(04秋)7上(人教版)生物学/新课程同步练习

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价格:5.25

isbn号码:9787540928087

用户评价

从教学进度的匹配度来看，这本书的编排也显得非常业余和缺乏人性化。它似乎是按照一个固定的、僵化的时间表来安排每一章的学习任务，完全没有考虑到不同学校的教学进度差异，以及学生个体对复杂概念的消化速度。有些章节内容过多，习题量超负荷，但分配给你的学习时间却异常紧张；而另一些相对简单的基础知识点，却被拉得很长，塞入了大量重复且低效的训练题。我尝试按照它推荐的顺序和节奏来复习，结果发现自己总是在“赶进度”，而不是在“消化知识”。这本书的作者似乎把自己设定成了唯一的知识权威，不容许学习者有任何喘息和深入思考的空间，它更像是一份填鸭式的任务清单，而不是一个灵活的学习辅助工具。这种对学习节奏的粗暴干预，极大地削弱了学生自主学习的积极性。

我简直不敢相信，这么一本基础学科的同步练习册，竟然在概念解释上存在如此多模棱两可的表述。比如，在讲解细胞分裂过程中染色体的行为时，描述得含糊不清，我不得不翻阅网络上其他更权威的资料才能勉强弄懂那个关键的转折点。更令人抓狂的是随后的习题部分，很多题目本身就设计得非常晦涩，并非是考察对知识的真正理解，而是像是在玩文字游戏，故意设置陷阱，让人在读题阶段就陷入迷茫。有些选项的设置，即便是选对了正确答案，也很难判断出出题者的真正意图，感觉他们更侧重于考察学生对特定“术语”的死记硬背，而非运用知识解决问题的能力。我做完一套题后，对照后面的参考答案，发现有些解析也极其简略，仅仅给出了字母，对于错误选项为什么是错的，错误的知识点在哪里，完全没有展开说明，这对于需要巩固和反思的学习者来说，形同虚设，完全失去了“同步练习”的价值，更像是一种单向的知识输出和检验，而且这个检验过程充满了误导性。

这本书的配图简直是误导性的典范。作为生物学教材，图文并茂本应是其核心优势，但这里的部分插图不仅比例失调，色彩运用也极其不科学。例如，在展示植物光合作用的场所时，叶绿体的结构图，那些囊状体和基质的相对大小比例完全不符合实际观察，搞得我一度怀疑自己对微观结构的认知出现了偏差。更别提那些扫描电镜的照片了，清晰度低得令人发指，很多细节都被高强度的噪点或模糊的处理掩盖了，完全起不到辅助理解的作用，反而增加了理解的难度。我花了大量时间去核对书中的这些图片与教科书原版的差异，发现很多地方像是粗糙的二次加工品，完全没有尊重原始科学图像的严肃性。如果一个学生仅仅依赖这本书的视觉材料来学习，我敢断言，他对生物世界的理解将会停留在非常表层和失真的层面，这对于建立扎实的科学图像认知是极其不利的。

让我印象最深的是，这本书在处理那些需要跨章节、多维度整合的综合性问题时，表现得尤为乏力。生物学知识的精髓在于其系统的关联性，比如遗传学与细胞生物学、生态学之间的联系。然而，这本练习册中的测试题，绝大多数都局限于对单一知识点的孤立考察，缺乏那种能够真正拉开学生层次的、需要融会贯通的分析题。我做完所有练习后，感觉自己掌握的知识点像是零散的珍珠，串不起一条有价值的项链。它未能提供任何有效的桥梁来连接不同单元的知识体系，导致我虽然记住了很多定义和公式，但在面对一个稍微复杂一点的实际应用场景时，仍然感到无从下手。这本书更像是一个机械的“知识点收录器”，而不是一个旨在培养科学思维的“能力提升器”，对于追求高阶思维训练的师生来说，它提供的帮助微乎其微。

这本书的封面设计简直是灾难，色彩搭配混乱得让人头疼，像是把各种不相干的色块随意堆砌上去，完全没有一点生物学应有的那种严谨和自然美感。我买它纯粹是因为学校要求，拿到手的时候，光是翻看前几页的目录，就觉得排版也十分拥挤，字体选择上，粗细和大小的差异毫无章法，有些地方恨不得把所有知识点塞进一个小小的方框里，看得我眼睛生疼。更别提那纸张的质量了，摸上去有一种廉价的粗糙感，油墨似乎印得不够均匀，有些图表的线条边缘模糊不清，这对于需要精确观察的生物学插图来说，简直是致命的缺陷。我尝试着去理解里面的章节结构，但发现逻辑跳跃性很大，似乎是为了凑齐考试大纲的每一个知识点而硬生生地将不相关的内容拼接在一起，导致学习起来断断续续，很难形成一个系统的认知框架。这本书给我的第一印象就是：这是一本急功近利、缺乏美学和教学设计考量的产物，完全没有让人产生深入研读的欲望，纯粹是一本应付考试的“工具书”，而且工具的外观都做得如此敷衍。