的礼仪表达。这使得英语学习不仅仅停留在语言层面，更扩展到了跨文化的初步认知，为孩子未来更深入的学习打下了良好的基础，拓宽了他们的视野，这点是很多纯粹应试英语资料所欠缺的。

我得说，这套书在内容编排上的逻辑性，简直是教科书级别的典范，它不是简单地堆砌单词和句子，而是构建了一个非常系统且循序渐进的学习路径。从最基础的日常问候和颜色形状识别开始，内容的难度提升非常平滑，没有那种让人感到突兀的跳跃感。最妙的是，它巧妙地将语言学习融入到孩子们熟悉的生活场景中去，比如“在超市里购物”或者“在公园里玩耍”，这种情境化的教学方式，让抽象的语言变得具体可感，孩子在理解意思的同时，自然而然地记住了表达。而且，每一课时（如果可以这么称呼的话）的知识点都得到了充分的重复和巩固，但重复的方式却千变万化，绝不枯燥，可能是通过对话、可能是通过小小的歌曲片段，或者一个简单的指示性句子，确保了知识点的“有效记忆”。这种精心设计的重复和拓展，使得孩子在不知不觉中，语言的“肌肉记忆”就被建立了，这比死记硬背要高效太多了。

这本书的作者或者编者显然对儿童的认知发展规律有着深刻的理解。我观察到，它在设计上非常注重激发孩子的好奇心和探索欲。很多页面的设计都带有“发现”的元素，比如需要孩子去寻找隐藏的物体，或者对比两个相似场景的细微差别。这种互动性极强的设计，极大地调动了孩子的参与感，让他们感觉自己不是在被动地接受知识，而是在积极地“玩”语言。此外，书中引入了一些非常具有想象力的角色和故事线，虽然语言本身是基础性的，但故事的包装却足够吸引人，能让孩子沉浸其中。比如，有一单元似乎围绕着一个会说话的宇航员展开，瞬间就把基础词汇的学习提升到了一个充满冒险的维度。这种对“游戏化学习”的成功运用，让原本枯燥的应试准备，变成了一场充满乐趣的智力探险，家长在旁边引导时，连我都会被吸引进去，真可谓是大人小孩都能找到乐趣的设计哲学。

这套书在音视频资源的配合上，处理得也相当到位，我体验了配套的音频资源，发现其录音质量非常专业，发音纯正清晰，语速拿捏得恰到好处，既不会慢到让孩子失去耐心，也不会快到让他们跟不上节奏。特别是那些儿歌和韵文部分，旋律欢快流畅，朗朗上口，孩子听了几遍就能跟着哼唱，这对于建立正确的语感和节奏感至关重要。更重要的是，音频文件中的背景音效非常丰富，比如在描述“农场”的场景时，真的能听到鸡鸣狗吠的声音，这种沉浸式的听觉体验，极大地增强了语言和现实世界的关联性。孩子在听音频时，注意力完全被那些生动的声音所吸引，无形中就强化了对所学词汇的记忆，这比干巴巴地听人声朗读有效率高出太多了。我感觉这套书真正做到了“听说读写”的平衡发展，尤其在听力启蒙这一块，做得堪称一流。