幼儿学习能力阶梯拓展

作者:柳月

页数:46

出版时间:2009-8

价格:10.00元

isbn号码:9787564024642

具体描述

《幼儿学习能力阶梯拓展:数学》正是基于这些问题，为初学数学的儿童选择了最具代表性的近20项数学问题，除了做好系统性的展示与解题思路的归纳、总结外，又做了许多针对性强、梯级深入、题型拓展等方面的练习，可以说每一道例题都具有代表性，每一项拓展练习都具有举一反三、触类旁通的特点，都是对例题的进一步深化与总结，从而使孩子“毫不陌生”地接受更深一层的学习，在“似曾相识’’的感觉中做进一步的拓展。

用户评价

我是一名小学二年级的学生家长，我一直关注孩子的学习方法和习惯的培养。我家孩子在一年级的时候，虽然成绩还不错，但我总觉得他在学习上缺少一些灵活性，遇到新知识点时，接受起来有点慢。偶然的机会，我听朋友推荐了《幼儿学习能力阶梯拓展》这套书，虽然名字是“幼儿”，但我仔细翻阅后，发现里面的内容对于低年级的小学生同样非常有价值。书中的“数学思维启蒙”部分，将一些抽象的数学概念，比如“空间想象”、“图形组合”等，通过游戏和趣味练习的方式呈现出来。这对我家孩子来说，简直是打开了新世界的大门。他现在能够更直观地理解图形的旋转、组合，做一些数学题时也更有条理。更重要的是，它培养了孩子“举一反三”的能力。书里的一些练习，不仅仅是锻炼单一技能，而是鼓励孩子去发现不同技能之间的联系，去寻找解决问题的多种途径。比如，在进行“逻辑推理”的练习时，会涉及到图形、数字、文字等多种元素，孩子需要综合运用所学的知识来找到答案。这极大地锻炼了他的思维的灵活性和迁移能力。我发现，自从孩子开始阅读这套书，他做作业时不再是机械地套用公式，而是会思考“为什么是这样”，并且开始尝试用不同的方法去解决问题。这让我感到非常欣慰，因为我知道，这才是真正意义上的学习。

这本《幼儿学习能力阶梯拓展》真是给我家孩子带来了意想不到的惊喜！我之前一直担心他学习兴趣不高，容易分心，对各种启蒙读物也是挑三拣四。抱着试试看的心态买了这套书，没想到效果这么显著。书里的内容设计得非常巧妙，不像市面上很多枯燥的说教，而是通过一个个生动有趣的小故事、游戏化的练习，一点点引导孩子去发现、去探索。比如，其中关于“观察力”的篇章，并不是简单地让孩子找不同，而是设计了一系列情景，让孩子在故事中体会到观察细节的重要性，然后通过一些小任务，比如“找出小动物藏在哪儿了？”“猜猜看，这个物品属于谁？”等等，让他在玩乐中潜移默化地提升了观察的精准度和广度。孩子现在自己就喜欢拿着放大镜，到处去研究小蚂蚁的纹路，或者在花园里寻找不同形状的叶子，这在以前是想都不敢想的。而且，书里不仅仅关注单一能力的培养，而是将多种学习能力有机地结合起来。例如，在培养“逻辑思维”的时候，会穿插一些“颜色配对”、“形状排序”等练习，这不仅锻炼了孩子的逻辑推理能力，也加深了他对色彩和形状的认知。更让我欣喜的是，孩子不再是那个被动接受知识的孩子，而是开始主动思考，遇到问题会尝试自己寻找解决办法。有一次，他玩积木，积木堆不好总是倒，他没有像以前一样哭闹，而是自己反复尝试不同的堆叠方式，最后终于搭出了一个稳固的城堡。那一刻，我真的感受到了这套书的强大力量，它不仅仅是教会孩子知识，更是点燃了他内在的学习热情和解决问题的能力。

