我的大学

出版者:远方出版社

作者:[苏联] 马克西姆·高尔基

页数:155

译者:刘心语

出版时间:1997

价格:8.00元

isbn号码:9787805952925

读后感

《我的大学》是高尔基的名作，我昨晚第一次看他，但不是原文啊，我也不会俄罗斯语，这也我的遗憾啊，但是我的在至35岁之时一定读他的原文。通过读它我第一次让我感到作者写人物的形象那是一流啊。以前我从没有这种感觉啊。 读书好啊，好啊。  

书名虽然叫做我的大学，但是只是在故事开头讲着他想要去上大学，结果没有上成功，更多的讲的是他在混乱的充满矛盾的俄罗斯社会中，跟不同的人学到的不同的东西。 　　这是一本自传体的小说，所以有些混乱，因为生活本身就是很混乱的，但是看下来，感觉最深刻的事高尔基对人物的...  

在图书馆注意这本书的时候，我的眼睛是落在“我的大学”四个字上的。 它的封面上是一个小孩，黑白照。我猜他是一个小男孩，注意他的眼神，说不出来的精神，如果猛一看肯定会被吓到以为是恐怖系列的。难道这是你吗？高尔基。 我决定看下去，因为此刻我已经在脑海里浮现出我的大...  

“我”上大学了，不过是社会大学，从某种意义上来说，“我”算是上升了社会等级，当然不是指物质上，因为“我”从来就没有脱离过社会底层。只不过“我”来到了喀山，开始接触了读书人，同时也开始接受了思想，“我”开始学习，学习人、社会、岁月以及革命。我想之所以书名为“...  

用户评价

这本书的独特之处，在于它构建了一个非常私密且多维度的感官世界。作者似乎对气味和声音有着超乎寻常的敏感，书中对大学生活场景的描绘，常常通过这些非视觉的细节来完成。比如，在辩论赛的后台，那种混合着汗水、廉价发胶和紧张情绪的独特气味；或是深夜图书馆里，除了键盘敲击声之外，偶尔传来的、来自隔壁自习室里翻书时纸张摩擦发出的那种细微的、令人心安的沙沙声。这种对细节的沉浸式捕捉，让读者仿佛可以“走进去”，而不是仅仅“看进去”。更值得称道的是，作者在处理“自我怀疑”与“外部期待”的冲突时，所采用的散文化的笔调。他没有用激烈的内心独白来表达痛苦，而是通过对日常琐事的反复书写——比如反复修改一篇论文的标题，或者计算自己离毕业还剩多少天——来侧面烘托出那种被时间压迫、被期望捆绑的慢性焦虑。总而言之，这是一部关于“在巨大机构中寻找自我定位”的寓言，它没有提供热血沸腾的口号，只提供了一份冷静、克制且饱含洞察力的观察报告，读完后，我感觉自己对“过去”的理解，变得更加立体和沉重了。

这本《我的大学》读下来，简直像坐上了一趟穿越时光的快车，只不过这趟列车并没有带我去什么宏大的历史叙事现场，而是把我牢牢地钉在了那个青涩、迷茫又充满无限可能的象牙塔角落里。我得说，作者的笔触非常细腻，他没有去描绘那些被神化的学术殿堂和光鲜亮丽的校园生活，反而把笔墨聚焦在了那些微不足道、却又构成了我们大学生活真正底色的瞬间。比如，为了抢占图书馆一个靠窗的座位，凌晨五点就开始在门口排队的那种近乎荒谬的执着；再比如，在昏暗的出租屋里，对着一堆看不懂的专业术语，那种知识的巨浪拍打过来时，个体近乎崩溃的无助感。这种真实感，比任何官方宣传都要来得震撼。我印象最深的是其中对“友谊”的刻画，那不是那种韩剧里一见如故的完美伙伴，而是几个性格迥异、时常争吵，甚至在关键时刻会选择不同道路的人，是如何在一次次共同熬夜、分享廉价速食的过程中，无形中编织出一种扎实而又脆弱的羁绊。读到某个章节，我甚至能闻到那种老旧宿舍楼里特有的潮湿和油墨味，那是一种只有经历过的人才能体会到的集体回忆的载体。这本书的价值，不在于它提供了多少人生的“标准答案”，而在于它坦诚地展示了大学生活本身就是一场充满妥协、试错与自我重塑的漫长过程，它让人重新审视自己那些年里，究竟是为了什么而奔波，又为了什么而迷失。

