具体描述
《小时候》以四大主题为内容，展示了丰老的一颗赤子之心。
“童心”：以孩子的心眼看世界，让发现更多的精彩；
“生活”：生活的微趣一一展现，让孩子拥抱现实的美好；
“艺术”：音乐、美书、绘画，是给孩子珍贵的美育课；
“成长”：人生的种种体验，让孩子捕捉成长的智慧。
丰子恺先生笔下的小儿小女，山林、竹影、杨柳，猫、白象、蝌蚪，无不鲜活灵动，饱含纯真与诗意。他擅长从寻常细微的事物中取材，有趣的语言描摹，传递出率真的情感。
少一些世故，少一些忧嗔，回到孩子的世界，找回本来的自我，才能看到生命的真谛。
作者简介
丰子恺：
师从弘一法师，学贯中西；他是画家、散文家，卓有成就的文艺大师。
美学家朱光潜形容他“从顶至踵，浑身都是个艺术家”；巴金说“我心中的丰先生形象是一个与人无争、无所不爱、一颗纯洁无垢的孩子的心”。
他的散文兼有平易纯朴之风、宽仁隽永之意及童真天然之趣。其多篇文章被选入中小学教材或各类语文考卷中，在现代文学阅读中备受推崇。
目录信息
给我的孩子们 _ 003
华瞻的日记 _ 009
儿 女 _ 016
送阿宝出黄金时代 _ 022
从孩子得到的启示 _ 029
种兰不种艾 _ 036
白 象 _ 042
贪污的猫 _ 047
阿 咪 _ 052
蝌 蚪 _ 057
第二章 生活有真趣
竹 影 _ 071
山水间的生活 _ 077
杨 柳 _ 082
山中避雨 _ 087
湖畔夜饮 _ 091
吃瓜子 _ 097
闲 居 _ 105
陋 巷 _ 110
两个“？” _ 116
春 _ 123
第三章 艺术的自然情味
艺术鉴赏的态度 _ 131
为什么学图画 _ 134
美与同情 _ 139
写生世界（上） _ 145
写生世界（下） _ 148
谈中国画 _ 154
音乐之用 _ 158
儿童与音乐 _ 165
第四章 事事皆可成长
梦 痕 _ 171
清 明 _ 178
忆儿时 _ 183
过 年 _ 192
为青年说弘一法师 _ 204
作父亲 _ 222
送 考 _ 227
还我缘缘堂 _ 233
“艺术的逃难” _ 239
· · · · · · (收起)
读后感
文/舒念 倘若有机会回到过去，你希望自己回到人生的那个阶段呢？若是问我，大概是小学四年级前和高中三年时最为快乐，也最为珍惜。但于丰子恺而言，大抵是学龄前的阶段吧，读《小时候：丰子恺写给孩子的散文》便可看出他对童真的爱惜，家中孩童，无有不好，他们代表了对这个世...
评分事情总是拐着弯说，一个事前面有八件事情。 从头算，15年运气好，编辑了职业生涯的第一本畅销书，接着就膨胀，第二本书拿鸡毛当令箭，自以为找到了“成功密码”。现实狠狠打我巴掌，不光书没卖好，还因为正文的编校问题被作者奚落了。作者不满意，自己也不满意。自我怀疑又憋着...
评分文/舒念 倘若有机会回到过去，你希望自己回到人生的那个阶段呢？若是问我，大概是小学四年级前和高中三年时最为快乐，也最为珍惜。但于丰子恺而言，大抵是学龄前的阶段吧，读《小时候：丰子恺写给孩子的散文》便可看出他对童真的爱惜，家中孩童，无有不好，他们代表了对这个世...
评分 评分事情总是拐着弯说，一个事前面有八件事情。 从头算，15年运气好，编辑了职业生涯的第一本畅销书，接着就膨胀，第二本书拿鸡毛当令箭，自以为找到了“成功密码”。现实狠狠打我巴掌，不光书没卖好，还因为正文的编校问题被作者奚落了。作者不满意，自己也不满意。自我怀疑又憋着...
