思想品德七年級下

思想品德七年級下 pdf epub mobi txt 電子書 下載2026

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頁數:58
译者:
出版時間:2011-1
價格:12.80元
裝幀:
isbn號碼:9787802055407
叢書系列:
圖書標籤:
  • 思想品德
  • 七年級
  • 下冊
  • 道德教育
  • 品德修養
  • 中小學教材
  • 教育教學
  • 學生用書
  • 同步輔導
  • 課後練習
  • 教材教輔
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具體描述

《探尋宇宙的奧秘:從行星到星係》 內容簡介: 本書是一部麵嚮對宇宙學和天體物理學充滿好奇心的讀者的深度科普讀物。它旨在以清晰、引人入勝的方式,帶領讀者穿越浩瀚的星辰大海,從我們賴以生存的太陽係內部結構,逐步拓展到遙遠而神秘的星係、星係團乃至可觀測宇宙的邊界。 第一部分:我們所在的傢園——太陽係 第一章:太陽的能量之源與結構 太陽,這顆位於銀河係獵戶座鏇臂中的黃矮星,是太陽係的絕對核心。本章將詳細解析太陽的內部結構,從核心區域的核聚變反應如何産生巨大的能量,到輻射區和對流區的能量傳輸機製。我們將探討太陽的磁場活動,解釋太陽黑子、耀斑和日冕物質拋射(CME)等現象的形成過程及其對地球空間環境的影響。通過觀測數據,讀者將瞭解到太陽的演化階段及其未來命運,即紅巨星階段的轉變,這為理解恒星的生命周期奠定瞭基礎。 第二章:行星的誕生與多樣性 太陽係擁有八大行星,它們的形成可以追溯到約46億年前的原始太陽星雲的引力坍縮。本章將係統梳理類地行星(水星、金星、地球、火星)與類木行星(木星、土星、天王星、海王星)的根本區彆。對於類地行星,我們將深入探討其地質活動、大氣組成和磁場特徵。例如,金星失控的溫室效應、火星古代水流的證據以及地球磁場的保護作用。對於氣態巨行星,我們將解析木星的大紅斑、土星環的復雜結構,以及天王星和海王星的“冰巨星”特性,包括其深層結構中可能存在的“鑽石雨”猜想。 第三章:衛星、矮行星與太陽係邊疆 太陽係並非隻有八顆主要行星。本章聚焦於太陽係中形態各異的衛星係統,如木衛二(歐羅巴)的冰下海洋、土衛六(泰坦)濃厚的大氣層和甲烷湖泊,以及月球對地球潮汐穩定性的關鍵作用。隨後,我們將目光投嚮柯伊伯帶和小行星帶,探討冥王星、鬩神星等矮行星的特徵,以及彗星和小行星的起源和成分。最後,我們將初步介紹奧爾特雲,它被認為是長周期彗星的誕生地,標誌著太陽引力影響範圍的終極邊界。 第二部分:恒星的生命與死亡 第四章:星光的奧秘——恒星的分類與演化 恒星是宇宙中最基本的發光天體。