菲利普·奥卡洛在20世纪60到70年代期间在新西兰奥克兰大学学习哲学、心理学和教育学,后来曾担任澳洲国立大学的哲学辅导员和西澳洲大学的逻辑学讲师。1971年他遇到菲·贝里曼,两人因共同的思想而结合并创建了菲茨洛伊社区学校。
菲·贝里曼毕业于墨尔本大学,曾做过中学教师和社会工作者。
发表于2024-11-25
神奇学校 2024 pdf epub mobi 电子书
——引子—— 最近与同事聊天,说到了孩子们上小学的情形,让我不禁扼腕。小学6年,从6岁到12岁,是一个孩子最纯真,也是塑造孩子各项能力最重要的一个阶段。但是这个阶段却被现在中国的“填鸭式”教育与无尽的“送礼”埋葬了。这个现状不得不说,让人十分的悲伤。听着他们说着...
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图书标签: 教育 外国文学 好书,值得一读 学校改革 创新学校 我想读这本书 社会 现实
学习、玩耍两不误,花zui少的时间考diyi,这可能是所有家长和孩子都zui想上的学校。
真的有这么一所学校,它倡导“完整儿童”教育,校训是“先人后事”。在那里,学习只排第三位,排在diyi位和第二位的是快乐和活力。孩子天天盼着去上学,在学校里,他们有想干什么就干什么的时间,并且大部分时间都在吃和玩儿,神奇的是,他们的成绩在全州甚至全澳都名列前茅。
事实上,优异的成绩只是一种副产物,因为学校更关注孩子的全面成长,重视人与人之间的交流互动,以及独立思考的能力。
这所学校的名字叫作菲茨洛伊社区学校,学校创始人菲和菲利普苦于找不到zui适合孩子的学校,于是创办了FCS。《神奇学校》集中了两人的创校故事,融合了40年的教学经验与经过深度思考和实践的教育理念,它用事实告诉我们:世界上真的存在快乐且高效的教育。
假如我们的家长和老师从中汲取了哪怕十分之一的精华,对孩子而言,也许会带来一生的改变。并且,它改变的将不止是孩子,还有整个的家庭。
让人愉悦的阅读体验。强调的是和小朋友平等、沟通、表达、放手探险。一步步做到这些都很不容易。
评分其实讲的道理很简单,教育重在引导,让孩子像孩子一样成长,未必将来就会落后于人。这和读无用书未必真无用的道理一样,但不求功利的自然之道,在功利的丛林社会里很难做到。它的“神奇”或许就在于此吧。
评分非常有收获的一本书,学校的运营,家校关系,课程设计和背后的目标与逻辑,很多方面找到了共鸣,但是想做出来没有捷径,路还要慢慢走
评分其实讲的道理很简单,教育重在引导,让孩子像孩子一样成长,未必将来就会落后于人。这和读无用书未必真无用的道理一样,但不求功利的自然之道,在功利的丛林社会里很难做到。它的“神奇”或许就在于此吧。
评分有独立人格之后才会出现优秀的独立学校,中国估计最少要等50年吧
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