Development Across the Life Span 2025 pdf epub mobi 電子書下載

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Development Across the Life Span pdf epub mobi 著者簡介

羅伯特·費爾德曼（Robert S. Feldman）是位於馬薩諸塞大學Amherst分校的心理學教授，同時也是本科教學部主任，並獲學院優秀教師奬。費爾德曼教授也是Hewlett Teaching 研究員和馬薩諸塞大學資深在綫教學研究員。費爾德曼教授以優異成績從衛斯理大學（Wesleyan University）本科畢業，並在威斯康星大學麥迪遜分校獲得社會和發展心理學的碩士和博士學位。他著作瞭100多部書籍、章節和文章，包括《兒童非言語行為》（Nonverbal Behavior in Children，Springer-verlag齣版社）、《非言語行為理論與研究應用》（Applications of Nonverbal Behavioral Theory and Research，Erlbaum齣版社），以及閤編的《非言語行為基本原理》（劍橋大學齣版社）。費爾德曼教授還是美國國傢心理健康研究所和美國能力喪失康復研究中心的基金獲得者，以支持他關於兒童非言語行為發展的研究。作為一名曾經的Fullbright lecturer和一名研究學者，費爾德曼教授也是美國心理學會（APA）和心理科學協會（APS ）會員。

Development Across the Life Span pdf epub mobi 圖書描述

Development Across the Lifespan offers a strong balance between research and applications. Robert Feldman offers students a chronological overview of physical, cognitive, social, and emotional development-from conception through death with his text Development Across the Lifespan . The text presents up-to-date coverage of theory and research, with an emphasis on the application of these concepts by students in their personal-and future professional-lives. The text taps into students' inherent interest in the subject of human development, encouraging them to draw connections between the material and their own experiences.

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發表於2025-01-30

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喜欢 Development Across the Life Span 電子書的读者还喜欢

Development Across the Life Span pdf epub mobi 讀後感

評分☆☆☆☆☆

國外的教材真的領先我們不止一個數量級啊！這本書深入淺齣，很多地方都非常引人思考。我覺得作為老師尤其是幼教老師更應該好好讀讀這本書，還有我們的中小學老師，很多時候做的事情完全都是違背心理發展規律的，還有那個什麼打兒子上北大的，簡直就是無知加愚蠢的典型！

評分☆☆☆☆☆

本來是因為妻子懷孕生瞭女兒而開始看《發展心理學》。先看瞭中國大陸版的大學教材，又看瞭這本。其實一開始我是很不適應這本書的敘述邏輯的。自己也知道這是本來就讀慣瞭中國書，這個具體學科又先看瞭中國教材的緣故。但是女兒是個很強大的動因，我看瞭下去，並看完瞭-雖然不...

評分☆☆☆☆☆

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出版者:Prentice Hall

作者:Robert S. Feldman

出品人:

頁數:792

譯者:

出版時間:2007-11-9

價格:USD 154.00

裝幀:Hardcover

isbn號碼:9780136016106

叢書系列:

圖書標籤: 心理學西方心理西方心理學科學和心理學發心 Family

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Development Across the Life Span pdf epub mobi 用戶評價

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又名Piaget導讀（x

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八百頁的人生最厚的教科書美國的書大部分內容都以美國的情況為主，關於亞洲甚至中國的情況隻在東西方文化比較時談及全書在認知發展上較多以Piaget的理論和information processing approaches兩條路徑切入，在對自我認識的發展上則提供瞭Erikson的理論，總體上偶爾提提contextual和evolutionary理論，基本上沒有psychodynamic和behavioral和humanistic理論什麼事

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