《陶行知文集(套裝上下冊)》修訂本以原版收集的論著為基礎,對照湘版和川版《陶行知全集》,逐篇進行比較研究,確定瞭增刪篇目。修訂原則是:著重收錄反映陶行知教育思想、教育觀點的代錶性著作,按年代先後編排,其中對少數論文作瞭節選,同時對注釋也作瞭補充和修訂。對所選論文均對照不同版本進行校勘,力求準確。經過反復斟酌,刪去舊版40篇約11萬字;同時刪去舊版全部詩歌約8萬多字,兩部分閤計20萬字,約占全書三分之一。增補文章80多篇,計21萬字。因此,增刪大緻平衡。修訂本按四個時期共收錄陶行知論著226篇計70多萬字,可以說這冊修訂本是匯集瞭陶行知教育論著中最精華的部分,比較全麵和集中地反映瞭陶行知教育思想、教育理論的發展過程。書後還附錄陶行知生平年錶。
發表於2024-11-22
陶行知文集(上下冊) 2024 pdf epub mobi 電子書 下載
下午及晚上把《陶行知文集》看完,這幾天在住處沒有事情的事情,就看這兩本書,深為陶行知的思想所摺服,其社會即學校,生活即教育,主張教學做、工學團相互結閤,勞力者勞心,勞心者勞力,行為知之始。陶行知受杜威影響,批判僞知識階級,批駁當時會考製度,講求從實踐中學期...
評分陶行知先生是我國近代教育的先驅,他創立的“生活教育”學說,對我國的教育産生瞭深遠的影響。雖然他研究的是當時的教育問題,但對我們今天——二十一世紀的教育,仍有很強的指導意義。斯人已逝,當再次捧讀這位大教育傢的教育名篇,仿佛看到這位樸實的老人,在為中國...
評分陶行知先生是我國近代教育的先驅,他創立的“生活教育”學說,對我國的教育産生瞭深遠的影響。雖然他研究的是當時的教育問題,但對我們今天——二十一世紀的教育,仍有很強的指導意義。斯人已逝,當再次捧讀這位大教育傢的教育名篇,仿佛看到這位樸實的老人,在為中國...
評分陶行知先生是我國近代教育的先驅,他創立的“生活教育”學說,對我國的教育産生瞭深遠的影響。雖然他研究的是當時的教育問題,但對我們今天——二十一世紀的教育,仍有很強的指導意義。斯人已逝,當再次捧讀這位大教育傢的教育名篇,仿佛看到這位樸實的老人,在為中國...
評分翻閱《陶行知文集》上下韆餘頁,被陶先生的灼見所打動,他是理論齣自生活實踐,並指導中國教育生活的領航人;他是赤子之心裏時時裝著孩子,裝著勞苦大眾的大先生;他是真懂教育,而為中國教育鞠躬盡瘁的教育傢。寥記其生平經曆,以銘記那段光輝教育史,時瞻其思想光芒。 陶行知...
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評分中小學關注的陶行知,隻是拿陶的一兩句話敷衍成文,或采局部可行者,非陶之全貌,尤其思想淵源,其胸懷眼界學識,幾乎是被忽視的。
評分陶行知 教育傢 從知在行前到行在知前 曉莊學校 教會大學 通過教育改變中國 中華教育改進社 留美 教育 遠處著眼,近處著手 大處著眼 小處著手 找到一個切口 留美學生所具有的樂觀主義 如鬍適,鬍先驌 楊杏佛 在美國吸收新知與吸收精神 陶的宏大理想影響瞭他的政治判斷,走嚮高調,與鬍適漸行漸遠,與改良主義漸行漸遠 通嚮烏托邦 每本教科書的價值取嚮 編教科書 平民韆字課 抓住一個支點,曉莊師範。鄉村教育與鄉村建設閤一。他和鬍適有區分,他親近底層大眾,反帝,骨子裏有高調理想主義,隱含著對鬍適的不滿。鬍適不反對帝國主義。帝國主義帶有極大的意識形態的特徵,曆史的評價不能限於意識形態。成為人中人,而中國傳統是培養人上人,爭第一,而不是做唯一。——聽傅師講課記錄
評分中小學關注的陶行知,隻是拿陶的一兩句話敷衍成文,或采局部可行者,非陶之全貌,尤其思想淵源,其胸懷眼界學識,幾乎是被忽視的。
評分2019平淡讀23 對陶行知先生無限的敬仰。
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