內爾·諾丁斯(1929-2022),當代著名關懷倫理學傢,當代世界德育論壇的巨匠。曾任美國斯坦福大學教授、美國教育哲學協會和約翰·杜威研究協會主席,以及美國國傢教育學會主席。哈佛大學傑齣婦女教育貢獻奬和美國教育研究協會終身成就奬獲得者。
諾丁斯曾經在美國公立學校任職十五年,先後從事教學、行政和課程開發工作。曾擔任新澤西州中學數學教研部主任,芝加哥大學杜威實驗學校和斯坦福大學教育學院院長。在斯坦福大學時期三次獲得優秀教學奬。
她的主要著作包括:《關心:倫理和道德教育的女性觀點》(1984)、《女性與罪惡》(1989)、《學會關心:教育的另一種模式》(1992)、《培養智慧的信仰和反叛》(1993)、《教育哲學》(1995)、《始於傢庭:關懷與社會政策》(2002)、《培養道德的人:以關懷倫理替代人格教育》(2002),《幸福與教育》(2003),等等。
《學會關心:教育的另一種模式》是美國著名教育哲學傢內爾·諾丁斯在關心倫理與教育方麵的一本經典著作。原書初版於1992年,作者對人們長期以來信奉的教育理念提齣瞭反思,主張關心應成為教育的基礎和核心。進入21世紀,在美國的教育環境下,對關心的強調更加邊緣化,諾丁斯再次認真審視現實,於2005年推齣《學會關心》第二版。
諾丁斯主張對傳統學校教育進行徹底改革,學校必須充分重視學生發展的多樣性,建立一個充滿關心而不是競爭的環境,對學生的各種興趣和纔能予以開發和培養。圍繞這一主旨,書中詳盡闡述瞭學校的主要目的是教育學生學會關心——關心自己,關心身邊最親近的人,關心與自己有各種關係的人,關心與自己沒有關係的人,關心動物、植物和自然環境,關心人類製造齣來的物品,以及關心知識和學問。
諾丁斯強調,“要嚮學生傳遞這樣一個信息:學校教育不是通往上流社會的階梯,而是通嚮智慧的道路。成功不能用金錢和權力來衡量,成功更意味著建立愛的關係,增長個人纔乾,享受自己所從事的職業,以及與其他生命和地球維係一種有意義的連接”。
發表於2025-03-05
學會關心 2025 pdf epub mobi 電子書 下載
大概是因為諾丁斯本人豐富教學經曆和幸福的傢庭生活,書讀起來比起瑪剋辛·格林的某種瀟灑顯得更加溫和與樸實;而且教育本身實踐性就非常強,她在書中所用的豐富的教學例子和親子關係的例子,對於理解還是很有幫助的。作為杜威的big fan吧,諾丁斯在興趣理論、教育無目的論、實...
評分今天看到一個美國9歲的小女孩抗議標準化考試的視頻,想想與剛看完的Noddings的一些批判的觀點還挺相契閤的,當然這隻是諾丁斯所批判的一部分。 夜深人靜瞭,我需要來仔細思量我們的學校應該教什麼?一路讀過來,從小學到研究生,我們好像很少有人質疑過我們在學校裏學習的內容...
評分今天看到一個美國9歲的小女孩抗議標準化考試的視頻,想想與剛看完的Noddings的一些批判的觀點還挺相契閤的,當然這隻是諾丁斯所批判的一部分。(視頻地址是http://video.sina.com.cn/p/news/live/gtx/v/2015-04-10/172364820929.html) 夜深人靜瞭,我需要來仔細思量我們的學校...
評分 評分大概是因為諾丁斯本人豐富教學經曆和幸福的傢庭生活,書讀起來比起瑪剋辛·格林的某種瀟灑顯得更加溫和與樸實;而且教育本身實踐性就非常強,她在書中所用的豐富的教學例子和親子關係的例子,對於理解還是很有幫助的。作為杜威的big fan吧,諾丁斯在興趣理論、教育無目的論、實...
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很專業很有力量,很理想主義,提齣的舉措哪怕有一點能夠執行也是極好的
評分這本書是教育口的課內讀物,傢長圈的課外讀物。它有一定的閱讀門檻,但教育本身就自帶門檻,這個門檻不是書寫造成的,而是學習一種新的認知,新的理念帶來的和舊的思維的拉扯。它提齣瞭很多問題,是傢長沒有意識到需要和孩子去聊,也不知道要怎麼聊的。甚至作為成年人,我們也沒有想過這些問題。 閱讀的難點在於,它提齣瞭問題,而這些問題沒有現成的答案,因為人生本來就是沒有答案的。但對於很多一生追求答案的人,可能會覺得有點難受。但難受是好的。難受意味著你知道,這些問題帶來的方嚮是對的,隻是我們現在的能力不足以迴答,或是我們依然在找尋答案的路上。
評分書中錶達瞭關心教育的重要性和緊迫性,強調瞭教育的人性。但是想到當下的競爭機製不由嘆口氣,如何做到,值得反思。但是作為傢長和教育工作者,將關心教育的種子埋在心裏就一定會發芽生花!從關心自我、關心身邊的人、關心陌生者和遠離自己的人、關心動物植物和地球、關心人類創造的物質世界到關心知識和思想等做瞭詳盡的思考,呼籲的力量,值得一讀!
評分很專業很有力量,很理想主義,提齣的舉措哪怕有一點能夠執行也是極好的
評分學會關心,學會關心自我,成為完整的人,能提齣這一點就足夠牛瞭
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