第一章　擺正心態：給成績差的孩子一片藍天　成績差，是“差生”最顯著的特徵　傢長對待成績差的孩子所應持的正確態度　做開明父母：理性地看待孩子當前的成績　堅信成績差的孩子是“可以轉化”的　以科學的教子方法促使孩子成績化差為優　他們是怎樣使成績差的孩子轉化為優生的第二章　找齣癥結：孩子為什麼成績差　潛移默化：傢庭環境的優劣影響孩子成績的好壞　缺乏求知動力：孩子因求知欲不強烈而導緻成績差　常吃“夾生飯”：因學習基礎不紮實導緻成績差　死學，笨學，亂學：因學習方法不正確而導緻成績差　心理素質差：孩子因消校情緒而導緻學習成績差　壞習慣成自然：因學習習慣不良導緻成績差　白沙在涅：不良社會因素“腐蝕”瞭孩子的成績第三章　重塑孩子：從改變傢庭教育方法開始　轉變孩子的成績．傢長應從改變自己開始　瞭解孩子，尊重孩子：做孩子的知心人　　加強理性思考。遵循正確的傢教指導原則　以高效的轉變對策．促使孩子成績不斷攀升　做孩子的拉拉隊隊員：一路為孩子喝彩“加油”　避免傢庭教育的盲目性．遠離教子誤區第四章　愛學樂學：發掘自主學習的“原動力”　點燃孩子心中理想的火炬，開掘孩子學習的動力之源　興趣是最好的導師：用興趣激發孩子學習主動性　鼓勵“每事問”：用好奇心激發孩子旺盛的求知欲　抓住“閃光點”：催發孩子求知上進的熱情　多用肯定語氣：用真誠的期望增強孩子的自信　身教勝於言傳：做孩子的積校上進的榜樣　迴報師長：用感恩之心鼓起孩子學習的勁頭第五章 目標引導成功：引導孩子確立目標並邁嚮目標　信念來自目標：鼓勵和熏陶孩子確立奮鬥目標　做孩子的智囊：為孩子製定和執行目標齣謀劃策　梅花香自苦寒來：必須讓孩子明確成功來自勤奮 萬丈高樓平地起：指導孩子打好紮實的學習基礎 突破“瓶頸”：掃清孩子學習進步途中的絆腳 逐步設置適當的學習難度，激勵孩子迎接挑戰第六章 變“要我學"為“我要學”，讓孩子緊握學習的主動權 喚醒孩子的自我意識：讓孩子把學習當作自己的事 激發積極主動性：鞭策孩子擺脫依賴心理 做時間的主人：指導孩子安排好自己的學習時間 描繪路綫：引導孩子製定閤理的學習計劃 少說多做：培養孩子當機立斷、立即行動的個性 發現最佳“通道”：讓孩子采用適閤自己的學習方式 授之以漁：引導孩子掌握自主學習的正確方法第七章 放飛心靈：讓孩子擁有積極愉快的心態 肯定和相信孩子：孩子，隻要你努力，你一定行 采用民主式的傢教方式，培養孩子堅強的自信心 數子十過不如奬子一長：錶揚、鼓勵和賞識孩子 親子情感交流：用理解融化孩子的暴力反叛傾嚮 減少抱怨和責備，孩子便不會“我偏要那樣做” 以積極的態度和正確的評價，幫助孩子擺脫自卑陰影 不能簡單“復製”：盲目比較會挫傷孩子自信心 點燃希望之火：引導孩子走齣消沉和空虛的漩渦 教給孩子放鬆的方法，讓他們遠離焦慮和緊張第八章 習慣左右成績：督促孩子養成良好的學習習慣 培養孩子良好的學習習慣：父母的重要任務之一 激發、賞識、協助：促使孩子培養良好習慣的策略 學問相長：培養孩子敢於提問和善於提問的好習慣 善始善終：引導孩子養成按計劃完成的好習慣 勾畫批注：讓孩子養成做讀書筆記的好習慣 錯誤是成功的先導：培養孩子整理錯題的好習慣 嚴格要求自己：引導孩子養成自律的好習慣 今日事今日畢：讓孩子養成珍惜時間的好習慣 彆讓成績給拖垮瞭：糾正孩子學習中的壞習慣 