Working Memory and Academic Learning

作者:Milton J. Dehn

页数:382

出版时间:2008-4

价格:397.00元

isbn号码:9780470144190

具体描述

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Equipping school and child psychologists, and neuropsychologists with critical information on the role of working memory in learning and achievement, Working Memory and Academic Learning offers guidance on assessment tools, interventions, and current evidence–based best practices. Its specific, step–by–step guidance and hands–on case studies enables you to identify how working memory relates to academic attainment and how to apply this knowledge in professional practice.

读后感

工作记忆，是近年来心理学界被热捧的研究方向。很多研究都尝试证实，工作记忆，而非短期记忆，和人的认知能力和智商，有较高的关联度。 通过仔细的阅读完此书，发现在工作记忆和智商建立联系确实更具有合理性。 本书从理论和实践总结的两个角度，深度分析了工作记忆与学习能力...

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工作记忆，是近年来心理学界被热捧的研究方向。很多研究都尝试证实，工作记忆，而非短期记忆，和人的认知能力和智商，有较高的关联度。 通过仔细的阅读完此书，发现在工作记忆和智商建立联系确实更具有合理性。 本书从理论和实践总结的两个角度，深度分析了工作记忆与学习能力...

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工作记忆，是近年来心理学界被热捧的研究方向。很多研究都尝试证实，工作记忆，而非短期记忆，和人的认知能力和智商，有较高的关联度。 通过仔细的阅读完此书，发现在工作记忆和智商建立联系确实更具有合理性。 本书从理论和实践总结的两个角度，深度分析了工作记忆与学习能力...

用户评价

**关于学习效率的实用手册：不仅仅是理论的堆砌** 如果说市面上大多数关于“如何更有效学习”的书籍，都是一板一眼地提供建议清单，那么这本书则提供了一个更为深刻、也更具操作性的底层逻辑框架。它没有直接告诉你“背诵五遍”这样的口号，而是深入剖析了为什么某些记忆策略在某些情境下会失败，而另一些看似不那么直观的方法却能牢牢抓住大脑的注意脉络。我特别喜欢其中关于“知识的编码与检索路径”的章节，它将学习过程比作在庞大的信息网络中铺设多条可供检索的路径，而不是仅仅依赖一条主干道。这种比喻非常形象，让我立刻明白了为什么复习时需要改变环境和方式。书中对于“干扰”的分析尤为精妙，它不再将干扰视为洪水猛兽，而是探讨了如何巧妙地利用适当程度的干扰来加固记忆痕迹。对于学生群体、终身学习者乃至培训师而言，这本书提供的不是速效药，而是一套扎实的、基于脑科学原理的“学习操作系统升级指南”，效果持久且根基稳固。

**语言的艺术与哲学的思辨：在文字间寻找意义的共振** 这位作者的文字驾驭能力，已经超越了一般的学术写作范畴，达到了某种近乎散文的优雅境界。阅读过程中，我不断被那些精心构建的长句和那些穿插其中的历史典故所吸引。它成功地将严谨的科学发现，置于更广阔的人类历史和文化背景之下进行审视。书中对“意义建构”的探讨，让我开始反思我们是如何通过语言将无序的经验组织成有条理的叙事。例如，它对比了不同文化背景下，语言结构对思维模式的潜在影响，这种跨学科的对话令人耳目一新。我仿佛看到作者不仅仅是在介绍研究成果，更是在与读者进行一场高层次的哲学辩论，探讨心智与外部世界的互动本质。那些对“符号系统”如何形成稳固认知的描述，不仅学术性强，更充满了人文关怀，让人在吸收知识的同时，也获得了精神上的极大满足感和对自身语言能力的重新认识。

