高振宇，男，1983年10月齣生，浙江諸暨人，講師，教育學博士；研究興趣包括課程理論、兒童哲學、兒童史學、學校改進、世界公民教育、行動研究等。

一、教育經曆

－2010.09－2012.03 加拿大阿爾伯塔大學，聯閤培養博士(中等教育係)

－2008.09－2012.06 華東師範大學，教育學博士學位（課程與教學論）

－2006.08－2008.07 澳門大學，教育學碩士（課程與教學係）

－2002.09－2006.07 四川大學，哲學學士（哲學係）

二、工作經曆

－2012.07－至今 杭州師範大學教育科學研究院

－2011.07－2011.08 “兒童哲學在阿爾伯塔”夏令營

－2006.09－2007.07 澳門特區婦聯學校

四、主要學術作品

（一）獨著、譯著和章節

1. 高振宇.兒童哲學論.山東教育齣版社，2011年11月

2. 高振宇.開闢兒童哲學的新天地：思考故事之內容分析.載錄於《中國兒童文化·第六輯》.方衛平主編.金華：浙江少年兒童齣版社，2010，第10-22頁

3. Zhang Hua & Gao Zhenyu(forthcoming). Curriculum Studies in China: Retrospect and Prospect. In William F. Pinar (ed.). International Handbook of Curriculum Research (2nd),Lawrence Erlbaum Associates Inc

4. 劉徽、高振宇譯. 以林肯為榜樣：走嚮學校成功的領導實踐.Harvey Alvy & Pam Robbins著. 華東師範大學齣版社，2013（具體日期待定）

5. 高振宇譯.專業資本：學校教學的變革. Andy Hargreaves & Michael Fullan著. 華東師範大學齣版社，2014（具體日期待定）

本書係張華教授主持的教育部人文社會科學重點研究基地重大項目“中國21世紀新課程改革研究”、 杭州師範大學人文振興計劃研究成果，為國內第一套“兒童學”叢書，具有原創性。其主要特色是：國際視野；時代特色；理論品味；實踐關懷。