暂E六年制小学语文教学挂图11

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isbn号码:9780001056879
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具体描述

《中华优秀传统文化绘本系列:山海经奇谭》 内容简介 本套绘本,共计十二册,旨在以瑰丽的想象力和精美的图画,带领小读者穿越时空,走进中国古代神话的奇幻世界——《山海经》。我们聚焦于这部先秦古籍中记载的形形色色的奇珍异兽、神祇山川与奇特物产,将其转化为一个个独立而又相互关联的精彩故事,构建出一个宏大而又充满生命力的古代博物志。 第一册:开篇之境——昆仑神山与西王母 首卷聚焦于神话体系的中心——昆仑之丘。画面从浩渺的云海中缓缓展开,雄伟的玉山巍峨矗立,流淌着九条大河。我们将详细描绘西王母的形象,她并非仅仅是高高在上的女神,更是一位掌管着不死药与瘟疫的古老神祇。本册通过讲述昆仑山的地理结构、特有的灵木“建木”的传说,以及各种侍奉西王母的异兽,如九头蛇和白虎的传说,为后续的探险奠定神圣而又神秘的基调。文字力求贴合小学生的理解能力,用生动的语言解析“不死药”的哲学意蕴,探讨古代先民对生命永恒的向往。 第二册:东海之滨——人鱼与鲛人泪 本册将视角转向广阔的东海。重点介绍东海中的奇特生物,尤其是那些与水族相关的传说。我们将细致刻画鲛人的形象,他们并非传统意义上的美人鱼,而是有着奇异能力的海洋居民。重点叙述鲛人流泪化为珍珠的典故,探讨古人对海洋资源的珍视与敬畏。此外,还将穿插介绍“旋龟”的预言能力,以及东海之上盛产的奇异海藻和能治百病的“陵鱼”。图画风格将采用大量清新的蓝色和绿色调,营造出深邃而又变幻莫测的海洋景象。 第三册:南方之域——九尾灵狐与炎帝之谜 南方的记载往往与火热、丰饶和巫术相关。本册集中介绍九尾狐的形象。它并非现代故事中的魅惑者,在《山海经》中更多是祥瑞的象征,与炎帝有着密切的联系。我们将还原炎帝尝百草、教民稼穑的场景,而九尾狐则作为炎帝的使者或神兽出现。同时,本册也会涉及南方特有的奇异植物,如能使人起舞的“迷榖”,以及形似人面的“株猘”(一种凶兽),以此展现南方世界的生机与危险并存的特点。 第四册:西方奇物——开明兽与玉石之国 西方常被视为日落与神秘知识的所在地。本册的核心是对“开明兽”的描绘,这种九头神兽镇守在昆仑山的门户,拥有洞察一切的智慧。每一颗头颅代表一种不同的能力。本册的插图将着重于描绘开明兽威严而又智慧的形象。同时,我们将深入探讨西方盛产的各种玉石和矿物,如“玕琚”、“珩”等,解释古代社会对玉石的等级划分和精神崇拜,体现玉石在礼仪和权力结构中的重要性。 第五册:北方极地——鵸鵸鸟与寒冰之境 北方,在古代神话中常与严寒、荒凉和未知的力量联系在一起。本册描绘生活在极北之地的“鵸鵸鸟”,这种鸟有着奇特的习性,能预知灾祸。绘本将通过极具对比性的冷色调,展现北方冰雪覆盖的场景,描绘当地人如何与严酷的环境共存。此外,还将引入“鸌鸟”的传说,这种鸟的出现预示着战争或瘟疫,体现了先民对自然灾害的恐惧与警惕。 第六册:中州大地——夸父逐日与后羿射日 中州,即神话中的核心地域,是英雄事迹的发生地。本册将浓墨重彩地描绘“夸父逐日”的悲壮故事。夸父追逐太阳,体现了人类对自然伟力的挑战与不屈的意志。在描绘他临死前化为山川,灌溉大地的场景时,着重强调奉献精神。同时,穿插描述后羿射日的壮举,展现英雄拯救苍生的伟大功绩,将神话叙事提升到人与天争夺生存权利的高度。 第七册:怪鸟图鉴——毕方与三足乌 本册专注于对几种最具代表性的怪鸟的细致描绘。首推“毕方”,其独脚、形似鹤,常伴随火焰出现,被视为火灾的预兆。绘本将通过不同场景来展示毕方与火的关系。其次是“三足乌”,作为太阳的象征,我们会描绘它栖息于扶桑树上,并讲述它在不同文化中地位的演变。本册侧重于生物学的奇特想象,让孩子了解古代人如何用神话来解释自然现象。 第八册:异兽图鉴(上)——狌狌与狡 本册聚焦于形态接近于猿猴但拥有非凡智慧的异兽。重点介绍“狌狌”,这种兽能说人话,是古人想象中“人”的边缘物种。我们将探讨它在不同地区被赋予的文化含义,是智慧的化身还是野性的代表?同时,介绍“狡”,一种擅长伪装的猛兽。本册在角色设计上强调面部表情的复杂性,以体现这些生物的“人性”或“兽性”。 第九册:异兽图鉴(下)——陆吾与狰 本册描绘更为奇特、具有守护或象征意义的异兽。“陆吾”作为昆仑的看守者,九条尾巴和虎的身体象征着其强大的守护力量。我们会详细刻画其威严的形象。而“狰”则是一种长相怪异、能发出人声的猛兽,其形象往往与山泽的险恶联系在一起。本册的图画风格力求展现出生物的层次感和细节的复杂性,如鳞片、毛发、犄角的质感。 第十册:神祇与巫术——英招与天之九部 本册将探索神祇与凡人世界的交汇点——巫术和祭祀。介绍“英招”,一位人面马身的使者,负责在神界与人界之间传递信息。本册将描绘古代巫师如何通过祭祀与这些神祇沟通的场景。同时,我们会涉及《山海经》中提到的“天之九部”和九种祭祀仪式的描述,以此展现先民对宇宙秩序的理解和敬畏。 第十一册:奇花异木——不死树与寄生果 植物在古代神话中也扮演着重要角色,它们往往与生命、长生或毒性相关。本册专门介绍具有特殊功效的植物。比如不死树(可能指向建木或另一种长生灵木)的生长过程,以及那些看似美丽却蕴含剧毒的“寄生果”。文字会穿插古代医药知识的萌芽,解释这些植物在古代传说中是如何被用作草药或毒药的。 第十二册:旅程终点——环游天下与文明的边界 最后一册是对前十一册内容的总结与升华。我们将绘制一张仿古地图,标记出读者“游历”过的所有山川、河流与部落。本册强调《山海经》不仅仅是神怪录,更是古代中国地理认知、物产分布和文化交流的早期记录。通过回顾夸父、后羿等英雄的足迹,引导小读者思考:古人如何认知他们所处的世界,以及这部奇书如何界定了古代中国的“文明边界”。最后的文字将鼓励孩子们带着好奇心,去探索我们脚下的真实世界。 整体特色: 艺术风格: 采用中国传统工笔画与现代水彩渲染相结合的风格,既保持古籍的典雅韵味,又符合当代儿童的审美趣味。色彩鲜明,线条流畅,细节考究。 教育价值: 不仅是神话故事,更融入了地理、生物学、古代文化、哲学思考等多元知识点,提升阅读的深度。 语言特色: 叙事语言富有韵律感,同时配有简明扼要的注释,帮助理解古老的名称和概念。

