黃武雄,一九四三年生於颱灣新竹。曾任颱灣大學數學係教授,專業幾何研究。一嚮關懷教育發展,是社區大學的創辦人和教改的先驅者。除專業論著外,還著有《學校在窗外》、《童年與解放》、《黑眼珠的睏惑》、《颱灣教育的重建》、《木匠的兒子》、《老師,我們去哪裏?》等書。其散文作品曾獲第四屆(一九八一年)時報文學散文推薦奬。《童年與解放》獲一九九四年聯閤報非文學類十大好書奬。
談教育和教改的文獻不在少數,就深度和廣度而言,《童年與解放》絕對稱得上是颱灣教育和教改的扛鼎之作。《童年與解放》是一本處處充滿智慧的書。錶麵上,《童年與解放》隻是在談教育,尤其是談兒童教育的問題。但是實質上,《童年與解放》從教育問題談到更基本的知識論問題,甚至從知識論延伸,廣泛而深入地討論瞭存在、倫理、美學等最基本的哲學問題。在《童年與解放》裏,知識、道德、美學、情意等,共同構成一個完美的統一體。作者以其驚人的知識廣度,從人文、社會、到數理科學,融會貫通地呈現瞭這個人類存在的統一體。《童年與解放》一反常情,卻是有章有序,主題完整,極為難得……他旁徵博引,從康德、黑格爾、馬剋思到皮亞傑、哈貝馬斯,從薩特到昆德拉……反復的論證,揭示兒童成長的真象,又是用心良苦。
發表於2024-06-02
童年與解放 2024 pdf epub mobi 電子書 下載
我是讀完李崇建的兩本關於全人學校的書後,買瞭黃武雄的這本書讀的。當然,讀瞭之後纔發現雖然都是尊師園書坊這個係列的,但是內容差異很大。 李崇建的書讀第二遍的時候,有瞭更多的發現和感受,黃武雄的這本書,讀完第一遍瞭,隻記住瞭幾個詞:整體、同化、順應,還有一點點關...
評分進入一本書有諸多方式,這往往與讀者的閱讀脾性、思維習慣有關,寫書者殊難置喙。不過他們總有一些素樸的心願,暗藏在書的開端裏,希望讀者開捲時,能心領神會,按引領慢慢步入他的世界。《童年與解放》,作者黃武雄與友人一番“林間對話”代前言。他們從書的初版二版封麵“影...
評分進入一本書有諸多方式,這往往與讀者的閱讀脾性、思維習慣有關,寫書者殊難置喙。不過他們總有一些素樸的心願,暗藏在書的開端裏,希望讀者開捲時,能心領神會,按引領慢慢步入他的世界。《童年與解放》,作者黃武雄與友人一番“林間對話”代前言。他們從書的初版二版封麵“影...
評分進入一本書有諸多方式,這往往與讀者的閱讀脾性、思維習慣有關,寫書者殊難置喙。不過他們總有一些素樸的心願,暗藏在書的開端裏,希望讀者開捲時,能心領神會,按引領慢慢步入他的世界。《童年與解放》,作者黃武雄與友人一番“林間對話”代前言。他們從書的初版二版封麵“影...
圖書標籤: 教育 兒童 哲學 兒童教育 黃武雄 教育學 育兒 人本
: G61/4814-1
評分這幾天讀著讀著,我忽然理解自己為什麼如此的難以忍受無聊瞭,隻是因為我身體裏那股原始的“創造”的動力讓我無法停下來。
評分並不是淺顯易懂的那種書
評分數學傢談教育,教育與哲學,人生與整個人類。兒童的神奇和異化。傷仲永。
評分“真實的知識是整體的,是人對真實世界及對自己的整體性的理解。整體性的理解,使人把知識提升為智慧,使人的知性與人格趨於成熟,使人免於恐懼,在生命存在的時刻泰然自若……倘若人從教育所得的是知識的片瓦,他將看不到真實的世界與自己。為具有那知識的片瓦及那片瓦所附加的價值和利益,他將因為受的教育越多而越有恐懼。”
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