听儿歌学说话

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出版者:
作者:中央教育科学研究所早期教育研究中心
出品人:
页数:24
译者:
出版时间:2008-12
价格:7.00元
装帧:
isbn号码:9787504141224
丛书系列:
图书标签:
  • 儿歌
  • 启蒙
  • 说话
  • 语言发展
  • 亲子
  • 早教
  • 认知
  • 发音
  • 节奏
  • 音乐
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具体描述

《听儿歌 学说话:生活物品》主要内容:儿歌是婴幼儿学习语言的启蒙文学。它贴近生活,语言浅近,讲究韵律,最容易为孩子们所接受。儿歌的口耳相传,培养了孩子们对于语言的感受能力。这种学习语言的方式,符合他们的天性,在游戏中学,在诵唱中学,在情趣中学,入于耳,根于心,潜移默化,经久不忘。

《听儿歌学说话》 洞悉孩子语言发展的奥秘,解锁天赋,开启智慧之门 在孩子成长的璀璨星河中,语言的萌芽与绽放无疑是最令人瞩目的奇迹之一。它不仅是沟通的桥梁,更是思维的载体,是认知世界的钥匙。然而,许多家长在陪伴孩子探索语言的奇妙旅程时,常常会遇到困惑:如何才能科学有效地引导孩子开口?如何才能让孩子爱上表达,拥有流利的语言能力?《听儿歌学说话》正是为了回应这些期待而诞生的。这本书并非简单的儿歌汇编,而是深入研究儿童语言发展规律,融合教育学、心理学、儿童文学等多学科知识,为家长提供一套系统、实用、充满乐趣的学习方案。 一、 理解孩子的语言“源代码”:儿童语言发展的关键阶段与规律 孩子的语言发展并非一蹴而就,它遵循着一系列内在的规律和阶段。本书首先会带领家长们深入了解这些“源代码”,让家长们不再盲目焦虑,而是能够精准把握孩子所处的语言发展阶段,从而提供最适宜的支持。《听儿歌学说话》将详细阐述: 婴儿期的感知与回应(0-6个月): 这个阶段的孩子虽然还不会说话,但他们已经开始了对声音的感知,并且通过哭声、咿呀声等方式进行“回应”。我们会介绍如何通过丰富的亲子互动,如轻柔的语调、重复的音节、丰富的面部表情,来建立孩子对声音的敏感度和初步的交流意愿。 咿呀语期与单音节词的出现(6-12个月): 孩子开始模仿大人的发音,发出各种有趣的咿呀声,并逐渐尝试发出一些简单的单音节词,如“妈妈”、“爸爸”。本书会强调这个阶段“听”的重要性,以及如何通过丰富的声音环境,例如唱歌、讲故事,来引导孩子进行模仿和探索。 词汇爆炸期与简单句的组合(1-2岁): 孩子的词汇量会迅速增加,并开始尝试用简单的词语组合成短句,如“妈妈抱”、“球球飞”。我们将重点介绍如何通过游戏化的方式,将日常生活与语言学习相结合,鼓励孩子主动表达自己的需求和想法。 问答与叙述的萌芽(2-3岁): 孩子开始能够理解并回答简单的问句,也能尝试用更长的句子描述事物。本书将指导家长如何鼓励孩子提问,如何引导孩子进行简单的叙述,从而培养他们的表达能力和逻辑思维。 语言表达的飞跃(3岁以上): 孩子的语言能力会进一步发展,能够进行更复杂的交流,理解抽象概念,甚至开始运用比喻等修辞手法。我们将探讨如何通过更具挑战性的语言游戏和阅读,进一步拓宽孩子的词汇量和表达深度。 了解了这些关键阶段,家长就能更好地理解孩子的进步,并知道在不同时期应该采取何种更有效的引导策略。 二、 儿歌:连接孩子心灵的语言魔法 儿歌,作为儿童文学中最古老、最受欢迎的艺术形式之一,蕴含着巨大的语言学习能量。《听儿歌学说话》深刻挖掘儿歌在语言启蒙中的独特价值,并将其升华为一套行之有效的学习工具。 韵律的魅力,自然的语言节奏: 儿歌的强节奏感、押韵和重复性,能够极大地吸引孩子的注意力,帮助他们轻松记住词语和句子。本书会分析儿歌的韵律如何符合儿童听觉发展的特点,如何帮助孩子建立对语言节奏的感知,从而为他们未来的语音辨别和朗读能力打下基础。 词汇的银行,生动形象的语言宝库: 儿歌中常常包含大量生动、形象的词汇,它们往往与孩子熟悉的事物、动作、情感紧密相连,易于理解和记忆。我们将精选大量经典且富有教育意义的儿歌,并对其中的词汇进行解析,指导家长如何引导孩子在歌唱中理解和运用这些词汇。 情感的连接,激发语言的内在动力: 歌曲本身带有情感,而亲子一同歌唱则能创造温馨的情感连接。本书强调,当孩子在愉快的氛围中学习语言时,他们会产生更强的学习动机,更愿意开口表达。我们将提供丰富的亲子互动建议,让歌唱成为增进亲子关系,同时促进语言发展的催化剂。 文化的传承,语言的根与魂: 许多经典儿歌蕴含着丰富的文化元素和生活智慧。通过儿歌,孩子不仅能学习语言,更能接触到民族文化,感受语言的魅力与传承。