铃木小提琴教材-第五.六册-含CD2张

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出版者:
作者:铃木镇一
出品人:
页数:47
译者:魏然
出版时间:2009-1
价格:28.00元
装帧:
isbn号码:9787103035900
丛书系列:
图书标签:
  • 小提琴
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具体描述

《铃木小提琴教材(第5、6册)(原版引进)》是一部通过乐曲学习演奏小提琴的教材,从最初的运弓、按弦开始就在乐曲、曲调中学习,不枯燥,易为儿童接受。内容包括:发音训练、第四把位练习、加沃特舞曲、Gavotte、A小调协奏曲(第二乐章)等等。

《铃木小提琴教学法:第五、六册详解(含双CD)》 引言:音乐启蒙的新篇章 铃木小提琴教学法,以其独特而富有成效的“母语式”学习方法,在全球范围内赢得了无数赞誉。这套教材不仅是小提琴演奏技艺的阶梯,更是音乐素养与审美情趣的沃土。当学习者步入《铃木小提琴教学法:第五、六册》,他们将迎来一次更为深入的音乐探索之旅。本册教材承接前几册的坚实基础,将演奏技巧、音乐理解与艺术表现力推向新的高度,旨在培养出更具音乐感与表现力的小提琴家。 第五册:精湛技艺的磨砺与情感的流露 第五册是技巧精进的关键阶段,学生将在此深入掌握更复杂的弓法、指法以及音准控制。教材精选了一系列具有代表性的巴洛克和古典时期作品,这些作品不仅在技术上具有挑战性,更在音乐情感的表达上提供了丰富的素材。 技巧拓展与深化: 连弓与分弓的精细控制: 学生将进一步练习不同速度、不同弓段的连弓和分弓,学习如何通过弓速、弓压和接触点的细微变化,制造出细腻的音色变化和音乐的呼吸感。例如,在演奏巴洛克时期的奏鸣曲时,需要精准地控制断奏与连奏的衔接,使得旋律线条流畅而富有逻辑。 换把技巧的熟练掌握: 指法上的突破是第五册的重点之一。教材中会引入更多高把位的演奏,要求学生熟练、准确地进行换把,同时保持音准的稳定和音色的连贯。这不仅是技术上的挑战,也是对学生听觉能力和身体协调性的极大锻炼。 双音与和弦的初步探索: 为了丰富音乐的层次感,第五册会开始引入双音演奏的练习。学生将学习如何同时拉响两个音,并确保音准和音色的一致性。这为日后演奏更复杂的和声作品打下基础。 装饰音的应用与理解: 颤音、倚音等装饰音的运用,是提升音乐表现力的重要手段。教材会引导学生理解不同装饰音在不同音乐风格中的作用,并学习如何自然、优美地演奏它们,使音乐更具活力和表现力。 音乐风格的认知与再现: 巴洛克时期音乐的严谨与逻辑: 第五册中的巴洛克作品,如维瓦尔第的小提琴协奏曲选段,将带领学生领略该时期音乐的严谨结构、清晰的旋律线条以及严谨的对位。学生将学习如何把握音乐的脉络,理解赋格等结构,并用清晰、有力的音色来呈现。 古典时期音乐的优雅与平衡: 莫扎特、海顿等作曲家的作品,则会展现古典时期音乐的优雅、平衡与清晰。学生将学习如何在流畅的旋律中注入情感,理解奏鸣曲式等结构,并以一种自然的、富于歌唱性的方式来演奏。 对位法的初步接触: 通过一些包含对位元素的乐曲,学生将初步接触到不同声部之间的独立性与协调性,理解声部间的对话,为日后更深入的复调音乐学习打下基础。 音乐表现力的提升: 情感的细腻描绘: 技巧的进步是为了更好地服务于音乐的情感表达。第五册的曲目往往包含更丰富的情感层次,要求学生学习如何通过音量、速度、弓法等变化,细腻地描绘出喜悦、忧伤、庄重、轻快等不同情绪。 乐句的呼吸与张力: 学生将被引导去理解乐句的构成,学习如何在乐句的起点、高潮和结束处进行呼吸和张力的控制,使音乐具有生命力,而非机械的音符堆砌。 音乐的叙事性: 部分作品具有叙事性,学生需要尝试理解音乐背后的故事或意境,并试图通过演奏将其传达给听众。 