具体描述
本书是写给0～12岁孩子的美育启蒙课?一方面让家长从美术的视角重新认识孩子的成 长规律，了解孩子的绘画特点，引导家长打造家庭美育课堂；另一方面从审美的角度，为家 长提供了提升孩子审美能力的方法，细致、具体、易操作。整本书还穿插了许多生活中的案 例，让“美育”不再是一种空谈和口号，而是用科学、实用的方法，手把手教家长做好孩子 的美育启蒙。
作者简介
程笑冉
硕士毕业于北京航空航天大学。现为中央美术学院少儿美术教育研究中心特聘教师。中国壁画学会会员，河南省儿童文学协会会员。育儿绘本书作者，资深手绘讲师，长期担任高校、大型央企及政府机构手绘培训课程特约讲师。在育儿中践行美育理念，将专业的艺术知识与美育实践相结合，致力于探究家庭美育的理论与方法。
著有《有一种爱叫一起成长》《彩铅基础入门》。新著《十分钟教你画手账》《萌翻你的亲子手账》即将出版。
目录信息
自 序
第一章 为孩子埋下“美”的种子——从美育到艺术教育再到绘画启蒙
01 “美”的范畴
02 艺术之用
03 孩子的处境
04 画画与孩子成长
05 关键的角色——家长
第二章 父母的觉醒——家长常见的焦虑和困惑
01 怎样给孩子选择适合的兴趣班？
02 怎样判断孩子的绘画天赋？
03 孩子多大可以开始学画画？
04 怎样给孩子挑选好的绘画班?
05 孩子不爱画画怎么办？
06 孩子画得不像怎么办？
07 孩子要先学素描打好基础吗？
08 孩子要参加美术比赛和考级吗？
第三章 从了解孩子开始——孩子绘画能力的发展规律
01 涂鸦期：1.5-4岁
1.无意识涂鸦阶段（1.5-2岁）
2.有控制的涂鸦阶段（2-3岁）
3.命名涂鸦阶段（3-4岁）
02 样式化前期：4-7岁
03 样式化期：7-9岁
04 写实萌芽期: 9-12岁
05 给家长的一些提醒
1.尊重孩子的个性
2.任何时候，对孩子有充足的信心
3.引导中要讲究策略
第四章 透过孩子的眼睛看世界——孩子为什么这样画
01 圆圈的含义
1.类似圆形的轨迹
2.作为一种抽象符号
3.一些同心圆
02 封闭的图形
1.线条的首尾连接
2.作为“边界”
3.画面的整体性
03 “蝌蚪人”
04 同存表达
05 X光透视
06 塑形
第五章 保护孩子的创作热情——正确看待孩子的作品
01 评价的标准
1.让人遗憾的标准
2.孩子作画的意义
02 给孩子积极的反馈
1.口头上不吝赞美
2.行动上全力支持
3.这些话永远不要说
03 认真听孩子“说”画
1.“说”必不可少
2.“聊”讲究时机
3.“话匣子”的正确打开方式
04 真实的语境：故事两则
1.画火车的故事：火车去哪儿了
2.“字母画”的故事
第六章 培养爱画画的孩子——打造家庭美育课堂
01 营造好的画画环境
1.随时随地想画就画
2.安全放松的氛围
02 唤起对材料的兴趣
1.在探索中发现乐趣
2.画材店逛一逛
3.新材料丰富创作体验
03 画画就是玩儿
1.创意美术玩起来
2.亲子绘画时光
3.行走中的艺术课
第七章 给孩子最“美”的熏陶——来自艺术大师的艺术滋养
01没有生而懂“美”的眼睛