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我一直认为,对于低年级的小朋友来说,学习的体验感至关重要,尤其是语文这样的学科,如果不能让孩子感受到文字的魅力和表达的乐趣,很容易让他们产生畏难情绪。这套挂图,恰恰在这方面给了我很大的启发。它的设计思路非常人性化,不是那种枯燥乏味的知识堆砌,而是通过一系列精心挑选的、具有代表性的插画,来展现语文知识的核心。我特别喜欢它在选取素材上的用心,比如有些挂图会描绘一些非常经典的儿童故事场景,或者是一些孩子们生活中常见的自然景物,这些都拉近了孩子与知识的距离。当我给孩子讲解课文内容时,我可以直接指着挂图上的画面,他就能立刻理解老师在课堂上讲到的那些情境。而且,它在细节处理上也做得很好,比如人物的表情、动作,色彩的搭配,都非常符合儿童的审美。我发现,当孩子看到这些生动形象的画面时,他的思维会变得更加活跃,他会尝试着去用自己的语言描述画面中的内容,这就无形中锻炼了他的口语表达能力。我还会让孩子根据挂图上的画面,编一些小故事,或者找出一些相关的词语。这种寓教于乐的方式,让学习变得不再是一件枯燥的任务,而是一场充满乐趣的探险。总的来说,它提供了一个非常好的学习支点,能够帮助孩子从直观的形象思维过渡到抽象的语言思维。