用户评价
读罢掩卷，我感到一种久违的、对“美”的渴求得到了极大的满足。这本书的文字有一种独特的韵律感，即便不刻意朗读，也能感受到其中蕴含的节奏和抑扬顿挫。作者似乎天生就懂得如何捕捉那些稍纵即逝的瞬间，并将它们凝固在纸上，使其永恒。比如对某一个黄昏光影的描写，寥寥数字，却能让你仿佛闻到空气中尘土和草木混合的味道。这种感官上的沉浸体验，是许多刻意雕琢的文字难以达到的。它更像是信手拈来，却字字珠玑，展现了深厚的文学功底与对生活的热爱。对于那些在日常生活中麻木了的人们来说，这本书无疑是一剂强心针，提醒我们关注那些被我们忽略的美好细节，重新审视我们“习以为常”的世界。
评分这本回忆录简直是心灵的避风港，文字的质感像是旧时光里泛着微黄的信纸，带着一种时间的沉淀感。初读时，我仿佛被一股暖流轻轻包裹，作者对童年光景的描摹，没有刻意的煽情，却有着直击人心的力量。他笔下的那些寻常巷陌、泥土气息，甚至是微小的嬉戏打闹，都被赋予了诗意的光芒。尤其是一些关于季节更迭、自然万物的细微观察，展现出一种超越年龄的洞察力，让人不禁停下来，细细品味生活本来的美好与宁静。那些片段并非宏大的叙事，而是散落的珍珠，需要用心串联，才能看到整个旧日画卷的斑斓。读完之后，心中残留的不是对逝去时光的怅惘，而是一种对当下生活更深层次的敬畏与热爱。它让人明白，真正的童真并非年少无知，而是一种对世界充满好奇和善意的赤子之心，即便岁月流逝，这份心性也值得我们去守护。这种细腻入微的观察，使得文字具有了强大的生命力，仿佛每一个场景都触手可及，带着阳光晒过的味道。
评分这本书的结构安排，初看之下有些松散，但细细品味后，会发现它其实暗含着一种精妙的内在逻辑，那就是“生命体验的自然生长”。它没有强硬的中心论点，而是通过一系列看似不相关的童年轶事，构建起一个完整而丰满的精神世界。这使得读者在阅读时拥有极大的自由度，可以根据自己的心境，选择侧重于哪个片段进行共鸣。我惊讶于作者对人情冷暖的捕捉能力，即便是最微小的互动，也蕴含着复杂的人性光辉或局限。这种对人性脉络的精准把握，让这些陈旧的往事焕发出历久弥新的生命力。它不仅仅是一部回忆录，更像是一本关于如何与世界相处、如何保持纯良本性的教科书，只是它以最温柔、最不具攻击性的方式呈现出来，让人心悦诚服地接受。
评分我一直认为，优秀的散文应该像一位技艺精湛的画家，寥寥数笔，便能勾勒出意境深远的山水。这本书的叙事方式，就极具这种写意之美。它没有刻板的时间线索，更像是心绪的游走和记忆的片段重现，跳跃而又自然。作者的遣词造句极其考究，那些看似简单的词汇，在他手中组合起来，便产生了奇妙的化学反应，使得原本平淡的日常瞬间鲜活起来，充满了哲思的光泽。我特别欣赏其中对“慢”的赞颂，在如今这个飞速运转的社会里，这种对生活节奏的主动放缓与沉思，显得尤为珍贵。它不是空洞的说教，而是通过生动的日常场景，潜移默化地影响着读者的感知。阅读过程就像是一次冥想，每一次翻页，都像是推开了一扇通往宁静内心的窗户，让人暂时逃离外界的喧嚣，去倾听自己内心深处最真实的声音。
评分我发现，阅读这本书的过程，其实是一个不断进行自我对照和反思的过程。作者记录的童年场景，虽然背景年代已经远去，但其中所蕴含的真挚情感和对简单生活的向往，却超越了时空的界限，与现代人的内心产生了强烈的共振。它让我开始反思自己是如何一步步变得“功利”和“世故”的。那些孩童时期无畏的探索精神、对知识的纯粹渴望，在成年人的盔甲下，似乎被层层包裹，逐渐失去光泽。这本书就像一把温柔的钥匙，轻轻撬开了那层保护壳，让那些被压抑的、对自由和探索的向往重新冒出头来。它不是说教我们应该回到过去，而是教导我们如何带着过去的纯粹和感性，去面对现在的复杂，保持心灵的温度与灵活性。
评分童真童趣童心
评分丰子恺的人生态度与汪曾祺很像，也是在生活中寻找微不足道的乐趣，只是语言还有些传统味道，但读他的画便一目了然，都是爱生活的人啊
评分前面写小孩的部分还比较有趣，中间部分就有点乏味了，后面部分还好，8.1吧。
评分得到胡老师出的书，棒！
评分很多小事写得很有趣，特别喜欢月下随着月影用碳画竹子这一篇，天真童趣。
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