我是一个追求高品质教育的母亲，我希望我的孩子不仅仅是掌握知识，更能成为一个有独立思考能力、有创造力、有良好学习习惯的人。《幼儿学习能力阶梯拓展》这套书，为我提供了绝佳的解决方案。我被书中“自我管理能力”的培养所打动。它通过一些小故事和情景模拟，让孩子学会如何规划时间，如何设定目标，如何克服困难。我看到我家孩子在完成一些任务时，会主动去制定计划，会提醒自己按时完成，这让我看到了他身上越来越强的责任感和自控力。而且，这套书在“情感智力”的培养上也是下足了功夫。它通过生动的故事，让孩子理解不同的情绪，学习如何与人沟通，如何处理冲突。我发现，我家孩子在与同伴玩耍时，能够更好地理解对方的感受，也更愿意分享自己的想法，这让我在教育孩子情商方面少走了很多弯路。最让我惊喜的是，这套书并没有将学习局限于“书本”，而是鼓励孩子将所学应用于生活，去观察，去体验，去创造。

作为一名教育工作者，我深知培养孩子综合学习能力的重要性。《幼儿学习能力阶梯拓展》这套书，正是抓住了这一点，从多个维度对孩子的学习能力进行系统性的开发。我特别喜欢它在“科学探索精神”的培养上所做的努力。书中设计了许多有趣的科学小实验，比如“制作彩虹”、“观察种子发芽”等，这些实验既简单易行，又能让孩子亲身感受到科学的魅力。通过这些实验，孩子们不仅学会了观察、记录，更重要的是培养了他们对未知世界的好奇心和探索欲。我发现，在孩子完成这些实验后，他们会主动去问“为什么会这样？”“还有什么有趣的现象？”。这种主动提问的精神，是培养未来创新人才的基石。此外，书中的“艺术创造力”部分也让我眼前一亮。它不仅仅是简单的涂鸦，而是引导孩子去观察生活中的美，去感受音乐的节奏，去用色彩表达情感。我看到孩子们通过书中的引导，能够更自由地表达自己的想法，创作出许多富有童趣的作品。这套书最大的亮点在于，它将各种能力的培养巧妙地融合在一起，形成了一个有机的整体。例如，在进行一项关于“解决问题”的挑战时，可能会需要孩子运用到观察力、逻辑思维、语言表达，甚至动手能力。这种跨学科的融合，能够让孩子在解决实际问题的过程中，全面发展自己的各项能力。

作为一名对教育有着深入研究的学者，我一直在寻找能够真正触及孩子学习本质的书籍。《幼儿学习能力阶梯拓展》这套书，无疑满足了我的期待。它的内容设计非常严谨，又充满趣味性，能够有效地激发孩子的学习潜能。我特别赞赏它在“解决问题能力”方面的培养。书中设置了许多需要孩子动脑筋才能解决的难题，这些难题并非简单的知识问答，而是需要孩子去分析、去推理、去尝试。例如，有一个章节是关于“如何搭建一座稳固的桥梁”，这需要孩子运用到物理知识、空间想象力，甚至团队合作能力。我看到孩子们在尝试解决这些问题时，会积极地讨论，会互相启发，这不仅锻炼了他们的思维能力，更培养了他们的合作精神。此外，这套书在“信息素养”的培养上也做得非常有前瞻性。在如今信息爆炸的时代，教会孩子如何筛选、分析和利用信息至关重要。书中有一些练习，引导孩子去辨别信息的来源，去评估信息的可靠性，这对于培养他们成为一个有独立思考能力的人来说，是必不可少的。

我是一名热爱孩子、热爱教育的奶奶，我一直希望孙子孙女能够快乐地成长，同时也能学到有用的知识。《幼儿学习能力阶梯拓展》这套书，给我带来了很大的惊喜。它的内容非常贴近孩子的生活，而且充满趣味性，让孩子们在玩乐中就能够学到很多东西。我特别喜欢书中关于“空间想象力”的培养。通过一些立体图、拼图、以及一些需要动手操作的活动，孩子们能够更好地理解三维空间，培养他们的空间感知能力。我看到孩子们在玩积木、搭乐高的时候，能够更有创造性，能够搭出各种各样奇特的造型。而且，书中的“逻辑思维训练”也是非常棒的。它通过一些趣味性的推理题、找出规律的练习，让孩子们在不知不觉中就锻炼了自己的逻辑思考能力。我发现，孩子们现在做事情越来越有条理，也更懂得分析问题。最让我感到欣慰的是，这套书鼓励孩子“合作与分享”。书中设置了一些需要团队协作才能完成的任务，让孩子们在互相帮助、共同努力的过程中，学会了合作的重要性，也懂得如何与他人分享自己的成果。