对我而言，这本《我的大学》更像是一本“反向”的成长指南。它不是告诉你该如何成功，而是非常坦诚地展示了“失败”和“平庸”是如何以一种润物细无声的方式渗透进你的日常的。它讲述的不是那些毕业后就功成名就的“牛人”故事，而是那些努力了却发现天赋的鸿沟难以逾越，或者目标在实现过程中不断贬值的普通人的心路历程。作者对“平庸的必然性”的描绘，非常具有说服力。他没有将此描绘成一种悲剧，而是将其视为一种常态，一种大多数人最终不得不接受的生活底色。我特别喜欢其中关于“兴趣与职业的撕裂”那一章的叙述方式，它采用了对话体的形式，两位曾经信誓旦旦说要一起改变世界的室友，在毕业五年后，一个成了金融精英，一个还在为生计奔波，他们之间的对话充满了试探、不理解和最终的沉默，那种“我们终究不是一类人了”的疏离感，比任何激烈的冲突都来得令人心寒。这本书的优点在于其强烈的反思性，它迫使我们承认，大学不是一个魔法般能将所有人点石成金的地方，它只是一个更残酷的社会预演场，而我们所付出的昂贵学费，很大一部分是用来购买这份“残酷的预知”的。

翻开这本书，我立刻就被一种近乎于冷峻的写实主义风格所吸引，它像是一台高分辨率的录像机，忠实地记录了大学四年里那些被我们集体选择性遗忘的“阴影面”。它毫不留情地揭示了学术体制的僵硬与官僚化是如何扼杀真正的好奇心和创造力。书中对那些“万金油式”的通识课的讽刺，简直是直击灵魂——那些教授们照本宣科，台下昏昏欲睡的学生们忙着把PPT上的内容转化为能通过考试的关键词，整个过程充斥着一种心照不宣的虚伪。而且，作者对于“阶层”议题的探讨也极其深刻。他没有停留在表面，而是深入到宿舍楼里的微妙权力结构、学生活动中资源分配的不公，以及那些家境优渥的学生如何利用信息差和人脉提前锁定未来机会的细节。这让我不禁反思，我们曾经引以为傲的“知识改变命运”的口号，在现实的运行机制面前，到底显得多么苍白无力。这本书的叙事节奏非常跳跃，它不像一本流水账，反而像是一系列锐利的社会观察报告串联而成，每一篇都像是一把锋利的手术刀，精准地切开了校园光鲜外表下的肌理。读完后，我不再将自己的不如意归咎于个人的“不够努力”，而是开始更宏观地理解环境和结构对个体命运的制约，这是一种痛彻心扉但又极其必要的清醒。

这本书的文字功力，用“老辣”二字来形容毫不为过。它的句式结构极其复杂多变，常常一个长句就能承载起一种近乎于哲思的重量，读起来需要放慢速度，细细咀嚼那些词语之间的张力和韵味。我尤其欣赏作者在描述“内心挣扎”时所用的隐喻，那种将抽象的情感具象化的手法非常高明。例如，他将对未来的不确定感比作“被放置在一个巨大的、没有背景色的空间里，你不知道该迈向哪个方向，因为所有方向看起来都一样空洞”。这种对“存在主义焦虑”的精准捕捉，让我这个已经走出校门多年的人，依旧能感受到那种重返迷宫的压迫感。它没有落入那种煽情或过度抒怀的俗套，而是保持了一种近乎冰冷的客观叙事，但恰恰是这种克制，使得情感的爆发力被压缩到了极致。读到主人公为了一个无关痛痒的奖项而耗费大量心力去“做规划”、“拉关系”时，我突然意识到，大学教育在培养“应试者”和“体系螺丝钉”方面的强大效能，远超出了它培养“独立思考者”的能力。这本书更像是一面高倍放大镜，聚焦在我们如何学会“表演”的大学生涯，而不是如何真正“成为”自己的过程。

我的小学

好吧 看到这个封面和作者，我总是想到一些关键词 残酷青春 自残 搅基

俄国人就是俄国人。

98年看的吧，在图书城买的，当时只是为了学习所谓的经典，我已经完全不记得里面谢了什么了。

初一时读过的，高尔基想告诉我们，社会是一个好大学。