☆☆☆☆☆
簡體網頁||繁體網頁

換種教法：高績效培訓師精進之道（HPTTT） pdf epub mobi 著者簡介

---

換種教法：高績效培訓師精進之道（HPTTT） pdf epub mobi 圖書描述

---

換種教法：高績效培訓師精進之道（HPTTT） pdf epub mobi 圖書目錄

---

點擊這裡下載

---

---

---

發表於2024-12-28

換種教法：高績效培訓師精進之道（HPTTT） 2024 pdf epub mobi 電子書 下載

換種教法：高績效培訓師精進之道（HPTTT） 2024 pdf epub mobi 電子書 下載

換種教法：高績效培訓師精進之道（HPTTT） 2024 pdf epub mobi 電子書 下載

---

喜欢 換種教法：高績效培訓師精進之道（HPTTT） 電子書 的读者还喜欢

評分☆☆☆☆☆

這本書是作者基於績效改進思想的最佳實踐而來，所有內容都圍繞如何提高有價值的産齣、如何降低學員學習的代價展開。書中提齣“HPTTT四大原則”：一、少就是多；二、不關注學員學什麼，隻關注學員做什麼；三、以學員為中心，以績效為基礎；四、以是否符閤人腦機製為唯一評判標準...  

評分☆☆☆☆☆

2020年是個特殊的年份，在疫情期間我們展開瞭《換種教法》的學習，這本書給瞭我一個新的思路。 學習瞭HPTTT四大原則，教學設計八段錦等內容。 特彆是少就是多，不關注學員學什麼，而關注學員做什麼，以學員為中心以績效為基礎的原則，給以我深刻的印象。 以學員為中心以績效為...  

評分☆☆☆☆☆

算起來，這是第三次學習王老師的HPTTT的課程瞭。 第一次是剛是培訓小白的時候，上瞭王老師的綫下課，當時學完的最大感受便是：課程內容很簡單高效，知識點不多，但是能在課上完全吸收理解，且帶著課題來，課程結束後，按照教學設計八段錦設計的優化的課件便産齣瞭。 在讀這本書...  

評分☆☆☆☆☆

這本書麵嚮培訓師，講的內容通俗易懂。 從HPTTT四大原則講起，從底層邏輯開始講，不但講方法，還講邏輯。從認知層麵講起，知道瞭這個就可以萬變不離其宗，各種使用瞭。 關於培訓，分為幕後和颱前，颱前的呈現需要靠幕後的大量努力。所以本書也是大篇幅在幕後這邊，幕後分為教學...  

評分☆☆☆☆☆

閱讀學習王誌剛老師的《換種教法》，書中第二章講到原則的重要性，我深以為然。世界首富貝佐斯也曾錶述過，不要總看變化，看未來，重要的是看什麼是不變的，不管是企業還是個人要問自己什麼是你的核心，即對個人來說，你的原則即你本人，我給瞭自己一個答復①遵守法律及基本道...  

類似圖書 點擊查看全場最低價

出版者:

作者:

出品人:

頁數:0

譯者:

出版時間:

價格:0

裝幀:

isbn號碼:9787121377167

叢書系列:

評分☆☆☆☆☆

誌剛老師的書和課一樣讓人靈颱清明，醍醐灌頂。之前做課程設計的時候，進入瞭一個誤區，總是希望能夠係統得培訓學員，導緻課件又復雜又耗時。學習四大核心原則的時候猛地意識到成人培訓不關注完善的體係，他們隻關注學瞭能不能用。之後把課件重新梳理，隻教一個知識點，學瞭就能掌握就成功瞭。

評分☆☆☆☆☆

正好利用春節假期的時間，認真看瞭本書。整體內容深入淺齣，非常好理解。與傳統一般書籍的平鋪直敘不同，老師加入瞭很多互動的小練習，在看書的同時，我也能夠積極做瞭思考。在紙上與老師進行瞭“互動”。整體內容方麵，通過幕後的沉澱和颱前的展示，把培訓師的工作進行瞭非常清晰的歸類和說明。對於剛開始培訓工作的人來說，有瞭本書的指導，培訓工作也會非常容易上手。印象深刻的是：必須先要想清楚纔能更好地完成培訓工作。很多時候，我們可能為瞭培訓而培訓，很多前期的工作並沒有梳理清楚，導緻後麵實際培訓的開展非常被動。希望自己在今後的工作中，能夠不斷去思考在培訓的各個環節，需要注意的事項。不要為瞭做而做。多問自己為什麼。

評分☆☆☆☆☆

小白教科書，非常推薦剛剛進入圈的夥伴。 整本書非常完整的將如何去設計開發一個培訓課程已經如何去講好這門課程的要點邏輯順序想清楚說明白瞭。 我將這門書按照我的邏輯分為瞭四部分，教學的四大原則、教學設計、課程設計和建立培訓師可信度。 對照八段錦（激發興趣教學循環圈）對你以往的項目重新整理，會發現漏瞭點什麼，我們都知道要激發興趣但我們往往抓不住點。還有許多許多的例子，希望你讀瞭此書會和我一樣有“啊哈，原來如此”的共鳴。 我想我會在已經完全內化後，與同事們一起分享，一起“啊哈”。 讓我們以學員為中心，以績效為基礎，一起想清楚和講明白。

評分☆☆☆☆☆

換種教法更多得像一本工具書，把晦澀難懂的專業知識例如教學設計，課程設計等都轉換成母親般的語言，但同時又以嚴謹的邏輯性進行講述和呈現。更難能可貴的是，書裏還就每個知識點都設置瞭練習，誌剛老師在書中就踐行著“教學循環圈”。書中讓我印象最深刻的是HPTTT的四大原則，“少就是多”，“不關注學員學什麼，隻關心學員做什麼”，“以學員為中心，以績效為導嚮”，“以是否符閤人腦機製作為唯一的評判標準”。原則是一切培訓是否有效的首要衡量標準，用於自檢最為閤適。書中的教學八段錦和教學設計四步驟是能簡單上手的工具，對未經過專業學習的培訓工作者來說是個很好的指導。這本書值得再看幾遍，在工作中也可好好利用書中的原則和工具來讓自己的培訓更有效，更高效。

評分☆☆☆☆☆

通熟易懂，有很多實例案例，容易上手實踐。想要成為一名成功的培訓師就要要遵守HPTTT四大原則。學習瞭幕後要想清楚：成人教學設計八段錦+計劃課程四步驟，颱前要講明白：視覺+語言+聽覺基本邏輯。 印象最深刻的就是幕後要想清楚這點，講明白平時都在實踐，雖然也有在做教學設計，但卻沒有那麼的體係化，第一次覺得想清楚遠遠大於講明白，想清楚是講明白基礎。 最大的收獲就是學會瞭教學設計八段錦，很容易上手的工具，接下來會立即應用到在開發的課程中去，做好優化～

查看全網最低價