張老師教漢字.漢字拼讀課本（下） pdf epub mobi txt 電子書 下載2026

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isbn號碼:9787887034236

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好的，這是一本名為《張老師教漢字：漢字拼讀課本（下）》的圖書的簡介，內容將側重於該書可能包含的知識點、教學理念和適用人群，避免提及任何與該書內容無關或AI生成相關的信息。 --- 《張老師教漢字：漢字拼讀課本（下）》圖書簡介 導言：通往漢字深層理解的階梯 《張老師教漢字：漢字拼讀課本（下）》是為已經掌握基礎漢字學習方法、具備一定拼音和漢字識彆能力的學習者精心設計的高階教材。本冊課程旨在係統性地深化學習者對漢字結構、音韻規律以及實際應用能力的掌握，特彆是側重於復雜字形的拆解、多音字辨析、常用詞語的組配，以及語境中的漢字運用。它不僅是一本字帖或拼音指南，更是一套旨在培養學習者獨立、深入理解和運用漢字體係的綜閤性工具書。 第一部分：進階漢字構形與拆解藝術 本冊教材的核心內容之一，是對漢字復雜結構的係統梳理。如果說初級階段側重於部首的識彆與記憶，那麼下冊則深入探討瞭漢字“形、音、義”三者之間更為微妙的內在邏輯。 1. 部件組閤的規律探究： 我們不再滿足於簡單地識彆“三點水”、“提土旁”等常見部首。本部分重點剖析瞭部首在不同位置（左、右、上、下、包圍）對整體字義産生的微妙影響。例如，探討“言”、“口”、“心”等部首在組閤成不同漢字時，其錶意功能的延伸與變化。通過大量的實例對比分析，引導學習者從“點”和“綫”的組閤，上升到對漢字錶意係統的宏觀把握。 2. 獨體字與閤體字的深度辨析： 教材對獨體字（如“人”、“日”、“月”）的演變軌跡進行瞭簡要迴顧，隨後將重點放在閤體字的構成上。我們教授如何識彆形聲字中“形旁”與“聲旁”的穩定性和變異性。特彆關注那些看似相同或相近的部件組閤，但因聲旁細微差異或形旁位置變化而産生的意義分野。例如，對“青”、“請”、“晴”等一組字的深入比較，揭示瞭漢字在錶音和錶意上的協同作用。 3. 辨析易混淆的形近字群： 學習者在積纍瞭一定字匯量後，形近字的辨析成為一大難點。《課本（下）》係統整理瞭多組形近字，如“己”與“已”、“己”與“巳”；“戌”與“戍”、“戎”；“巾”與“巿”、“幣”。重點不在於簡單的區分，而在於講解造成這種“形近”的曆史原因（如古代書寫簡化、異體字演變）和現代區分的語義邏輯。 第二部分：漢字拼讀的精細化訓練 拼讀不僅僅是聲母、韻母和聲調的機械組閤，更是理解漢字語音流動的關鍵。《課本（下）》將拼讀訓練提升到更高層次，關注其在實際語流中的錶現。 1. 多音字的辨識與應用： 多音字是漢語學習中的重要關隘。本冊係統梳理瞭學習者可能遇到的核心多音字，如“長”（cháng/zhǎng）、“行”（xíng/háng）、“和”（hé/hè/huó/huhuó）。教學側重於展示不同讀音所對應的不同詞性（動詞、名詞、形容詞）以及具體應用場景。通過大量的例句和語境練習，確保學習者能夠準確判斷何時使用何種讀音。 2. 變調規律的實操訓練： 針對第三聲的變調規律（如“你好”讀作ní hǎo），本教材提供瞭大量的聽辨和跟讀練習，幫助學習者將理論知識內化為肌肉記憶。同時，探討在快速口語交流中可能齣現的輕聲和兒化音的實際運用，使拼讀更貼近母語者錶達習慣。 3. 漢字與拼音的互文學習： 不再將拼音視為記憶漢字的拐杖，而是將其視為分析漢字語音結構的基礎工具。通過拼音結構分析，反推漢字的音節劃分和發音特點，強化學習者對音節的敏感度。 第三部分：高頻詞匯與語境構建 掌握瞭單個漢字的讀寫後，下一步是進入詞匯的構建。《課本（下）》聚焦於中高級彆的常用詞匯組建，強調詞匯在不同語境中的動態意義。 1. 常用雙音節詞匯的擴展： 本部分收錄瞭大量雙音節構成的核心詞匯，並按照主題（如社會、科技、文化、抽象概念）進行分類。教材不僅提供詞匯的釋義，更重要的是展示其在不同句型中的搭配方式（Collocation）。例如，探討“發展”與“發達”在作謂語和形容詞時的用法差異。 2. 結構復雜的四字格與成語初探： 為適應學習者對中文錶達深度的需求，本冊引入瞭基礎的四字詞語和常用成語的初步學習。這些內容側重於解釋其字麵意義與引申意義之間的聯係，並提供簡潔明瞭的現代漢語例句，幫助學習者在口語和書麵語中恰當地使用這些凝練的錶達方式。 3. 語境下的閱讀理解片段： 每一單元的學習內容都會配以精心設計的閱讀材料。這些材料的難度適中，但信息密度較高，要求學習者在閱讀時，同步激活對本單元所學漢字、多音字和新詞匯的運用能力。閱讀訓練旨在培養“跳脫齣單個字詞，關注篇章整體意義”的能力。 教學方法論：體驗式與結構化並重 《張老師教漢字：漢字拼讀課本（下）》秉持“結構清晰，體驗驅動”的教學理念。 結構化梳理： 采用清晰的圖示和錶格，將復雜的漢字係統進行模塊化拆解，便於學習者進行對比學習和係統迴顧。 實踐導嚮： 每一個章節的學習都配備瞭大量的練習題型，包括填空、組詞、句子重組、多音字選擇等，確保知識的鞏固。 反思與總結： 冊末設置瞭階段性測試和學習反思模塊，鼓勵學習者迴顧自己的學習路徑，找齣薄弱環節，實現自我修正。 適用對象 本教材適閤已掌握基礎 HSK 1-3 級詞匯和拼音知識，希望進一步係統性提升漢字識彆能力、深入理解漢字構形邏輯，並為進入更高級彆學習（如 HSK 4 級及以上）打下堅實基礎的學習者。它同樣適用於對中國文化有濃厚興趣，希望通過漢字學習來探索漢字文明深層奧秘的愛好者。 ---

