邁剋爾·西戈(Miehael Siegal)博士,英國謝菲爾德大學心理學係教授,意大利特列斯特大學瑪麗·居裏夫人講席教授,美國、加拿大、澳大利亞等多所大學兼職教授。西戈教授常年研究正常兒童和特殊兒童(尤其是聾童和自閉癥兒童)的語言和推理方麵的發展。他的研究還延伸到成人腦損傷患者對數學和科學的理解。西格教授已有150多種研究成果發錶。他是《英國發展心理學》雜誌的副主編,《兒童發展》、《發展心理學》、《發展科學》及《認知科學潮流》等雜誌編委。西戈教授休閑時喜愛烹飪、騎車、讀書和旅行。
《奇妙的心靈:兒童認知研究的新發現》基於不同文化背景下的廣泛研究,對傳統研究方法提齣質疑,藉助新穎而富何創見的新方法,給我們展示瞭兒童已經具有和能夠具有的知識。兒童天生就對外界和自身有著濃厚的好奇心。但是,兒童認知的發展有什麼性質和特點,兒童發展心理學傢對此頗有爭議。《奇妙的心靈:兒童認知研究的新發現》探討的專題包括:兒童對他人心理的理解特彆是兒童“心理理論”的研究和發現;兒童在天文和地理、食物和衛生、生命和死亡、數和算術等知識領域的認知研究;自閉癥、語言包括聾童的啞語以及注意的腦機製等研究和成果。
《奇妙的心靈:兒童認知研究的新發現》由世界著名發展心理學傢撰寫,對兒童心理及我們怎樣更好地理解兒童進行瞭細斂而深刻的探討,引人入勝。
發表於2024-11-22
奇妙的心靈 2024 pdf epub mobi 電子書 下載
以第三章《兒童對天文和地理的認知》為例。與其他自然科學知識領域相比,宇宙學領域的知識基本上不能通過直接的知覺和行動來獲得,可能更依賴文化傳遞(P73)。但,作者如果僅就這一假設而進行各個國傢兒童在這方麵的認知比較的話,我們可能會得齣結論,認為像中國這類偏重知識...
評分以第三章《兒童對天文和地理的認知》為例。與其他自然科學知識領域相比,宇宙學領域的知識基本上不能通過直接的知覺和行動來獲得,可能更依賴文化傳遞(P73)。但,作者如果僅就這一假設而進行各個國傢兒童在這方麵的認知比較的話,我們可能會得齣結論,認為像中國這類偏重知識...
評分以第三章《兒童對天文和地理的認知》為例。與其他自然科學知識領域相比,宇宙學領域的知識基本上不能通過直接的知覺和行動來獲得,可能更依賴文化傳遞(P73)。但,作者如果僅就這一假設而進行各個國傢兒童在這方麵的認知比較的話,我們可能會得齣結論,認為像中國這類偏重知識...
評分以第三章《兒童對天文和地理的認知》為例。與其他自然科學知識領域相比,宇宙學領域的知識基本上不能通過直接的知覺和行動來獲得,可能更依賴文化傳遞(P73)。但,作者如果僅就這一假設而進行各個國傢兒童在這方麵的認知比較的話,我們可能會得齣結論,認為像中國這類偏重知識...
評分以第三章《兒童對天文和地理的認知》為例。與其他自然科學知識領域相比,宇宙學領域的知識基本上不能通過直接的知覺和行動來獲得,可能更依賴文化傳遞(P73)。但,作者如果僅就這一假設而進行各個國傢兒童在這方麵的認知比較的話,我們可能會得齣結論,認為像中國這類偏重知識...
圖書標籤: 心理學 兒童 發展心理學 教育 認知發展 育兒 心理 奇妙的心靈
還比較淺顯易懂的心理學書,跟教育無關的,隻是讓你知道兒童是怎樣看待這個世界的。
評分物理學中有測不準原理,觀察(本質上是通訊)必然會帶來乾擾;兒童研究中的很多實驗受限於和兒童的溝通(本質上是通訊)效果,導緻給結果帶來極大的乾擾。
評分還比較淺顯易懂的心理學書,跟教育無關的,隻是讓你知道兒童是怎樣看待這個世界的。
評分看得比較快,主要看他的實驗構思,每章後麵的專欄很有趣!
評分似乎Siegal在每章後的“專欄”介紹中的插畫比章節內容更有趣。三大樸素理論唯獨缺少樸素物理。還是我自己沒讀懂,關於天文地理的認識,就是兒童樸素物理理論呢?這本和另外一本兒童認知的科普書相比確實遜色一些,但做為入門讀物,還是有些意思的。每個實驗的插圖其實真的很贊,形象啊!
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