《新课标 小学生语文阶梯阅读训练》1年级

出版者:湖南教育

作者:程帆

页数:134

出版时间:2010-6

价格:12.00元

isbn号码:9787535560919

具体描述

《新课标•小学生语文阶梯阅读训练:1年级(新版)》内容简介：阅读经典的选文——选文难易适中，精选了适合孩子们阅读的名家名篇，各个年级选文符合各年级阅读的标准，能够开阔孩子们的阅读视野，提高阅读能力。欣赏精美的插图——每篇文章都配有精美而有趣的插图，能够帮助孩子们快速理解文章内容，激发孩子们的阅读兴趣。进行阶梯式的训练——各个年级的考题由浅入深，知识点考查精准，考查方式灵活，能够有效提高孩子们的阅读应试能力。对照准确的答案——答案详尽准确，能够给孩子们提供相应的答题模式和答题技巧，有助于提高孩子们的阅读成绩。

用户评价

这本书的排版和设计简直是为孩子们量身定制的！色彩搭配得非常活泼，大片的留白让小读者在阅读时眼睛不容易疲劳。插图的风格清新自然，每一幅图画都充满了童趣，而且与课文内容紧密贴合，甚至有些插图比文字更能帮助孩子理解故事情节。我特别喜欢它在字体选择上的用心，大小适中，行距宽松，对于刚识字不久的一年级学生来说，简直是福音。装帧质量也相当不错，硬壳封面很有质感，即使孩子经常翻阅，也不容易损坏。每一次翻开它，都像打开了一个充满惊喜的视觉宝箱，极大地激发了孩子阅读的兴趣，这一点是很多传统语文教材望尘莫及的。可以说，光是这份对阅读体验的极致追求，就足以让这本书脱颖而出，成为孩子们书架上的宠儿。

这本书的练习设计简直是点睛之笔，它完全跳脱了那种填鸭式的机械重复训练，转而采用了一种更具启发性和互动性的方式。我观察到，配套的练习不再是枯燥的“写出下面词语的意思”，而是设计成了“小小侦探找线索”、“给故事设计一个新结局”或者“画出你最喜欢的场景并解释原因”。这种开放式的提问，极大地鼓励了孩子的想象力和批判性思维。它考察的不再是死记硬背，而是对文本的理解深度和个人情感的投射。孩子完成这些练习时，往往带着一种“创作”的乐趣，而不是“应付作业”的压力。这种强调主动思考、鼓励表达的训练模式，无疑是培养未来学习者的核心能力——独立思考能力的关键一步。

这本书的实用性简直无可挑剔，它与课堂教学的衔接做得非常到位，但又保持了足够的独立性。我发现，很多在课堂上刚学到的生字词，很快就能在书中的某个小故事里以不同的语境出现，起到了绝佳的巩固作用。更值得称赞的是，它不仅仅是一本“读物”，更像是一个“阅读伙伴”。随书附带的音频资源（如果有的话，我猜测会有）或者指导建议，都非常人性化，家长不需要具备深厚的语文功底也能轻松引导孩子。它提供了一个家庭阅读的绝佳切入点，让亲子共读不再是一件“有难度”的任务，而变成了每天期待的温馨时光，显著提升了家庭教育的效率和乐趣。

作为家长，我最欣赏这本书在文化传承方面的努力。虽然目标群体是刚入学的小学生，但它巧妙地融入了许多传统文化的元素，不过分说教，而是通过生动的故事和精美的图文展示出来。例如，在介绍某个节日习俗时，不是简单地告知日期，而是通过一个充满画面感的小故事，让孩子‘身临其境’地感受到节日的氛围和其中蕴含的民族情感。这种润物细无声的文化熏陶，比任何说教都要来得有效。它让孩子在学习基础语文技能的同时，自然而然地对我们自己的文化产生了好奇心和亲近感，为他们构建起坚实的文化认同感。

阅读材料的选择上，这本书展现了一种非常高明的“梯度推进”策略。它并没有一股脑地堆砌那些晦涩难懂的古文或者过于复杂的现代文学片段，而是极其精准地捕捉了一年级学龄儿童的认知水平和兴趣点。从最基础的、贴近生活的儿歌和短篇故事开始，语言像溪水一样流畅自然，每个句子都仿佛在对孩子耳语。随着阅读进度的推进，难度曲线几乎是平缓上升的，逐渐引入了一些富有哲理但又不失趣味性的寓言故事，让孩子们在潜移默化中接触到更深层次的情感和逻辑。这种循序渐进的设计，成功地避免了挫败感，让孩子在不断“跳一跳才能够得着”的成就感中，扎实地积累了词汇和语感，为日后的深度阅读打下了坚不可摧的基石。