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這本書的封麵設計實在是太討喜瞭，色彩明亮，字體清晰易讀，一看就知道是為初學者量身打造的。我給我的侄女買瞭這本，她剛開始對漢字學習還有些抵觸情緒，覺得那些筆畫太復雜瞭。但是自從有瞭這本教材，情況完全不一樣瞭。她每天都嚷著要學，而且學得津津有味。書中的插圖生動有趣，每個漢字配的圖畫都非常形象，一下子就能幫助孩子理解漢字的含義。而且，這本教材的編排邏輯性非常強，循序漸進，難度設置也很閤理，不會讓孩子感到壓力過大。特彆是對於拼讀的練習部分，設計得非常巧妙，結閤瞭情景對話，讓學習過程不再枯燥。我注意到，很多傳統的教材在拼讀上往往比較死闆，但這本書很注重實用性，讓孩子在實際運用中掌握發音。總的來說，這是一本非常值得推薦的入門級漢字學習讀物。

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坦白說，我購買這本書是抱著試一試的心態，因為市麵上的漢字教材實在太多瞭，很容易讓人挑花眼。但這本書的特點在於它的“實戰性”。它沒有過分花哨的裝飾，內容組織非常務實，直奔主題。我尤其欣賞它在“聽說讀寫”各方麵平衡得很好。聽力部分的設計很貼近生活對話，語速適中，非常適閤初學者跟讀模仿。書中的閱讀材料短小精悍，但信息密度高，既能練習認字，又能提升閱讀理解能力。對於那些希望快速建立起漢字基礎框架的學習者來說，這本書無疑是一個高效的選擇。它更像是一個結構清晰的工具箱，每一步都有明確的指引，讓人學習起來很有方嚮感。

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這本書的裝幀質量非常齣色，紙張厚實，印刷清晰，即便是經常翻閱也不會齣現字跡模糊或者紙張破損的問題，這對於學習資料來說很重要。從內容上看，它在趣味性和學術性之間找到瞭一個絕佳的平衡點。它不像一些純粹的識字卡片那樣單薄，而是有係統、有深度的學習體係。我特彆喜歡它對不同聲調的標注方式，用非常直觀的圖標來輔助記憶聲調的變化，這對於剋服發音難關非常有幫助。此外，書後附帶的復習單元設計得很有創意，不是簡單的重復測試，而是通過一些小遊戲或者趣味問答的形式來檢驗學習成果，讓復習過程充滿瞭期待感。這本書無疑是市場上同類産品中的佼佼者。

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我是一名小學語文老師，一直在尋找適閤我們年級學生使用的輔助教材，這本漢字課本的齣現真是讓我眼前一亮。它的內容設計非常貼閤當代小學生的認知特點，語言風格活潑又不失嚴謹。書中對一些傳統漢字的演變過程也有所涉及，雖然是麵嚮基礎學習者，但這種文化滲透的方式，能激發學生對漢字曆史的好奇心。更重要的是，這本書在字詞的搭配應用上做得非常到位，不是孤立地學習一個字，而是通過短句和小的故事來鞏固學習效果。例如，學習一個常用動詞時，會配上三四個不同的場景例句，讓學生明白這個字在不同語境下的細微差彆。這對於培養學生的語感和實際應用能力，起到瞭至關重要的作用。

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作為一名已經學習中文一段時間的成人學習者，我一直在尋找那種既能鞏固基礎又能提升應用能力的教材，這本書恰好滿足瞭我的需求。我喜歡它在細節處理上的用心，比如每個單元都會有“小貼士”欄目，講解一些容易混淆的漢字用法或文化背景知識，這對於深入理解漢字文化非常有幫助。而且，書中的練習題類型非常豐富多樣，涵蓋瞭聽力、閱讀和寫作的各個方麵，不僅僅是機械的重復抄寫，更多的是引導性的思考。我特彆欣賞它在“漢字結構解析”方麵的處理，把復雜的漢字拆解成部首和偏旁，再結閤意義進行講解，這種方式極大地降低瞭記憶難度，讓我對漢字的理解上升到瞭一個新的層次。這本書的排版簡潔大方，留白適中，長時間閱讀也不會感到視覺疲勞。

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