具体描述
《中文Flash CS3动画制作应用基础教程》为中等职业学校计算机系列规划教材。主要内容包括Flash CS3概述。Flash CS3的工作界面，文档及对象的操作，工具的使用，创建与编辑文本，元件、实例与库资源，图像、声音与视频的导入，时间轴的使用，制作动画，Action Script编程基础，组件，测试、发布与导出动画。书中配有生动典型的实例，每章后还附有上机指导以及练习题，这将使读者在学习和使用FlashCS3时更加得心应手，做到学以致用。
《中文Flash CS3动画制作应用基础教程》可作为中等职业学校计算机动画制作课程的教材，同时也可作为动画设计培训班教材及动画爱好者的自学参考书。
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用户评价
这本书的装帧设计真是让人眼前一亮，封面采用了沉稳的深蓝色调，搭配着充满活力的橙色和黄色的字体，形成了一种既专业又不失亲和力的视觉感受。内页的纸张选择也十分考究，那种微微的哑光处理，使得在长时间阅读时，眼睛不易疲劳，这一点对于需要仔细研究软件操作和设计原理的初学者来说，简直是福音。我尤其欣赏它在内容组织上的匠心独运。不同于市面上那些只是罗列功能键的说明书，这本书的章节划分逻辑性极强，从最基础的界面认知到复杂的交互设计，每一步都像是在引导着一个完全没有经验的新手，循序渐进地建立起对Flash CS3整个工作流程的宏观理解。每当学完一个重要概念，作者都会紧跟着一到两个精心设计的实战小案例，这些案例不仅巩固了刚学到的知识点，还巧妙地将前几章的内容串联起来，形成一个完整的知识体系。比如，在讲解时间轴和帧的概念时，它并没有枯燥地解释“关键帧”是什么，而是直接让我们动手制作一个简单的“小球反弹”动画，在这个过程中，你就自然而然地理解了运动的原理和时间控制的重要性。这种“做中学”的教学方式，极大地提升了我的学习兴趣和实践能力，让枯燥的学习过程充满了探索的乐趣。
评分这本书的附赠资源是其价值的又一有力佐证。在我看来，技术书籍的价值往往体现在“书本之外”能提供多少支持。这套教程附带的光盘（或网络资源包）内容极其丰富，远超我的预期。它不仅包含了书中所有示例的源文件（.fla格式），而且贴心地按照章节进行了分类整理，方便查找和对比学习。更关键的是，它还提供了一系列高质量的素材包，比如精选的矢量图形、背景纹理以及一套基础音效库。这些素材可以直接用于练习，极大地降低了初学者在寻找、导入外部资源时可能遇到的障碍。我尝试着使用其中一个附带的“角色骨骼绑定”示例文件，发现作者在文件中留下了大量的注释，这些注释不是简单的代码说明，而是关于“为什么选择这种绑定方式”的思考过程。这种开放式的学习材料，鼓励读者去拆解、去模仿、去改造。它培养的不仅是操作技能，更是一种“项目导向”的思维模式，让人感觉到自己购买的不是一本简单的书，而是一个包含工具、素材和方法论的完整学习解决方案。
评分我是一个偏爱视觉化学习的人，传统的纯文字堆砌对我来说效率极低。这本书的排版和配图简直是为我量身定做的。首先，它的彩图使用率非常高，而且色彩还原度极佳，软件界面的截图清晰、准确，每一个按钮、每一个面板的名称和位置都标注得清清楚楚，这对于初次接触Flash CS3这个略显复杂的界面的新手来说，无疑是巨大的帮助，避免了在寻找工具栏时浪费大量时间。其次，它的图文对应关系做得非常紧密。很多关键步骤，都是采用“步骤编号+小图示+简短说明”的组合形式，这种模块化的展示方式，使得我完全可以对照着书上的步骤，同步操作电脑，大大减少了来回翻阅的次数。最让我感到实用的是，书中针对Flash CS3中一些公认的学习难点，比如“形状补间”与“传统补间”的区别，以及“遮罩层”的应用，都单独设置了“疑难解析”的小栏目。这些栏目通常用一到两页的篇幅，通过对比图和流程图的方式，将原本容易混淆的概念彻底厘清。读完这些部分，我感觉自己像是被“点拨”了一下，之前死磕不明白的地方瞬间豁然开朗。这种对用户痛点的精准把握，体现了编者深厚的教学经验。
评分坦白说，我对这类技术类教程的期待值通常不会太高，很多要么是内容陈旧，要么就是翻译腔太重，读起来佶屈聱牙。然而，这本《中文Flash CS3动画制作应用基础教程》却给了我一个惊喜。它的语言风格非常接地气，完全没有那种高高在上的专家口吻，更像是身边一位经验丰富的前辈，用最直白、最生活化的比喻来解释那些抽象的编程概念。例如，在讲解ActionScript的基础语法时，作者没有直接抛出复杂的代码块，而是将“变量”比喻成一个个贴着标签的“小箱子”，用来存放不同类型的数据，这个比喻我一下就明白了。更值得称赞的是，书中对于“创意实现”的探讨，着墨不少。它不仅仅教你如何“做”一个动画，更引导你去思考“为什么”要这么做。书中穿插了不少关于动画节奏感、视觉传达效率的理论小贴士，这些内容远超出了“基础教程”的范畴，它们更像是艺术指导。我记得有一章专门讲了如何利用元件和时间线来管理复杂的场景元素，里面展示了一个“城市黄昏”的场景构建过程，那种对细节的打磨，那种对资源管理的清晰思路，对我后来自主创作项目帮助极大，让我从一个只会画图的“操作员”，开始向一个懂得规划的“制作人”转变。
评分作为一名希望将Flash技术应用到教学辅助材料制作的老师，我非常关注教程的实用性和前瞻性。这本书虽然聚焦于CS3这个版本，但它所教授的核心动画原理和AS的基础逻辑，放在后续版本中依然具有很强的迁移性。我尤其欣赏它在“互动性”方面的讲解深度。很多基础教程只停留在制作“会动的图形”，但这本书却将重点放在了如何让动画“响应用户的操作”。它用相当大的篇幅讲解了如何设置按钮状态，如何让用户点击屏幕上的某个元素时，触发一个特定的动画序列，或者跳转到另一个场景。这种从“被动播放”到“主动交互”的转变，对于提升学习材料的参与度至关重要。书中关于“时间轴控制”的实战演练非常细致，它教会我们如何精确地控制动画的播放进度，如何让一个元素在屏幕的某个点暂停，等待用户的输入后再继续播放，这在制作复杂的流程演示动画时，简直是必备技能。这本书让我明白，Flash不仅仅是用来做片头动画的，它更是制作高质量、高效率多媒体演示的利器。
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