1.“养眼”从小做起
2.“好看”不是“美”
3.站在大师的肩膀上
02 不懂“美”的父母也能培养懂“美”的孩子
1.家里的名作鉴赏课
2.书中有座艺术馆
第八章 爱上博物馆和美术馆——成为这里的常客
01看展：一件自然而然的事
1.陪父母看展的婴孩
2.一份特殊的关照
3.理想的学校
02 好的开始是成功的一半
1.选择互动性的展览
2.家长提前“备课”
3.明确“游戏规则”
4.从认识场馆开始吧
03 不可不知的看展原则
1.与艺术品互动起来
2.少量多次，不贪全
3.时间的把控
4.有些话，千万不要说
5.如果孩子不在看展状态
04 结束，亦是开始
1.收集彩页和票据
2.场馆建筑本身也值得观赏
3.礼品店逛一逛
4.展览相关的创造活动
5.延伸阅读
05 展览信息哪里来
第九章 绘本里的艺术课——艺术与语言的完美结合
01 爱画画的主人公
1.激发孩子绘画兴趣
2.鼓励孩子勇于表达
02 开阔的艺术视野
1.丰富的表现手法
2.迥异的造型风格
3.奇妙的色彩世界
03 插上想象力的翅膀
1.无处不在的想象力
2.用想象力填补“留白”
3.想象力点燃创造力
04 正确的亲子共读方式
1.适合孩子的，才是最好的
2.以孩子为主的亲子共读
3.尊重孩子的想法
4.杜绝功利心
第十章 让孩子遇见更好的自己——甄选好的画材
01 孩子常用的画材介绍
1.画笔类
2.颜料类
3.纸张类
4.手工材料及其他
02 选择适合孩子年龄的画材
1.针对1-2岁的孩子
2.针对2-4岁的孩子
3.针对4-7岁的孩子
4.针对7-12岁的孩子
03 父母必知的选购要点
1.画材选购原则
2.画材选购“红黑名单”
参考文献
· · · · · · (收起)
读后感
法国雕塑家罗丹曾经说过世界上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。 世间美万万千千，所缺少的就是一双发现美的眼睛。美育是孩子全面发展中不可缺少的一个部分。它可以让孩子理解自然美，理解社会美，理解人与人之间的美，更在于可以让孩子以艺术的眼光来看待人生，看待生活。那...
评分 评分说起“美”，每个人对美的评定标准都不一样，这也和每个人生活的文化背景不同有着密切的关联，但是每个人心中都有“美”的存在，所以，儿童时期的美育对他们的健康成长有着特别重要的意义。 美育其实就是让孩子发现美、体会美、创造美的一个过程，而在这个过程中，家庭教育是成...
评分前段时间，我遇到了一件烦心事，什么事呢？就是我家娃说想学画画，这是好事啊，我赶紧就想给他报个班去学。可是报什么样的班，找什么样的老师呢？我一画盲，真是不知道该怎么下手。 说来真是巧，我正好看到一本书，它帮我解决了这个问题，对，就是程笑冉的这本《美育，从培养孩...
评分说起“美”，每个人对美的评定标准都不一样，这也和每个人生活的文化背景不同有着密切的关联，但是每个人心中都有“美”的存在，所以，儿童时期的美育对他们的健康成长有着特别重要的意义。 美育其实就是让孩子发现美、体会美、创造美的一个过程，而在这个过程中，家庭教育是成...