CD 2(部分):第五册曲目示范与伴奏 CD 2 提供了第五册曲目的高质量示范演奏,由经验丰富的音乐家演绎,为学生提供了清晰的听觉范本。示范演奏不仅展示了正确的演奏技巧,更体现了音乐的情感处理和风格把握。此外,CD 2 还包含相应的伴奏音轨,学生可以在没有老师或钢琴陪伴的情况下,进行独立的练习,这对于巩固所学技巧,培养独立音乐能力至关重要。伴奏音轨的设计考虑到了学习者的进度,速度和力度都较为适中,便于学生跟随。 第六册:艺术的升华与个性的展现 进入第六册,学习者已经具备了扎实的小提琴演奏基础,对音乐的理解也更为深刻。本册教材将带领他们进一步探索更具挑战性的曲目,培养音乐的分析能力,并鼓励他们开始形成自己独特的演奏风格。 更复杂的技巧与音乐结构: 高难度换把与跨把: 第六册会引入更频繁、更复杂的换把技术,包括一些快速、远距离的换把,以及跨把的练习,以应对更宽音域和更复杂的旋律。 左手技巧的精细化: 揉弦的丰富性、压弦的力度控制、以及手指的独立性将得到进一步提升。学生需要学会根据音乐的情感需求,灵活运用不同类型的揉弦,使音色更加富有表现力。 移弦与双音的融合: 移弦过程中对音准的控制,以及将移弦与双音演奏相结合,将是重要的练习内容,这要求学生拥有高度的协调性和听觉判断力。 三度、六度等连续双音: 学习更复杂的双音和弦,如连续的三度、六度双音,对学生的指法灵活性、音准感以及音乐的整体把握能力提出了更高的要求。 变奏曲式的初步理解: 教材中会包含一些变奏曲式的作品,学生将有机会理解主题如何被不断地变化和发展,学习分析不同变奏之间的联系与区别。 音乐风格的深入体验与解析: 浪漫主义时期的情感张力: 第六册会引入一些浪漫主义时期的作品,这些作品以其丰富的情感、奔放的旋律以及戏剧性的张力而著称。学生将学习如何通过音乐来表达深沉的爱恋、澎湃的激情、或是内心的挣扎。 民族乐派的色彩与韵味: 接触一些带有民族特色的乐曲,如一些东欧或俄罗斯风格的作品,学生将尝试理解并表现出其独特的节奏、调式和旋律特点,感受不同地域音乐的魅力。 赋格与复调音乐的深入: 学生将更深入地理解复调音乐的写作手法,学习如何清晰地奏出各个声部,并把握它们之间的关系,展现出音乐的宏大与精致。 音乐诠释的个性化与创造力: 理解与分析乐曲: 除了演奏技巧,第六册更加强调对音乐的理解和分析。学生将被鼓励去研究作曲家的创作意图、作品的结构、以及音乐的内在逻辑,形成自己独立的音乐见解。 个性化演奏的引导: 在掌握了基本演奏规范后,教材会引导学生在理解作品的基础上,尝试加入自己的情感和理解,逐渐形成具有个人特色的演奏风格。这可能体现在对速度的微调、对力度的变化,或是对装饰音的处理上。 音乐的舞台表现: 随着演奏能力的提升,第六册的曲目也为学生提供了更多在舞台上表现自己的机会。学生将被鼓励去思考如何与听众进行情感交流,如何通过音乐传递自己的感受。 CD 1:第六册曲目示范与伴奏 CD 1 包含了第六册曲目的示范演奏,同样由专业音乐家呈现。这些示范演奏将展现出更高层次的音乐处理,包括更复杂的音色变化、更细腻的情感表达以及更具个人风格的诠释。伴奏音轨同样是本册学习的重要辅助,学生可以利用伴奏音轨进行大量的练习,提升独立演奏能力,为未来参加音乐会或考试做好准备。CD 1 的伴奏音轨在保持音乐性的同时,也考虑到了与学生演奏的配合度,为学生提供了良好的练习环境。 总结:通往音乐殿堂的坚实阶梯 《铃木小提琴教学法:第五、六册》不仅是技术上的跃升,更是音乐灵魂的塑造。通过这两册教材的学习,学生将不仅掌握更精湛的小提琴演奏技巧,更能深入理解不同音乐时期的风格特点,培养出对音乐的深刻洞察力和细腻的情感表达能力。所附的两张CD,为学生提供了宝贵的示范听觉参考和独立的练习伴侣,极大地增强了学习的灵活性和有效性。这套教材将继续引领着无数热爱音乐的学子,稳健而自信地迈向更广阔的音乐世界。

