2009春寒假乐园三年级

出版者:辽宁师范大学出版社

页数:60

出版时间:2007-12

价格:5.00元

装帧:平装

isbn号码:9787811031355

用户评价

从一个成年人的角度重新审视，这本书在“亲子互动”方面的设计也颇具匠心。我清晰地记得，有些难度略高的谜题或者需要较大空间操作的手工，我总是得拉着爸爸妈妈一起完成。比如，有一个需要测量房间面积的小小的数学应用题，我完全搞不懂怎么用皮尺丈量墙角，最后是爸爸拿着皮尺，耐心地一步步教我如何对齐刻度，如何计算长宽相乘。这本书提供了一个非常好的“借口”，让我们能够在平日忙碌的工作日之后，有一个共同专注的活动。它不是要求家长辅导学习，而是在一个轻松愉快的氛围中，创造了高质量的陪伴时间。妈妈则更喜欢里面的故事阅读环节，她会用她独特的、充满感情的声音给我朗读那些小小的寓言，她朗读时的语气变化，比书上的文字本身更具有感染力。所以，对我来说，这本“乐园”不仅仅是一本儿童读物，它更像是一座桥梁，连接了孩子的好奇心和父母的耐心，是那个寒假里，我们家最热闹的中心。

说实话，这本书的排版设计在当年绝对算得上是相当亮眼了。色彩的运用非常大胆和活泼，没有那种传统教辅书的死板和沉闷。我记得有一页是关于自然观察的，用了很多鲜艳的插图来描绘昆虫的生命周期，那些蝴蝶和瓢虫画得栩栩如生，即便是现在想起来，那种视觉冲击力都很强。不仅仅是图画，它在文字部分的字体选择上也很有心思，主标题用了一种略带圆润的字体，让人感觉亲切，而那些需要学生填写答案或者思考的题目，字体又清晰有力，非常明确。我当时最喜欢的一个版块是“小小科学家”，里面是一些非常基础的科学小实验，比如如何用家里的材料制作简易的火山爆发。虽然实验结果有时并不完美，但那种探索未知的过程，被这本书引导得非常有趣和安全。它成功地把“学习”这个概念，巧妙地融入到了“游戏”的包装之下，让我在不知不觉中吸收了很多知识，完全没有抵触情绪。这种寓教于乐的平衡感，是很多现代出版物都在追求却不一定能达到的高度。

回想起来，这本书的“季节感”把握得极好。它不是那种全年通用的读物，它精准地卡在了“春寒假”这个时间点上，所以内容的选择上非常贴合当时的季节特点。比如，它会教我们如何分辨早春时节刚刚探出头的小草的种类，或者如何利用放假时间去观察那些刚刚开始迁徙的鸟类。这种与自然同步的学习节奏，培养了我们对环境的敏感度。我记得有篇小小的自然笔记，是让我们记录“第一朵迎春花开放的时间”，我为了这个任务，每天放学回家都要跑到院子里去查看那棵老迎春花树。这种带着目的性的观察，让原本枯燥的等待变得充满期待。它教会了我，生活本身就是一个巨大的课堂，只要你愿意放下手中的玩具，抬起头，用心去看，处处都是学问。这种对周遭世界的细致入微的关注，是很多教科书无法给予的宝贵礼物。

这本《乐园》对于我们那一代在成长过程中接触互联网还不是那么普及的孩子来说，简直是精神食粮一般的存在。它提供了一个与外界连接的窗口，尤其是在那个信息获取渠道相对单一的年代。我记得里面有一个版块是关于“家乡风俗”的介绍，虽然篇幅不长，但它让我第一次意识到，原来我们生活的这个小地方，也有值得记录和骄傲的东西。我当时还特地按照书上的建议，去采访了我的奶奶关于过年的一些老规矩，然后笨拙地把这些内容写在了书里的空白处。这种互动性是这本书最宝贵的地方，它不仅仅是单向的知识灌输，而是鼓励我们去实践、去观察、去记录。那本被我翻得卷了边的书里，留下了很多用铅笔涂改过的痕迹，有我的错别字，也有我尝试着画上去的小插图。这些痕迹，如今看来，比任何完美无瑕的书籍都更值得珍藏，因为它们记录了我三年前的思维轨迹和每一个好奇的瞬间。

这本书简直是我的童年回忆啊！我记得当时刚上三年级没多久，春节假期前的那个盼头，就全系在了这本“乐园”上。拿到手的时候，那种油墨的清香，到现在都还留在记忆深处。我记得里面有很多动手制作的小栏目，比如折纸、剪纸，还有一些简单的手工，我常常为了做一个完美的“小船”或者“小兔子”，把自己关在房间里，拿着剪刀和胶水忙活一整个下午。那些小小的成就感，比现在解开一个复杂的程序题都让人兴奋。最让我难忘的是里面的故事，虽然现在记不清具体情节了，但那种温暖人心的感觉，那种关于友谊、关于勇敢的简单叙述，特别适合三年级的孩子。它不是那种深奥的文学作品，它更像一个陪伴者，在寒假漫长无聊的日子里，提供了一个可以随时打开的“小世界”。我常常和小伙伴们互相炫耀谁的“乐园”里又完成了一个新的挑战，那种单纯的快乐，现在的书里很难找到了。那时候，学习压力还没那么大，阅读更多的是一种探索和玩耍，而这本书，就是最好的游乐工具。