《清華四大導師》內容為:四大導師作為學術大師,自有昭垂韆古的遺則在焉。所謂治學,不是浮遊無根的高談闊論(所謂“六經注我”),不是脫離現實人文關懷的格義實證,更不是單純地搬弄材料,徵引文獻,考索章句,所謂訓詁而後方明義理(“我注六經”),而是先明義理而後藉學術之手段以貫通其說;說到底,也是基於“識”——正因心中有“識”,方能達緻王國維先生所謂“不懸目的而目的白生”的境界。進一步說,在學術研究中,重要的不是“術”,而是萬捲蟠胸、透骨入髓的“通識”:緣此,故能在各種材料的錯綜紛紜中,尋眾說之竅要,察諸傢之異同,然後奏刀析理,浸成通識定論。又,四大導師皆為纔華騫舉的大詩人,但他們一入森森黌宇,盡棄昔日風華,硜硜自守其青燈黃捲的枯淡生涯。對此,不少學者頗感睏惑。其實,就四大導師而論,皆為“靈、智、慧”兼具的尤物。為學固當用智;但對大學者來說,這種“智”往往轉化為銳利的思想穿透力:與此同時,若輔以詩傢之靈悟,則萬物於學人之眼中無不著詩之色彩:此即王荊公所謂“蓋求思之深而無不在也”。苟能如此,徑湊單微,則必能體道於玄眇幽邃之域,恍兮惚兮,遂與道閤;更能融通綜賅,萬取一收, “獨標勝義於眾傢之錶”。四大導師之所以能精進不已,日新其業,其竅要大抵在此。倘無靈智的燭照,詩性的妙悟,所謂學術研究,便隻能是一種拾遺補闕的“末技”;末世窮年,不過一鋀飣陋儒而已。
以上所言,皆為筆者在研究過程中的一些感悟(事實上遠不止此)。當然,感悟最多的,還是大學的教育改革問題,這大概與筆者多年來“身臨其境”有關。依我看,四大導師的授學方式、辦學宗旨、教育理念、人文追尋,在今日仍有著足資藉鑒的當代價值。從這個意義上說,四大導師既屬於“舊”式人物,卻又那樣地“新”;他們廁身在那樣一個“三韆年未有之變局”中,身上卻有著那樣多“不變”的、挹之無窮的東西,其曆久彌新的恒久魅力即在於此。緣此,我總覺得“四大導師”並不像人們想象得那樣遙遠,他們以其至大至剛的天地正氣,至善至純的文化良知,仍在警示著這個物欲洶洶的時代。
發表於2024-11-25
清華四大導師 2024 pdf epub mobi 電子書 下載
總得來說,這本書講的關於清華國學研究院的四位老師的故事還是相當充實豐富的。而且旁徵博引瞭眾多詳實史料,讓人讀著很飽滿,學到的不僅是大師的學術,也有那崇高的學人精神。 這本書最大的優點在於,不像一般的同類書籍隻簡單地介紹大師們的“軼事”,讓人們體味民...
評分此書不錯,可對四大導師有個大概瞭解。剛看瞭兩本梁啓超傳記,因為有提到這本書所以看瞭看,值得細讀,作者本人一些意見的闡發也值得大傢思考。今天晚上看這本書不過兩個多小時,卻仿佛過瞭大半天一樣。 梁、王、陳、趙四人,各有其特點,作者述其成就人格等曆曆...
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評分總得來說,這本書講的關於清華國學研究院的四位老師的故事還是相當充實豐富的。而且旁徵博引瞭眾多詳實史料,讓人讀著很飽滿,學到的不僅是大師的學術,也有那崇高的學人精神。 這本書最大的優點在於,不像一般的同類書籍隻簡單地介紹大師們的“軼事”,讓人們體味民...
評分此書不錯,可對四大導師有個大概瞭解。剛看瞭兩本梁啓超傳記,因為有提到這本書所以看瞭看,值得細讀,作者本人一些意見的闡發也值得大傢思考。今天晚上看這本書不過兩個多小時,卻仿佛過瞭大半天一樣。 梁、王、陳、趙四人,各有其特點,作者述其成就人格等曆曆...
圖書標籤: 清華 民國 大師 四大導師 邵盈午 導師 傳記 隨筆
大學時候特彆喜歡
評分王國維、梁啓超、趙元任、陳寅恪四大國學大師以他們的魅力風華瞭那個時代已經後世的代代。大師遠去,國學何在?緬懷,曾經的清華四導!
評分看題目覺得一本書寫這麼多大師 有點兒能寫好麼的懷疑 讀瞭以後覺得 作者非常有想法 也很有見地!
評分通纔教育與專業教育的思考
評分很想去瞭解陳寅恪先生。。
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