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用户评价

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我一直觉得,很多教材的编写者似乎忘记了我们这些非天才型学习者在学习过程中的真实挣扎。但翻开这套教材的第五、六册,我感受到了极大的同理心。教材的排版设计非常人性化,重要的技术点和难点提示都用不同的颜色或字体标注出来,让人一目了然。尤其是一些涉及换把和换弦的段落,教材会非常贴心地给出详细的手型图解,甚至连手指的“预位”和“支撑点”都描绘得清清楚楚。我记得我之前在学习某个需要频繁换把的练习时,总是拉得断断续续,听起来像是在“爬楼梯”。自从对照这套书的图示进行针对性练习后,那种不自然的顿挫感明显减轻了。再说配套的CD,它的作用绝不仅仅是伴奏。在一些需要听力和模仿能力的曲目中,CD里清晰地展示了慢速的演示版本,这对于我这种自学成份较高的学习者来说,简直是无价之宝。我经常把慢速版本当作是我的“影子老师”,跟着它一遍遍校准自己的节奏和弓感。可以说,这套教材在“教你如何学”这件事上,做到了极致的细致入微。

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这套教材对我来说,更像是一部小提琴演奏艺术的“进阶词典”。五六册的内容已经不再是初级阶段那种“你好,小提琴”的打招呼了,它开始触及到古典音乐演奏的诸多核心要素。例如,在对巴赫或莫扎特选段的编排中,它深入探讨了不同时期音乐风格的演奏特点。我开始意识到,拉巴洛克时期的作品和浪漫主义时期的作品,对弓子的触弦点和音头处理方式是完全不同的。教材里对于一些历史性演奏技巧的介绍,虽然篇幅不长,但信息密度极高,需要反复研读和实践才能消化。更让我惊喜的是,它对乐理知识的融入也恰到好处。在介绍某个技术难点时,它会顺带解释这个技术背后的和声逻辑,让你明白你所拉的音符是如何服务于整体音乐结构的。这使得我的练习从机械性的重复,升华为一种有思考、有目的的创造过程。这套书的价值,已经远远超出了技术训练本身,它是在培养一个“懂音乐”的演奏者。

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说实话,刚接触到第六册时,我内心是有些抗拒的。那种厚度,配上后面那些看着就让人头疼的把位变化和快速的弓法要求,感觉就像是直接把我从平地扔到了悬崖边上。我花了很长时间才适应它的节奏。但沉下心来仔细研究之后,我发现它最厉害的地方在于对“精致感”的打磨。教材并没有一味追求炫技,而是将重心放在了音色的细腻控制和情感的深度表达上。例如,某个练习要求在极弱的力度下保持音高的稳定,这对弓子的速度和压力控制提出了近乎苛刻的要求。我尝试了不下五十次才勉强达到教材要求的那种“空气般”的音色。这种对细节的极致追求,让我的演奏不再是“把音拉准了就行”,而是开始思考“这个音应该听起来像什么”。CD里的范奏更是教科书级别的示范,尤其是那些复杂的小提琴协奏曲选段,演奏者的气息连贯性和对乐句的划分处理得简直完美。这本书真正教会我的是,小提琴演奏的最高境界,往往隐藏在那些最不起眼的细节和最微妙的力度变化之中。它是一把尺子,毫不留情地衡量着你的基本功是否扎实到了可以支撑艺术表达的层面。

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坦白讲,在我所有的学习资料中,这本《铃木小提琴教材-第五.六册-含CD2张》的“耐玩性”是最高的。它的内容深度意味着我不可能在短时间内就“征服”它。我发现自己经常会在某一个音符上停留很久,研究教材和CD对那个音色的不同处理方式。例如,关于连奏的技巧,教材可能只用一句话概括,但CD中的演奏却能展现出十几种不同的连奏效果——有的如行云流水,有的则带着强烈的呼吸感。这种开放式的学习空间,极大地激发了我的探索欲。我甚至会故意放慢CD的速度,去逐个分析演奏者在换把时是如何保持声音的连贯性,那种近乎魔术般的技巧让人叹为观止。它逼迫我不断地走出舒适区,去挑战那些曾经认为“这辈子都拉不好的”高难度段落。每次攻克一个难关,那种满足感都不是来自于别人夸奖,而是自己内心深处对进步的切实感知。这套书,真正做到了让学习者在不断的挑战和自我超越中获得成长,它是一份值得终身钻研的财富。

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这本《铃木小提琴教材-第五.六册-含CD2张》简直是为我这种半路出家、总觉得自己进步缓慢的成年学习者量身定做的“救星”!我之前一直被基础练习困扰,手指僵硬得像戴了手套,音准更是时高时低,简直是对听觉的折磨。但当我翻开第五册,那种如释重负的感觉难以言喻。教材的编排不是那种枯燥的、让你只想把它扔到角落里吃灰的“标准流程”。它的曲目选择非常巧妙,既保持了铃木体系一贯的渐进性,又在音乐性上做了极大的提升。比如,第五册里的一些小奏鸣曲片段,旋律不再是简单重复的音阶练习,而是开始有了真正的“表情”。我花了整整两周时间才把第一首曲子拉流畅,但那种从指尖流淌出悦耳旋律的成就感,比吃蜜还甜。CD的配套质量也值得称赞,伴奏的清晰度和速度控制得非常专业,听着CD练习,感觉自己像是在跟一位真正的音乐家合奏,而不是对着一个冰冷的节拍器。对于那些渴望从“拉锯子”阶段跨越到“演奏音乐”阶段的学习者来说,这套书的深度和广度绝对超乎预期。它不再仅仅是教你如何按弦,而是开始教你如何去“听”音乐。

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