用户评价
这本书的文字风格是那种沉静而有力的类型，没有过多的煽情，却字字珠玑，直击要害。它深入探讨了儿童早期对美的感知是如何影响其未来人格发展的深层逻辑。我特别欣赏作者对“审美自信”这一概念的阐述。在如今这个“颜值焦虑”盛行的时代，孩子过早地接触到各种评判标准，很容易迷失自我。这本书强调的是内在的和谐与平衡，它告诉父母，真正的美育是帮助孩子建立起一个强大的内心审美体系，让他们懂得欣赏事物独特的美，而非追求世俗的模板化。这是一种更高维度的教育，关乎精神世界的富足，远超出了“画得好看”的表层追求。读完后，我更坚定了要保护孩子那份纯粹的、不加修饰的表达欲望的决心。
评分这本书的价值在于它成功地将“艺术教育”从一个“技能培训班”的范畴中解脱出来，提升到了“生命教育”的层面来讨论。它用非常清晰的逻辑论证了，培养孩子对美的敏感度，实际上就是在培养他们的共情能力和对复杂情感的理解力。书中对“游戏化学习”在艺术启蒙中的应用进行了细致的论述，强调了“玩”才是孩子最高效的学习方式。它鼓励家长放下“教育者”的身段，更多地扮演一个“观察者”和“陪伴者”的角色，去记录和赞美孩子在创作过程中的每一个小小的突破。这种去中心化的引导思路，让我学会了如何退后一步，真正去看清孩子在画布上投射出的那个小小世界，从而更有效地支持他们的成长。
评分从一个实际操作者的角度来看，这本书的架构设计非常人性化。它没有采用那种死板的“步骤一、步骤二”的教学模式，而是以主题和情境来组织内容。比如，它会围绕“旅行中的色彩”、“雨天的情绪”这样富有诗意的主题展开讨论，引导家长和孩子一起进入那个情境中去思考“我该如何用线条和颜色来表达它？”这种方式极大地激发了我的共鸣，因为它真正抓住了亲子互动的精髓——共同体验和创造。书中的案例分享都非常贴近生活，没有使用昂贵的材料，很多都是信手拈来就能开始的活动。这对于那些希望周末能和孩子进行高质量、低门槛互动的家长来说，简直是一份宝藏。它提供了一种放松的、享受过程的亲子时光蓝图。
评分我花了相当的时间去研究市面上形形色色的儿童艺术书籍，但很多都侧重于介绍特定的画种或工具，读起来干巴巴的，缺乏温度。而这本则像一位经验丰富的导师在耳边细语。它最打动我的地方，在于它对“创造力”的定义是如此的宽泛和包容。作者巧妙地将艺术与生活场景结合起来，比如如何通过废旧物品进行创作，或者如何利用自然界的元素来丰富画面。这种跨学科的整合，让“画画”不再是一个孤立的活动，而是成为了孩子探索世界、解决问题的一种工具。书中对“失败”的态度也令人耳目一新，它鼓励孩子把每一次“画砸了”都看作是一次有趣的实验结果，而不是一个需要被纠正的错误。这种积极的反馈机制，极大地保护了孩子探索的勇气和内在的驱动力，这一点对于培养终身学习者至关重要。
评分这本书的视角非常独特，它没有陷入那种纯粹的技巧教学泥潭，而是将“画画”视为开启孩子审美教育的钥匙。作者的文字充满了对儿童心智成长的深刻洞察，读起来让人感到非常亲切和受启发。我尤其欣赏其中关于“观察力”培养的章节，它不仅仅教你如何拿笔，更是引导我们如何带着好奇心去看待身边的世界。比如书中提到如何引导孩子去发现光影的变化，以及不同材质带来的触感差异，这些看似细微的引导，实则在构建孩子日后对艺术乃至生活的感知基础。它提醒家长，别急着让孩子画得“像”，而要鼓励他们表达“感受”。这种潜移默化的教育方式，比生硬的技能灌输要高明得多，真正做到了“润物细无声”。阅读过程中，我感觉自己也重新审视了自己看待艺术的视角，不再是从一个成年人的标准去衡量，而是学着去进入孩子的那个充满想象力的维度。
评分挺适合书名中所提示的“写给零艺术基础的父母的家庭美育指南”，感觉含金量不足，超出预期的部分不多，但是基本观点正确，以自身陪伴和培养孩子画画的经历著书，挺有说服力，但是有大众普及感，如果能把画画、美育和美商讲得更广阔，也许会有些惊喜。
评分和之前读过的一本书内容差不多 没看过类似的书可以参考 总而言之 多启发 少干涉
评分实用性很强的一本书，甚至可以当工具书。看完才知道自己对小孩子画画的误解，差点毁了孩子
评分读这本，会觉得温暖，画画能给孩子带来什么？有一些不错的启发。
评分引导孩子画画时，每年都可以重温一遍的美育指导书。
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