(04秋)高中化学实验报告册第1册(全日制必修)

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价格:3.10

isbn号码:9787532062928

用户评价

这本书的整体结构安排，透露出一种对基础知识的坚定把控力，它显然是为那个特定时期的全日制高中生量身定制的。我记得当时我们学校的课程进度非常紧凑，理论学习和实验操作几乎是同步进行的，这就要求实验指导必须精准、高效，不能有丝毫拖泥带水。这份报告册在这方面做得相当到位，它不是那种事无巨细地告诉你每一个微小的操作细节，而是更多地聚焦于核心反应原理的验证和数据采集的准确性训练。比如，对于酸碱中和滴定的部分，它留给我们的思考空间很大，我们必须自己去设计记录表格，去判断终点时的颜色变化，这才是真正培养独立思考能力的起点。现在的很多实验资料，恨不得把步骤编号到小数点后几位，反而削弱了学生对实验流程的整体把握能力。而这本老教材，它更像是一个框架，要求我们自己去填充血肉，去体会化学反应的动态过程。每次实验结束后，最头疼的就是要对照课本，去解释为什么那个沉淀是蓝色的而不是灰色的，这种“事后诸葛亮”式的反思，恰恰是化学学习中最有价值的部分，而这本书就是这种反思的绝佳载体。

从装帧上看，这本书无疑是那个年代的典型代表，结实耐用是它的首要标准，完全是为了应对高强度的课堂使用而设计的。我记得我的那本，边角已经被磨得有些圆滑，封皮上还沾着几处洗不掉的蓝色墨渍——那是某次配制硫酸铜溶液时不小心溅上去的。这种使用痕迹，对于我个人来说，比任何印刷的精美插图都更有价值。它记录了我的“犯错史”和“成功录”。我们那时候做实验，试剂的纯度可能没有现在这么高，反应结果也常常不如预期，很多时候，我们必须学会“调试”实验条件，比如加热的时间、搅拌的力度，这些“野路子”的经验积累，很多都是在面对失败的实验记录时产生的。这本书的每一页，都见证了我们对“失败是成功之母”最直观的理解。它不是提供标准答案的工具书，而是一个需要我们用自己的汗水和耐心去“驯服”的工具。想象一下，一个高中生，小心翼翼地用胶头滴管吸取溶液，生怕多一滴或少一滴，这种对精度的追求，是现代许多依赖仪器的实验无法替代的体验。

这本书的封面设计得非常朴实，没有任何花哨的元素，那种略带泛黄的纸张质感，一下子就把我拉回了高中时代，那种青涩又充满求知欲的感觉扑面而来。我记得那时候，化学实验课是我们一周中最期待的时光，不是因为那些复杂的化学反应本身，而是因为能亲手操作试管、酒精灯，那种“制造”出一些新东西的成就感，是书本上枯燥的理论永远无法比拟的。翻开扉页，那些工整的栏目设置，清晰地划分出实验名称、目的、步骤、现象记录和结论分析，每一个细节都透露着严谨性。我尤其欣赏它在“安全须知”那一块的强调，那时候老师总是不厌其烦地提醒我们，实验的正确性永远排在安全之后。光是看着这些空白的记录区，我就仿佛能闻到福尔马林和硫化氢残留的微弱气味，以及实验后洗手池边残留的白色粉末。这本书，与其说是一本实验报告册，不如说是一份珍藏了无数次小心翼翼配制溶液、精准读数的青春记忆碎片，它承载了我们那一代学生对科学世界最初的好奇与敬畏。它不像现在的某些资料那样追求花哨的排版，它的价值在于其功能性和承载的历史感，让人在翻阅时忍不住想拿起笔，重新填满那些空白，重温那段摸索前行的时光。

翻阅这本报告册时，最触动我的是它对基本化学概念的回归和强调。在那个阶段，我们的主要任务是打牢基础，确保对物质的组成、结构和性质有清晰的、建立在实证基础上的认知。我记得有几个核心的实验，比如探究燃烧的条件，或者检测常见离子的实验，这些看似简单，却是后续学习的基石。这本书的记录格式，强迫你清晰地写出“观察到的现象”和“得出的结论”之间的逻辑链条。很多时候，我们观察到的现象可能并不理想，比如反应缓慢或者沉淀不完全，但报告册要求我们不能敷衍了事，必须尝试去解释这种“不理想”背后的化学原因——是温度不够？还是试剂浓度偏差？这种训练，极大地提升了我们批判性思维的能力。它不只是让你记录“发生了什么”，更重要的是引导你去思考“为什么会发生，如果我想让它发生得更好，我该怎么做”。这种探究精神，远比记住几个实验步骤要宝贵得多，它教会我们如何科学地对待一个未知的问题。

这份报告册的年代感，不仅仅体现在纸张和排版上，更在于它所承载的教学理念。那时候的化学教育，更侧重于对基本化学键合、元素周期律等宏观理论的初步验证。我们做的实验，大多是经典的、经过时间检验的，目的性极强。它就像一本精心规划的地图，带领我们初次领略化学世界的广袤。它没有现在很多教辅材料那样充斥着五花八门的“拓展实验”或“趣味实验”，它的每一页都目标明确，直指核心考点和基础原理。对于一个刚刚接触化学实验的高中生来说，这种聚焦反而是一种保护，避免了信息过载导致的迷失。它培养的是一种踏实的工匠精神，即对每一个基础实验都要做到心中有数、操作到位。当我看到那些标注着“必做”的实验项目时，仿佛又回到了考前紧张复习的时刻，每一个实验步骤都必须了然于胸，因为它们是构成我们化学知识体系的砖瓦。这本书，是那个时代高中化学实验教育的缩影，厚重、严谨，且充满求真的力量。