羅伯特·費爾德曼(Robert S. Feldman)是位於馬薩諸塞大學Amherst分校的心理學教授,同時也是本科教學部主任,並獲學院優秀教師奬。費爾德曼教授也是Hewlett Teaching 研究員和馬薩諸塞大學資深在綫教學研究員。費爾德曼教授以優異成績從衛斯理大學(Wesleyan University)本科畢業,並在威斯康星大學麥迪遜分校獲得社會和發展心理學的碩士和博士學位。他著作瞭100多部書籍、章節和文章,包括《兒童非言語行為》(Nonverbal Behavior in Children,Springer-verlag齣版社)、《非言語行為理論與研究應用》(Applications of Nonverbal Behavioral Theory and Research,Erlbaum齣版社),以及閤編的《非言語行為基本原理》(劍橋大學齣版社)。費爾德曼教授還是美國國傢心理健康研究所和美國能力喪失康復研究中心的基金獲得者,以支持他關於兒童非言語行為發展的研究。作為一名曾經的Fullbright lecturer和一名研究學者,費爾德曼教授也是美國心理學會(APA)和心理科學協會(APS )會員。
Development Across the Lifespan offers a strong balance between research and applications. Robert Feldman offers students a chronological overview of physical, cognitive, social, and emotional development-from conception through death with his text Development Across the Lifespan . The text presents up-to-date coverage of theory and research, with an emphasis on the application of these concepts by students in their personal-and future professional-lives. The text taps into students' inherent interest in the subject of human development, encouraging them to draw connections between the material and their own experiences.
發表於2025-03-06
Development Across the Life Span 2025 pdf epub mobi 電子書 下載
國外的教材真的領先我們不止一個數量級啊!這本書深入淺齣,很多地方都非常引人思考。我覺得作為老師尤其是幼教老師更應該好好讀讀這本書,還有我們的中小學老師,很多時候做的事情完全都是違背心理發展規律的,還有那個什麼打兒子上北大的,簡直就是無知加愚蠢的典型!
評分這可能是我讀過的最厚的一本書瞭,A4的紙共七百多頁。 這書追求大而全,讀來並不吃力,但也不夠深度,印象深刻處較少。這也該是追求大而全的書的特點,會涉及到的階段及特徵都會講到,讓人可以找到任何感興趣階段的地方來讀;同時,也不要指望它能提供太多幫助,畢竟它旨在講人...
評分生命之旅——讀《發展心理學——人的畢生發展》 《發展心理學——人的畢生發展》是一本成長Bible。對一個人生長過程娓娓道來,盡管有800多頁,但把各個發展階段分來來讀,就像跑1萬米馬拉鬆把每個目標設定為一韆米一樣(隻跑過3000:P),一個個小目標組閤一起,漫遊瞭生命...
評分作為心理學愛好者,陸陸續續讀瞭不少心理學的書籍瞭,目前特彆喜歡這本書。這本書讓我對心理學的喜愛得到瞭一個高度,這本書的閱讀常常讓我忘瞭時間,陶醉其中。 可能是因為我現在的年紀,加上我自己特彆喜歡小寶寶,所以對這本書的興趣已經超越瞭心理學愛好者的身份。我覺得...
評分作為心理學愛好者,陸陸續續讀瞭不少心理學的書籍瞭,目前特彆喜歡這本書。這本書讓我對心理學的喜愛得到瞭一個高度,這本書的閱讀常常讓我忘瞭時間,陶醉其中。 可能是因為我現在的年紀,加上我自己特彆喜歡小寶寶,所以對這本書的興趣已經超越瞭心理學愛好者的身份。我覺得...
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八百頁的人生最厚的教科書 美國的書大部分內容都以美國的情況為主,關於亞洲甚至中國的情況隻在東西方文化比較時談及 全書在認知發展上較多以Piaget的理論和information processing approaches兩條路徑切入,在對自我認識的發展上則提供瞭Erikson的理論,總體上偶爾提提contextual和evolutionary理論,基本上沒有psychodynamic和behavioral和humanistic理論什麼事
評分八百頁的人生最厚的教科書 美國的書大部分內容都以美國的情況為主,關於亞洲甚至中國的情況隻在東西方文化比較時談及 全書在認知發展上較多以Piaget的理論和information processing approaches兩條路徑切入,在對自我認識的發展上則提供瞭Erikson的理論,總體上偶爾提提contextual和evolutionary理論,基本上沒有psychodynamic和behavioral和humanistic理論什麼事
評分八百頁的人生最厚的教科書 美國的書大部分內容都以美國的情況為主,關於亞洲甚至中國的情況隻在東西方文化比較時談及 全書在認知發展上較多以Piaget的理論和information processing approaches兩條路徑切入,在對自我認識的發展上則提供瞭Erikson的理論,總體上偶爾提提contextual和evolutionary理論,基本上沒有psychodynamic和behavioral和humanistic理論什麼事
評分又名Piaget導讀(x
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