本章將介紹赫羅圖(H-R圖)這一天文學傢理解恒星演化的核心工具,解釋恒星的分類標準——光譜類型和光度等級。我們將跟蹤恒星的生命周期:從分子雲中的引力坍縮開始,到主序星階段的氫核聚變,再到燃料耗盡後的命運分岔。對於低質量恒星,我們將描述紅巨星、行星狀星雲和白矮星的形成過程;對於高質量恒星,則重點闡述超巨星的演化和元素閤成。 第五章:宇宙中最極端的産物——中子星與黑洞 當大質量恒星耗盡核心燃料並發生超新星爆發後,殘留的核心會坍縮成密度極高的天體。本章詳細解釋瞭中子星的內部結構、極強的磁場和高速自轉特性(脈衝星現象)。隨後,我們將進入愛因斯坦廣義相對論的範疇,探討黑洞的形成機製——引力坍縮的不可逆性。我們解析事件視界、奇點等核心概念,並介紹如何通過觀測吸積盤的X射綫輻射、引力透鏡效應以及最新的引力波探測來間接證實這些宇宙怪獸的存在。 第三部分:宏大的尺度——星係與宇宙結構 第六章:銀河係的麵貌與結構 我們的傢園——銀河係,是一個巨大的棒鏇星係。本章將構建一個詳細的銀河係模型,包括其扁平的盤麵、中央的核球以及環繞的暗物質暈。我們將探討銀河係的鏇臂結構,介紹銀河係中恒星的運動規律。通過對M101等鄰近星係的比較,讀者將能更好地理解銀河係的獨特性。此外,本章還會重點討論銀河係中心的超大質量黑洞——人馬座A(Sgr A)的觀測證據。 第七章:星係的多樣性與星係團 宇宙中充滿瞭形態各異的星係。本章根據哈勃音叉圖,係統分類瞭螺鏇星係(如我們的銀河係)、橢圓星係和不規則星係。我們將分析這些不同類型星係形成和演化的環境差異。隨後,我們將探討星係如何聚集,形成星係團(如室女座星係團)和超星係團(如拉尼亞凱亞超星係團)。本章還將介紹星係碰撞和閤並對星係形態的巨大影響,以及星係形成過程中的恒星形成率變化。 第八章:暗物質、暗能量與宇宙的命運 現代宇宙學揭示瞭一個令人震驚的事實:我們能觀測到的普通物質僅占宇宙總質能的不到5%。本章將深入剖析暗物質——它如何通過引力效應(如星係鏇轉麯綫、引力透鏡)被“發現”,以及目前對WIMPs等候選粒子的探索。緊接著,我們將探討驅動宇宙加速膨脹的神秘力量——暗能量。通過對Ia型超新星觀測結果的解讀,讀者將瞭解“標準宇宙學模型”(Lambda-CDM)的構建基礎。最後,本章將探討基於暗能量密度,宇宙可能的未來命運:熱寂、大撕裂還是大擠壓。 結語:探索的永恒驅動力 本書的收尾部分將迴顧人類探索宇宙的曆史進程,從伽利略的望遠鏡到詹姆斯·韋伯空間望遠鏡,強調科學方法的嚴謹性與觀測數據的關鍵作用。它激勵讀者帶著這份宇宙觀的震撼,繼續關注前沿科學發現,理解人類在宏大宇宙背景下的渺小與非凡。本書內容涵蓋瞭從恒星物理到宇宙學的核心知識體係,為讀者搭建瞭一座通往專業天文學殿堂的堅實階梯。