**一次关于“极限”的探索：对人类潜能的敬畏** 这本书以一种令人震撼的方式，揭示了我们认知资源的有限性，但同时也以一种充满希望的基调，探讨了如何在这些限制下最大化我们的心智潜力。它没有回避那些关于疲劳、遗忘和认知偏差的残酷现实，反而将其视为优化过程的起点。我印象最深的是对“工作量管理”的论述，它不仅仅是建议休息，而是从神经化学的角度解释了为什么过度投入会导致效率的断崖式下跌，以及如何通过策略性的“间隔”来促进深度整合。它让我们意识到，我们的大脑并非一台永不疲倦的机器，而是一个需要精细维护和策略性分配资源的复杂生态系统。阅读完后，我对自己日常如何分配时间和精力有了一种全新的敬畏感和责任感。这本书提供的是一种成熟的、对自我能力有着清醒认知的视角，引导我们不再盲目地追求“更多更快”，而是追求“更有效率、更具可持续性”的深度投入。这是一种对心智“极限”的科学化探索，最终导向的是更智慧地使用我们仅有的认知资源。

**深入探索人类心智的奥秘：一次令人着迷的认知之旅** 这本书简直是为所有对人类思维运作机制感到好奇的人量身定做的百科全书。作者以一种近乎诗意的笔触，带领我们穿梭于复杂的神经科学和心理学研究的迷宫之中。我尤其欣赏它在解释那些看似晦涩难懂的理论时所展现出的清晰度和耐心。书中不仅仅是罗列事实，更像是在构建一个宏大的叙事结构，将碎片化的知识点编织成一幅关于我们如何感知、思考和记忆的完整图景。阅读过程中，我常常会停下来，反复咀嚼那些关于注意力的分配和信息过滤机制的论述，那些关于“心流”状态下大脑活动的描述，简直让人醍醐灌顶。它并没有试图给出简单的“是”或“否”的答案，而是坦诚地展示了当前科学研究的前沿困境与未解之谜，这种严谨的治学态度令人肃然起敬。对于任何想要超越表面现象，真正理解我们日常决策背后复杂“引擎”的读者来说，这本书提供了一把精巧的钥匙，开启了通往自我认知深层结构的大门。那种每一次翻页都伴随着“原来如此”的顿悟感，是极少有学术著作能够给予读者的体验。

**跨学科对话的典范：连接不同知识领域的桥梁** 这本书最令人赞叹之处，在于它能够巧妙地将看似风马牛不相及的领域连接起来，形成一个有机的整体。我指的是它对人机交互（HCI）理论的引入，以及对艺术鉴赏过程中认知负荷的分析。这绝非牵强的附会，而是真正展现了人类处理信息的底层机制是普适的。比如，书中关于“感知冗余”对决策质量影响的讨论，可以立即被应用到网站界面设计或产品说明书的撰写上。它迫使读者跳出单一学科的舒适区，用多重视角去审视问题。这种融合性思维的训练，本身就是一种高级的学习。它鼓励我们去寻找不同学科之间的“隐藏的同构性”，比如，大脑处理复杂的视觉信息与处理冗长的法律条文之间，是否存在着相似的资源限制和优化策略？这本书无疑为跨学科研究者提供了一个极佳的范本，证明了真正的创新往往诞生于学科的交界地带。

工作记忆，是近年来心理学界被热捧的研究方向。很多研究都已经证实，工作记忆，而非短期记忆，和人的认知能力（即智商），有较高的关联度。本书从理论和实践总结的两个角度，深度分析了工作记忆与学习能力（智商）之间的关系。 本书的前几章介绍了工作记忆的理论模型，工作记忆与短期记忆、长期记忆，决策功能(Executive functino) 整合后的统一模型。随后，本书着重分析工作记忆的发展路径和测量方法。 我认为， 本书最大的实用价值在最后的部分第九、十章，其介绍工作记忆的训练方法和一些案例。其中的建议可以马上在生活中应用，效果立竿见影。 对任何希望提高自身学习能力、解题能力或智商的人，强烈推荐本书。前面几章的内容相对基础，没有任何心理学基础的也能看懂。如果只想提高工作记忆，则直接看第九章即可。

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