本书会精选不同主题、不同文化背景的儿歌,拓展孩子的视野。 三、 “听”的艺术:构建高效的语言输入系统 “听”是语言学习的起点,是输出的基础。在信息爆炸的时代,如何为孩子构建一个高质量、高效率的“听”的环境,是家长们需要重点关注的。 “泛听”与“精听”的黄金比例: 本书将指导家长如何在日常生活中,通过背景音乐、故事广播等方式进行“泛听”,为孩子营造丰富的语言环境;同时,也会教授家长如何通过专注的亲子共听,例如一起听儿歌、一起听故事,进行“精听”,引导孩子捕捉语言的细节和含义。 声音的多样性,激发好奇心: 我们会推荐各种富有特色的声音资源,如不同角色的配音、自然的声音、具有情感起伏的故事讲述等,以激发孩子对语言的好奇心和探索欲。 互动倾听,让“听”成为双向交流: 倾听并非被动接受。本书将强调互动倾听的重要性,例如在听儿歌时,鼓励孩子跟着哼唱、模仿动作,在听故事时,引导孩子提问、猜测情节,让“听”的过程充满趣味和互动性。 四、 “说”的勇气:点燃孩子的表达欲望 语言学习最终是为了“说”。如何才能让孩子敢于开口,乐于表达,是本书的另一核心关注点。 从模仿到创造,循序渐进的引导: 我们将提供一系列由易到难的口语练习方法,从模仿儿歌的词句、动作,到引导孩子用简单的词语回答问题,再到鼓励孩子用自己的语言描述事物、编故事。 游戏化学习,让表达变得有趣: 语言学习不应该是枯燥的“填鸭”。本书将设计大量基于儿歌的互动游戏,例如“儿歌词语接龙”、“看图说儿歌”、“角色扮演”等,让孩子在玩乐中自然而然地运用和发展语言。 鼓励与赞美,搭建自信的桥梁: 孩子的每一次开口,都值得被肯定。本书会指导家长如何给予恰当的鼓励和赞美,帮助孩子建立自信心,从而更加大胆地表达自己。 关注孩子的“独特语言”,尊重个体差异: 每个孩子都有自己的语言发展节奏和特点。我们将强调尊重个体差异,关注孩子的“独特语言”,引导他们找到最适合自己的表达方式。 五、 超越儿歌,构建全方位的语言生态 《听儿歌学说话》不仅聚焦于儿歌,更旨在帮助家长构建一个全方位的语言学习生态。 亲子共读的力量: 我们将提供关于亲子共读的策略和技巧,如何选择适合孩子年龄和兴趣的书籍,如何引导孩子观察图画、理解故事,从而进一步拓展词汇量和想象力。 创设生活化的语言环境: 语言学习并非 confined to a specific time or place. 本书将指导家长如何利用日常生活中的点滴,例如购物、散步、做家务,来创设丰富的语言输入和输出机会。 利用科技,但不依赖科技: 在数字时代,我们也适时地介绍一些优质的语言学习APP或资源,但强调技术只是辅助,最重要的仍是亲子间的互动和情感交流。 《听儿歌学说话》的核心价值: 科学性: 基于儿童语言发展规律,提供科学系统的学习方法。 实用性: 大量可操作的游戏、练习和互动建议,家长可立即应用。 趣味性: 以儿歌为载体,让语言学习充满乐趣,激发孩子内在的学习动力。 情感性: 强调亲子互动,通过歌唱和游戏增进亲子关系,创造积极的学习氛围。 全面性: 不仅关注语言输入,更重视语言输出,注重词汇、发音、表达、理解的全面发展。 拥有《听儿歌学说话》,您将不仅仅获得一本儿歌集,更将获得一位循循善诱的语言启蒙导师,一份滋养孩子智慧与创造力的宝贵礼物。让每一个孩子都能在欢声笑语中,自信地开口,清晰地表达,用语言描绘出属于他们的精彩世界。

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目录信息

读后感

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用户评价

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**第二段评价** 我很少对一本纯粹的散文集有如此强烈的“相见恨晚”的感觉,直到我打开了《星河漫步者的日志》。这本书的结构非常跳跃和迷幻,更像是一组意识流的碎片集合,而不是传统的叙事。作者的语言风格极其独特,充满了后现代的隐喻和破碎的美感。读这本书,你需要完全沉浸进去,放下逻辑的缰绳,去感受那些意象的碰撞。比如,他描述“时间是一条被遗忘的河流,岸边堆满了未被拆开的信件”,这种描述一下子击中了内心深处对逝去时光的某种无力感。我尤其喜欢书中对“孤独”这一主题的探讨,它没有将孤独描绘成一种缺陷,而是上升为一种清醒的、必要的精神状态。阅读过程中,我常常需要停下来,反复咀嚼某一个句子,因为它的信息密度实在太高了。这本书更像是一面镜子,反射出你内心深处那些不愿直面的情绪。它不提供答案,只提供更精准的提问。对于那些追求文字张力和精神深度,对平铺直叙感到厌倦的读者来说,这绝对是一次酣畅淋漓的阅读体验。