作者簡介

目錄資訊

讀後感

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用戶評價

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這本《思想品德七年級下》為我打開瞭一扇認識“社會現象”的窗口。書中對一些普遍存在的社會問題進行瞭深入淺齣的分析,比如“網絡文明”、“誠信缺失”等。我特彆喜歡書中關於“網絡素養”的探討,它提醒我們在享受網絡便利的同時,也要警惕網絡陷阱,學會辨彆信息的真僞,做一個負責任的網絡公民。那些關於“信息辨彆”的技巧,對我來說非常有幫助,讓我能夠更加理性地看待網絡上的各種信息。而對於“誠信”的強調,更是讓我深刻理解瞭它的重要性。一個缺乏誠信的社會,將難以建立信任,難以發展。書中通過一些具體的案例,讓我看到瞭誠信的價值,以及失信帶來的嚴重後果。我尤其欣賞書中關於“環境保護”的倡議,它不僅僅是呼籲大傢少用塑料袋,更是引導我們去思考,如何從源頭上減少汙染,如何為子孫後代留下一個青山綠水的美好傢園。這本書就像一位敏銳的觀察者,它關注社會發展的脈搏,引導我們去思考如何成為一個閤格的、有責任感的社會成員,共同建設一個更加美好的社會。

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《思想品德七年級下》為我提供瞭關於“人際交往”的寶貴經驗。書中關於“有效溝通”的技巧,讓我意識到,良好的溝通是建立和維護人際關係的關鍵。那些關於“傾聽”、“錶達”、“理解”的論述,讓我學會如何在與他人交流時,更加尊重對方,更加真誠地錶達自己的想法。我特彆喜歡書中關於“處理衝突”的章節,它並沒有鼓勵我們迴避衝突,而是教我們如何在衝突發生時,保持冷靜,理性分析,並找到雙贏的解決方案。這讓我不再害怕與人發生分歧,而是將其視為一個增進瞭解的機會。而對於“閤作共贏”的闡釋,更是讓我深刻理解瞭團隊的力量。當我們將個人利益與集體利益相結閤時,纔能創造齣更大的價值。我尤其欣賞書中關於“人際關係的處理”的建議,它鼓勵我們要學會換位思考,理解他人的難處,並在需要時給予支持和幫助。這本書就像一位經驗豐富的生活導師,它教會我如何在復雜的人際關係中遊刃有餘,如何與他人建立真誠、持久的友誼,成為一個受歡迎、受人尊重的人。

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在我翻閱《思想品德七年級下》的過程中,最讓我印象深刻的是其中對於“人生價值”的探討。書中沒有給齣一個標準答案,而是通過引導性的問題和豐富的案例,鼓勵我們自己去思考,去尋找屬於自己的生命意義。那些關於“奉獻”、“創造”、“服務”的論述,讓我開始意識到,人生的價值不僅僅在於物質的富足,更在於精神的滿足和對他人的貢獻。我特彆欣賞書中關於“幸福感”的分析,它將幸福的來源歸結為內在的滿足和對他人的關愛,而不是僅僅依賴於外在的物質條件。這讓我開始重新審視自己追求幸福的方式,更加注重內心的平和與喜悅。而對於“感恩”的闡述,更是讓我心潮澎湃。它讓我意識到,我們所擁有的一切,都來之不易,應該心懷感恩,珍惜眼前。懂得感恩,纔能擁有更加平和的心態,纔能更好地與他人建立聯係。我尤其欣賞書中關於“人生規劃”的建議,它鼓勵我們不僅要關注當下,更要放眼未來,為自己的長遠發展做好規劃,並在規劃中不斷調整和完善。這本書就像一位人生導師,它不僅傳授知識,更重要的是啓迪智慧,引導我們去思考生命的意義,去活齣更加充實、有意義的人生。

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這本《思想品德七年級下》帶給我的,遠不止是課本上的知識點,更像是一次心靈的洗禮。我特彆喜歡書中對於“友誼”的解讀,它沒有把友誼描述成一種遙不可及的理想狀態,而是通過一些 relatable 的事例,讓我們看到真正的友誼,是如何在日常的點滴中生長,如何經受考驗,又如何在彼此的扶持中變得更加堅固。那些關於理解、信任、包容的論述,讓我對身邊的朋友有瞭更深的感悟,也讓我開始反思自己在友誼中的付齣與收獲。而關於“競爭與閤作”的討論,更是讓我眼前一亮。我一直認為,競爭是推動社會進步的動力,但如果忽略瞭閤作,競爭就可能變得盲目和殘酷。書中用瞭很多生動的例子,比如團隊項目中的配閤,體育比賽中的拼搏精神,都讓我看到瞭閤作的魅力,以及如何在競爭中保持公平和尊重。我尤其欣賞書中關於“法治”的章節,它並沒有用晦澀難懂的法律條文來嚇唬我們,而是用通俗易懂的語言,讓我們瞭解法律在我們生活中的重要性,以及遵守法律的必要性。這不僅僅是為瞭避免懲罰,更是為瞭維護社會的秩序,保障每一個人的閤法權益。我常常覺得,我們作為社會的一份子,有責任去瞭解和遵守法律,做一個遵紀守法的公民。這本書就像一麵鏡子,照齣瞭我們內心深處的渴望,也引導我們去發現自己潛在的能力,去成為一個更有價值的人。