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我一直相信,好的教育资源应该能够激发孩子的内在驱动力。这套挂图,无疑给了我这样的惊喜。我注意到,它在内容的呈现上,非常注重营造一种积极的学习氛围。每一幅挂图的设计都充满童趣,色彩搭配和谐,人物形象可爱,很容易吸引孩子的目光。它不仅仅是简单地展示知识点,更是在通过画面语言,引导孩子去思考,去想象。我记得有一次,孩子在学习描写人物的课文,挂图上就展示了不同人物的各种表情和动作,非常生动,孩子看了之后,就能模仿着去描写他身边的人。还有一些关于自然景物的挂图,那画面真是美轮美奂,让孩子对大自然充满了好奇和热爱。我觉得,最难得的是,它能够让孩子在轻松愉快的氛围中,潜移默化地吸收知识,培养语感。它提供的不是填鸭式的教学,而是激发孩子主动探索的兴趣。我有时候会和孩子一起围着挂图讨论,他会提出一些我都没有想到的问题,这种互动让我觉得,这套挂图不仅仅是给孩子看的,更是给家长和孩子之间提供了一个很好的交流平台。总的来说,它是一套非常有价值的教学辅助工具,能够有效地提升孩子的学习体验和学习效果。

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作为一名对教育有一定关注的家长,我总是在寻找能够真正帮助孩子提升学习效果的辅助工具。这套挂图,给我留下深刻印象的是它的专业性和系统性。它不是零散的图片集合,而是能够清晰地映射出教材的脉络。我仔细对比过挂图上的内容和孩子的课本,发现它对于课文中的重点词语、句型、甚至是一些文学常识,都有非常恰当和形象的解读。比如,对于一些需要理解的抽象概念,挂图会用非常生动的比喻或者场景来呈现,这比单纯的文字解释要有效得多。我尤其欣赏它在细节上的把控,比如有些画面会特意强调某个字的偏旁部首,或者某个词语的搭配用法,这些都非常有针对性。我曾经试过让孩子自己观察挂图,然后根据挂图的内容来写一小段话,他表现得非常积极,而且写出来的东西也比我预期的要好。这说明挂图不仅能帮助孩子理解,更能激发他们的创造力。而且,挂图的材质也很好,不易损坏,色彩也很持久,可以长期使用。整体而言,这套挂图不仅在视觉上吸引孩子,更重要的是,它在知识传达上具有很强的引导性和启发性,能够有效地帮助孩子建立起扎实的语文基础。

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在给孩子挑选学习用品的时候,我最看重的是它的实用性和趣味性能否有机结合。这套挂图,确实在这方面做得非常出色。首先,它在内容的选择上,紧密贴合了小学语文的教学大纲,那些比较抽象或者容易混淆的知识点,都被设计成了生动形象的图画。我最喜欢的一点是,它在解释一些成语或者谚语的时候,会用一个非常有趣的小故事或者一个场景来表现,孩子一下子就能明白其中的含义,而不是死记硬背。比如,我们家孩子有时候会把“画蛇添足”和“多此一举”弄混,挂图上的一个卡通形象,非常形象地展示了画蛇添足的荒谬,孩子看了之后就彻底记住了。另外,挂图的版面设计也非常简洁大方,不会有过多的文字干扰,让孩子能够聚焦于图像和核心信息。每次学习新课文的时候,我都会把相关的挂图挂出来,让孩子先自己观察,然后提出问题。这种主动学习的方式,比我强制灌输要有效得多。孩子也会因为能自己发现问题、解决问题而获得成就感,学习的积极性自然就提高了。这套挂图,就像是一位默默陪伴孩子学习的良师益友,总能在关键时刻给予他们最直观、最生动的指导。

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这本挂图,说实话,我是抱着试试看的心态买的,因为家里的孩子刚上小学,对于语文学习,我总觉得光靠课本有点单薄,需要一些直观的辅助。拿到手后,确实挺惊喜的。首先,它的尺寸设计得非常合理,挂在墙上不会显得太突兀,但又足够大,能让孩子在远处也能清楚地看到上面的内容。图片印刷得非常精美,色彩鲜艳但不刺眼,人物造型和场景描绘都很生动,一下子就能吸引孩子的注意力。更重要的是,每幅挂图都对应着教材里的某个单元或者某个知识点,我试着带着孩子对照着看,发现它能很好地将抽象的文字概念具象化。比如,讲到描绘景物的词语时,挂图上会有精美的插画,孩子一看就明白了“碧空如洗”、“鸟语花香”到底是什么样子。还有一些生字,挂图上也配有相应的图画,帮助孩子理解字义,加深记忆。我们家孩子平时对静态的东西不太感兴趣,但看到这些挂图,他会主动凑过来看,还会指着图画问我这是什么,那是什么。有时候,我甚至不需要说太多,光是挂图上的内容,就能引发他主动去思考和探索。作为家长,最希望看到的莫过于孩子的学习兴趣被激发,而这套挂图在这方面做得相当出色。它不仅仅是简单的图画,更是巧妙地融合了教学理念,让学习过程变得更加有趣和高效。

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