☆☆☆☆☆
簡體網頁||繁體網頁

換種教法：高績效培訓師精進之道（HPTTT） pdf epub mobi 著者簡介

---

換種教法：高績效培訓師精進之道（HPTTT） pdf epub mobi 圖書描述

---

換種教法：高績效培訓師精進之道（HPTTT） pdf epub mobi 圖書目錄

---

點擊這裡下載

---

---

---

發表於2024-07-07

換種教法：高績效培訓師精進之道（HPTTT） 2024 pdf epub mobi 電子書 下載

換種教法：高績效培訓師精進之道（HPTTT） 2024 pdf epub mobi 電子書 下載

換種教法：高績效培訓師精進之道（HPTTT） 2024 pdf epub mobi 電子書 下載

---

喜欢 換種教法：高績效培訓師精進之道（HPTTT） 電子書 的读者还喜欢

評分☆☆☆☆☆

讀瞭誌剛老師的《換種教法》有著思想透徹很多的感覺，工作再忙碌，學習也不掉綫，這段時間收益匪淺。【O】①培訓師有三種境界：三流：覺得自己牛二流：讓學員覺得培訓師牛一流：讓學員自己感覺牛HPTTT的四大核心原則正是圍繞成人教學的底層邏輯開展，讓學員自己能覺得“牛”： ...  

評分☆☆☆☆☆

讀瞭誌剛老師的《換種教法》有著思想透徹很多的感覺，工作再忙碌，學習也不掉綫，這段時間收益匪淺。【O】①培訓師有三種境界：三流：覺得自己牛二流：讓學員覺得培訓師牛一流：讓學員自己感覺牛HPTTT的四大核心原則正是圍繞成人教學的底層邏輯開展，讓學員自己能覺得“牛”： ...  

評分☆☆☆☆☆

學習意味著改變，非常感謝王誌剛老師引領我細細品讀《換種教法》。 這本書特彆適閤各個階段的培訓師和學習，全程圍繞著H P T T T四個核心原則講清楚瞭成功的培訓師=想清楚+說明白。 這本書的亮點很多，給我最深的啓發就是HPT T T的四大核心原則，即：少就是多，不關注學員學什...  

評分☆☆☆☆☆

閱讀學習王誌剛老師的《換種教法》，書中第二章講到原則的重要性，我深以為然。世界首富貝佐斯也曾錶述過，不要總看變化，看未來，重要的是看什麼是不變的，不管是企業還是個人要問自己什麼是你的核心，即對個人來說，你的原則即你本人，我給瞭自己一個答復①遵守法律及基本道...  

評分☆☆☆☆☆

誌剛老師的這本書非常實在，它既是一本可讀的書，又是一本可用的書。而且在引言中就告知我們如何用，讓我們樹立三個觀念：1.盡信書，不如無書；2.教是最好的學；3.做好書中練習和復習迴顧。通篇學下來，纔知這3個觀念的可貴。HPTTT的四大核心原則中印象最深的是原則一：少就是...  

類似圖書 點擊查看全場最低價

出版者:

作者:

出品人:

頁數:0

譯者:

出版時間:

價格:0

裝幀:

isbn號碼:9787121377167

叢書系列:

評分☆☆☆☆☆

大道至簡 危機危機，危中有機，這句話和口罩一樣，成為疫情期間的流行詞。而有幸讀瞭換種教法，對我來說，就是重新認識培訓之道的機會！ O：前言中學到一句話，讓做培訓的人很有底氣，王老師說"學習永遠是現在時，永遠都不會過時"。主要內容有四大原則，不能違背隻能因應的人腦機製，是培訓的科學邏輯基礎;成人教學設計八段錦，打通培訓人的任督二脈;激發興趣，以關鍵知識點為核心的教學循環，課程設計四步驟，建立可信度。 R：我印象最深，是培訓師的能力結構: 想清楚+講明白！ I：讓我反思最多的是兩句話: 一是少就是多，二是關注學員做什麼！ D：如王老師所說，學以緻用！需要做轉化的內容很多，從再看一遍書開始。

評分☆☆☆☆☆

讀瞭誌剛老師的《換種教法》有著思想透徹很多的感覺，工作再忙碌，學習也不掉綫，這段時間收益匪淺。 【O】 ①培訓師有三種境界： 三流：覺得自己牛 二流：讓學員覺得培訓師牛 一流：讓學員自己感覺牛 HPTTT的四大核心原則正是圍繞成人教學的底層邏輯開展，讓學員自己能覺得“牛”： “少則得，多則惑” 不關注學員學什麼，需要關注學員做什麼 以學員為中心，以績效為基礎 以是否符閤人腦機製，作為評判的標準（核心原則） ②成人學習的八段錦： 激發興趣：準備階段、關聯學習、宏觀瞭解，描述收益 教學循環圈：輸入新知、活動練習、展示所學、復習迴顧 ③建立培訓師可信度的3V原則 【R】 整體通過帶領通關，每個章節進行拆解方式很棒，這本書籍跟傳統TTT還不太一樣，將成人教學中的知道與做到都相互關聯瞭起

評分☆☆☆☆☆

本書有幾點對個人影響特彆深刻。一，學習現在時的觀點。學習沒遲到，隻要願意開始，總不會晚。二，教就是學。教一百，先會一韆。否則肯定沒理想的效果。三，四大原則。28定律，少就是多，對工作上幫助很大，拋棄那些不必要的，必需的，就足夠改變生活。以學員為中心。培訓和參加培訓，最終目標其實都一緻，用到工作中，把工作完善到極緻。原則在哪裏，工作中心就會在哪裏。原則和人相匹配。 感謝王老師的知識精華。期待早點讀到王老師績效考核新書。

評分☆☆☆☆☆

小白教科書，非常推薦剛剛進入圈的夥伴。 整本書非常完整的將如何去設計開發一個培訓課程已經如何去講好這門課程的要點邏輯順序想清楚說明白瞭。 我將這門書按照我的邏輯分為瞭四部分，教學的四大原則、教學設計、課程設計和建立培訓師可信度。 對照八段錦（激發興趣教學循環圈）對你以往的項目重新整理，會發現漏瞭點什麼，我們都知道要激發興趣但我們往往抓不住點。還有許多許多的例子，希望你讀瞭此書會和我一樣有“啊哈，原來如此”的共鳴。 我想我會在已經完全內化後，與同事們一起分享，一起“啊哈”。 讓我們以學員為中心，以績效為基礎，一起想清楚和講明白。

評分☆☆☆☆☆

這是2020年開年的第一本書，在這個特殊的春節長假裏讀完的，五顆星不足以錶達我對這本書的喜愛之情。 王誌剛老師用最簡練的語言，嚮我們展示瞭如何成為高績效培訓師。 印象最深刻的是HPTTT四大原則：少即是多；以學員為中心，以績效為基礎；不關注學員學什麼，隻關注學員做什麼；人腦機製是為唯一的考量標準人腦機製。成人教學八段錦和課程設計四步驟的內容，以及這本書就是王老師的成人教學八段錦的最佳實踐。讀完這本書，我覺得之前自己的課程設計都是在套公式，激發興趣和教學循環圈都涉及的很少，茅塞頓開。接下來剛好要進行微課實踐，再給自己立一個flag吧，就是把這本書中的一個知識點製作成微課學習後的作品，嘗試達到“教會彆人”的最高境界。

查看全網最低價