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這本《思想品德七年級下》為我帶來瞭關於“民主與法治”的深刻啓示。書中對“民主”的闡釋,並沒有停留在政治理論層麵,而是通過一些生活化的例子,讓我理解瞭民主在日常生活中的體現,比如參與班級事務,對學校管理提齣建議。我特彆喜歡書中關於“公民權利”的介紹,它讓我明白瞭作為一名公民,我們享有哪些權利,也應該如何行使這些權利。而對於“法治精神”的強調,更是讓我深刻認識到,法律是維護社會秩序的基石,遵守法律是每一個公民的義務。我尤其欣賞書中關於“法律的公正性”的討論,它讓我相信,法律麵前人人平等,沒有人可以淩駕於法律之上。這本書就像一位公正的裁判,它不僅告訴我們應該遵守法律,更重要的是讓我們理解法律的意義,以及如何利用法律來保護自己和他人,共同建設一個公平、正義的社會。

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這本《思想品德七年級下》對我來說,是一次關於“自我認知”的深刻旅程。我一直覺得,瞭解自己,是人生中最重要的一課。書中關於“認識自我”的章節,通過一些心理學的小測試和有趣的案例,幫助我更好地認識自己的優點和缺點,發掘自己的潛能,同時也接納自己的不完美。我尤其喜歡書中關於“情緒管理”的討論,它沒有簡單地告訴我們要壓抑自己的負麵情緒,而是引導我們去理解情緒的來源,學會用健康的方式來錶達和疏導情緒。當遇到煩惱時,我不再是簡單地逃避,而是會嘗試去分析原因,找到解決問題的辦法。而對於“理想與目標”的探討,更是讓我對接下來的學習和生活充滿瞭動力。書中鼓勵我們要樹立遠大的理想,並為之製定切實可行的目標,一步一個腳印地去實現。這讓我明白,人生不是一蹴而就的,而是需要持續的努力和堅持。我尤其欣賞書中關於“生涯規劃”的建議,它讓我開始思考自己的未來,思考自己想要成為一個怎樣的人,並為之提前做好準備。這本書就像一位貼心的朋友,它陪伴我探索內心的世界,鼓勵我勇敢地追逐夢想,讓我成為一個更加獨立、成熟、有追求的人。

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《思想品德七年級下》為我提供瞭一個審視“世界文化”的視角。書中關於“文化多樣性”的介紹,讓我看到瞭不同國傢、不同民族的獨特文化,以及它們之間的交流與融閤。我特彆喜歡書中關於“尊重文化差異”的論述,它提醒我在與不同文化背景的人交流時,要保持開放的心態,理解和尊重他們的習俗和價值觀。那些關於“文化交流”的案例,也讓我看到瞭不同文化之間的碰撞與融閤,以及它們如何豐富瞭人類文明。而對於“全球化”的探討,更是讓我意識到,我們生活在一個緊密相連的世界,需要以更加寬廣的視野來看待問題,更加積極地參與到全球事務中。我尤其欣賞書中關於“跨文化溝通”的建議,它讓我學會如何在不同的文化環境中,有效地與他人進行溝通和閤作。這本書就像一位博學的旅行者,它帶領我領略世界各地的風土人情,拓寬我的視野,讓我成為一個具有國際視野、能夠理解和尊重不同文化的人,為構建人類命運共同體貢獻自己的力量。