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**第五段评价** 我通常不怎么接触科幻小说,但朋友力荐的这本《熵减悖论》彻底颠覆了我的阅读习惯。这部作品的设定非常宏大,它探讨的是一个高度发达的未来社会,人类为了抵抗宇宙的必然衰亡(熵增),建立了一个看似完美的、完全受控的生态系统。然而,小说的精彩之处就在于,作者如何一步步揭示这个“完美”系统内部潜藏的巨大逻辑裂痕。叙事节奏掌握得炉火纯青,前半部分是精密的科学推演和冰冷的社会结构描写,后半部分则急转直下,充满了惊悚的发现和激烈的伦理冲突。我特别佩服作者在构建虚拟科学理论时的严谨性,虽然是虚构,但其基础逻辑非常自洽,让人读起来有种身临其境的真实感。读完最后一页,我感到一种久违的震撼——它迫使我思考,我们现在所追求的“效率”和“秩序”,是否正在以某种我们尚未察觉的方式,扼杀掉生命本身最重要的“随机性”和“不确定性”。这是一部充满智慧和警示意味的硬核科幻佳作。

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**第一段评价** 最近入手了一本名叫《童心绘梦》的书,真是让人爱不释手啊!这本书的装帧设计简直是艺术品,硬壳精装,色彩搭配既明亮又柔和,摸上去手感极佳。我特别欣赏作者在文字中流露出的那种对童年最纯粹的怀念与解读。它不像那些填鸭式的教育读物,而是像一位慈祥的长者,轻轻地牵引着你,走进一个充满想象力的世界。书中的章节布局非常巧妙,每一篇都像是一个独立的小故事,但串联起来又形成了一个完整的情感脉络。我记得有一篇描写夏日午后,孩子们在老槐树下捉迷藏的场景,作者的笔触细腻得让人仿佛能闻到泥土的芬芳和汗水的味道,那份纯真和无忧无虑,隔着纸页都能感受到。更难得的是,这本书没有高深的理论说教,它用一种非常生活化的语言,探讨了成长中的困惑与和解,读完后感觉心灵被温柔地梳洗了一遍,对“童年”这个概念有了更深层次的理解和尊重。我把它放在床头,每晚都会翻阅几页,每次都有新的触动。它真正做到了“润物细无声”,让你在不知不觉中,对生活中的美好有了更敏锐的捕捉力。

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**第四段评价** 我最近迷上了一本关于地方志和民间传说的合集,书名是《烟火人间三千载》。这本书的魅力在于它的“真”。它没有用宏大的历史叙事去覆盖那些微不足道的小人物的命运,而是聚焦于某个特定地域——我读的这部分是关于江南水乡的——那些代代相传下来的衣食住行、婚丧嫁娶的细节。作者的田野调查工作做得极其出色,文字朴实得像一块未经雕琢的石头,却蕴含着巨大的力量。比如,关于当地一种特定节庆的描述,书中不仅记录了仪式的流程,还引述了老人们口述的、关于这个习俗起源的各种相互矛盾但都充满生命力的版本。这种复调式的记录方式,让历史不再是单向的灌输,而是鲜活的、流动的民间记忆。这本书让我深刻体会到,我们今天所处的“现代”,其实是建立在无数个被遗忘的“传统”支柱之上的。如果你对人文地理、民俗学感兴趣,这本书绝对是案头必备的宝典,它能帮你找回那种脚踏实地的、与土地紧密相连的感觉。

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**第三段评价** 说实话,起初我是冲着封面那个极简主义的设计才买的《光影的几何学》,但这本书的内容之扎实和严谨,远远超出了我的预期。这是一本关于建筑美学和光线哲学的深度探讨。作者似乎对空间有着一种近乎偏执的敏感度,他能将抽象的物理现象,比如折射、反射和阴影的形成,用极其形象且富有诗意的语言表达出来。书中大量的配图(虽然是黑白版画式的插图)起到了画龙点睛的作用,它们并非简单的示意图,而是与文字形成了完美的互文关系。我最欣赏的是,作者成功地将东方园林艺术中的“借景”概念,与西方现代主义建筑中的“体量感”进行了跨文化的对话。每一次阅读,都像是在进行一场关于“存在”与“虚无”的哲学思辨。它强迫你重新审视你所处的空间环境,让你意识到,我们习以为常的“墙”和“窗”,背后蕴含着多么深刻的设计意图和人类情感。读完后,我走在城市里,看建筑的眼神都变得不一样了,多了一份审视和敬畏。

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