一心無二用：糾正孩子注意力易分散的壞習慣 高效即是成績：糾正孩子學習沒有效率的壞習慣第九章 點滴抓起：輔導孩子切實提升學習成績 促使孩子全麵發展：花大力氣解決孩子的偏科鬥問題 加強訓練，使孩子擁有優秀的動作和心智技能 萬變不離其宗：幫助孩子全麵而深刻地理解教材 讓孩子愛閱讀和會閱讀，開發學習的第一能力 過目不忘：紮紮實實地訓練孩子的記憶能力 下筆如有神：指導和輔助孩子寫齣優美的作文 提升關鍵能力：指導孩子掌握解題的方法和技巧第十章 嚮45分鍾要成績：關注孩子的課堂學習效率 上好每節課：課堂聽講是提高學習成績的關鍵 不聽無準備之課：指導孩子課前做好身心準備 掌握昕課策略：緊緊抓住學習知識的重要環節 反映重點、難點、疑點：叮囑孩子做好課堂筆記 增強錶現欲和自信：鼓勵孩子課堂參與的積極性 及時運用和鞏固知識：指導孩子做好課堂練習 憶——讀——理——練：輔導孩子及時搞好課後復習 矯正孩子易“走神”的毛病：聚精會神是昕好課的關鍵第十一章 抓住傢教的重要環節：積極輔導孩子的傢庭作業 “入靜”纔能“入境”：給孩子一個安心做作業的環境 盡量讓孩子獨立完成作業，增強獨立思考能力和自信 讓孩子掌握做作業的正確方法，科學地完成作業 全神貫注是關鍵：糾正孩子做作業時的分心現象 講求效率：戒除孩子做作業馬虎拖遝的壞習慣 鼓勵孩子多做課外習題，拓展知識的深度和廣度 “題海戰術”要不得：不要讓孩子迷失在題海中 勞逸結閤：指導孩子製定一份閤理的作息時間錶第十二章 掌握方法和策略：指導孩子進行高效的預習和復習 凡事預則立：通過預習來提高孩子的自學能力 有的放矢：讓孩子宏觀瞭解預習的種類和任務 遵循基市的程序和方法：讓孩子的預習有章可循 對癥預習：突齣學科特點，抓住要點和難點 溫故纔能知新：復習是提高學習水平的必要環節 遵循科學的復習要求，方能達到理想的復習效果 讓孩子掌握復習策略，提高復習的效率 三段復習法：對任何孩子都大有益處的復習方法 求少求精求新：正確選用預習和復習的參考書第十三章 強化孩子的核心競爭力：提升孩子的應試能力 臨陣磨刀三分快：幫助孩子抓好考前復習 進行“實戰演習”：用模擬考試訓練孩子的技能 保證充足睡眠：讓孩子以旺盛的精力迎接考試 保持良好心態：幫助孩子戰勝考前緊張和焦慮 從容鎮靜奪高分：引導孩子學會剋服考試怯場 讓孩子運用好應試策略，發揮最佳水平 讓孩子靈活運用答題技巧，保證做題質量和效率 減少不必要的失分：引導孩子剋服粗心大意 追求盡善盡美：強化孩子仔細檢查試捲的意識 考試並不是目的：督促孩子從考試中反省學習第十四章 請傢教，上網校：輔助孩子學習的有力措施 聘請傢教：縮小孩子學習差距的明智選揮 把握宗旨：請傢教是為瞭讓孩子盡快“擺脫”傢教 精挑細選：請一名真正適閤孩子的傢庭老師 寜缺毋濫：彆讓不稱職的傢教誤導瞭孩子 網絡教學：深受孩子們歡迎的空中課堂 網較是一柄雙刃劍：孩子上網枝，傢長要引導第十五章 抵製不良誘惑：驅除拖垮孩子成績的消極因素 迷戀電視害處多：謹防電視俘虜瞭孩子的心 多玩必喪誌：電子遊戲，孩子的心在這裏迷失 網絡陷阱知多少：莫使孩子成瞭網絡“癮君子” “星光”並不燦爛：彆讓孩子追星發瞭狂 防堵不如疏導：理智對待孩子的早戀問題 近墨者黑：堅決製止孩子不良的社會交往 萬惡“黃”為首：抵抗“黃流”，淨化孩子的心靈
· · · · · · (收起)