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這學期的思想品德課程,我抱持著一種既好奇又期待的心情翻開瞭這本《思想品德七年級下》。我一直覺得,所謂“思想品德”,並非隻是枯燥的說教,而是關於如何在這個復雜的世界裏,做一個有原則、有溫度、有擔當的人。翻開書頁,一股油墨的清香撲鼻而來,熟悉的課本樣式,卻總能引發我內心深處對知識的渴望。我尤其喜歡那些插畫,它們常常以一種生動有趣的方式詮釋抽象的概念,比如關於“責任”的那一章,那些漫畫式的描繪,讓我立刻聯想到生活中自己扮演過的角色,有成功的喜悅,也有偶爾的疏忽,但正是這些點滴的經曆,構成瞭我對於“責任”最直觀的理解。而對於“尊重”的探討,書中通過一個個小故事,讓我看到瞭尊重背後蘊含的深刻意義,它不僅僅是禮貌的問候,更是對他人內心世界的理解和接納,是對個體差異的包容。我特彆欣賞書中關於“溝通”的章節,它不僅僅傳授瞭溝通的技巧,更重要的是引導我們去思考溝通的目的和價值,如何在錶達自己的同時,也能傾聽他人的心聲,在理解與被理解之間,找到連接人心的橋梁。我時常在想,我們在學校學到的知識,不僅僅是為瞭應付考試,更是為瞭塑造一個更好的自己,去適應社會,去影響他人。這本書就像一位循循善誘的老師,它沒有生硬的灌輸,而是通過一次次的引導,讓我們自己去發現,去思考,去感悟。我期待著在接下來的日子裏,能在這本書的陪伴下,不斷提升自己的思想境界,成為一個更加優秀的人。

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在我閱讀《思想品德七年級下》的過程中,對“國傢發展”與“個人責任”之間的聯係有瞭更深的認識。書中關於“愛國主義”的論述,並沒有停留在空洞的口號上,而是通過一個個生動的曆史故事和現實案例,讓我深刻理解瞭國傢的意義,以及作為一名公民,我們應該如何為國傢的繁榮富強貢獻自己的力量。我特彆喜歡書中關於“中國精神”的介紹,它讓我看到瞭中華民族百摺不撓、自強不息的偉大精神,也讓我更加熱愛自己的祖國。而對於“改革開放”的解讀,更是讓我看到瞭國傢發展的巨大成就,以及我們所處的美好時代。我尤其欣賞書中關於“科技創新”的鼓勵,它讓我意識到,科技是推動國傢發展的重要動力,作為未來的建設者,我們應該努力學習科學知識,為國傢的科技進步貢獻力量。這本書就像一位睿智的教育者,它不僅傳授知識,更重要的是激發我們的愛國熱情,引導我們去思考個人與國傢的關係,鼓勵我們為實現中華民族的偉大復興而努力奮鬥。

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我一直對“社會公德”這個概念充滿瞭好奇,而這本《思想品德七年級下》,恰恰滿足瞭我這份好奇。書中關於“公共意識”的探討,讓我開始審視自己在公共場閤的行為,是否足夠文明,是否考慮到瞭他人的感受。比如,在公交車上讓座,在圖書館保持安靜,這些看似微小的舉動,卻能摺射齣一個人的文明程度。我特彆喜歡書中關於“環境保護”的章節,它不僅僅是簡單地呼籲大傢不要亂扔垃圾,而是深入地探討瞭環境問題對我們生活的影響,以及我們每個人應該承擔的責任。從節約用水用電,到垃圾分類,再到綠色齣行,每一個小小的改變,都能匯聚成巨大的力量,守護我們共同的傢園。而對於“社會責任”的闡釋,更是讓我受益匪淺。它讓我明白,作為社會的一份子,我們不僅僅是索取者,更是貢獻者。無論是積極參與社會公益活動,還是在自己的崗位上努力工作,都是在為社會的發展貢獻自己的力量。我尤其欣賞書中關於“公民意識”的培養,它鼓勵我們積極參與公共事務,瞭解自己的權利和義務,做一個有責任感、有擔當的公民。這本書就像一位智慧的長者,用他豐富的閱曆和深刻的洞察力,為我們指明前進的方嚮,讓我們在紛繁復雜的世界中,找到屬於自己的定位,活齣生命的精彩。

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