我是一名全职妈妈，平时带孩子的时候，最大的困扰就是如何有效地引导他学习，让他对知识保持好奇心，而不是觉得学习是枯燥的任务。自从接触了《幼儿学习能力阶梯拓展》这套书，我感觉自己像是找到了救星。书里的设计理念非常人性化，它没有把所有知识点一股脑地灌输给孩子，而是像一个循序渐进的爬梯，每一步都有明确的目标，而且每一步都充满乐趣。我特别喜欢其中关于“专注力”的训练方法，它不是简单地让孩子坐下来不动，而是通过一些需要耐心和细致的活动，比如“寻找隐藏的图案”、“跟着节拍拍手”等等，来帮助孩子在不知不觉中提高注意力。孩子以前很容易被周围的声音或事物干扰，现在他能够静下心来完成一页书里的任务，并且能保持相当长的时间。这对于他今后的学习，无论是幼儿园还是小学，都会有巨大的帮助。此外，书里对“记忆力”的培养也很有独到之处。它不是死记硬背，而是通过一些形象化的方式，比如“给小动物记住它们的新家”、“看图回忆故事”等，让孩子在轻松愉快的氛围中锻炼记忆。我发现，通过这些练习，孩子不仅记住了更多的信息，而且记忆的持久性也大大增强。最重要的是，这套书鼓励孩子“独立思考”，而不是给他们现成的答案。在解决问题的过程中，它会引导孩子思考“为什么会这样？”“还有其他办法吗？”，这极大地激发了孩子的求知欲和探索精神。

作为一位幼儿园的资深教师，我接触过市面上大量的幼儿教育类书籍，但《幼儿学习能力阶梯拓展》这套书无疑是其中的佼佼者。它的内容编排非常有条理，层层递进，从基础的认知到复杂的思维能力，都进行了系统性的梳理和拓展。我尤其欣赏它在“语言表达能力”方面的设计。书中提供了许多角色扮演的素材，鼓励孩子模仿故事中的人物对话，或者根据情景创编自己的对话。这不仅锻炼了孩子的口语表达能力，还提升了他的想象力和创造力。我发现，班里使用了这套书的孩子，在课堂上更敢于举手发言，表达自己的想法，而且语言也更加流畅和生动。另外，它在“动手操作能力”的培养上也是下足了功夫。书中有大量的剪纸、折纸、拼图等小项目，这些活动都需要孩子动手去完成。通过这些操作，孩子的手眼协调能力、精细动作能力都得到了很好的锻炼。我看到孩子们在完成这些手工制作时，脸上洋溢着成就感，这种成就感会进一步激发他们学习的动力。更让我称赞的是，这套书注重“情感认知”的培养。它通过一些生动的故事，引导孩子认识不同的情绪，理解他人的感受，并学习如何表达和管理自己的情绪。我发现，通过阅读这些故事，孩子们在人际交往中变得更加懂得体谅和包容，班级的整体氛围也更加和谐。

我是一名喜欢阅读的父亲，我一直相信，阅读是孩子成长的基石。自从我接触到《幼儿学习能力阶梯拓展》这套书，我就深深地被它所吸引。它不仅仅是一套童书，更是一套能够激发孩子深度思考和全面发展的“学习工具”。我尤其欣赏它在“自主学习能力”培养方面的独到之处。书中的内容设计，鼓励孩子自己去发现问题，自己去寻找答案，而不是被动地接受。我看到我家孩子在阅读这套书的过程中，会主动去查阅资料，去请教我，甚至自己去动手验证。这是一种非常宝贵的学习习惯。而且，这套书在“创新思维”的培养上做得非常出色。它鼓励孩子打破常规，尝试新的想法，用不同的方式去解决问题。我看到我家孩子在进行一些创作类活动时，会主动去思考“有没有更有趣的玩法？”，而不是局限于书本上的范例。这让我看到了他身上巨大的创造潜力。最让我感动的是，这套书并没有把学习局限于书本，而是鼓励孩子将学习到的知识运用到生活中，去观察，去实践，去体验。

我是一个对教育非常重视的家长，我一直在寻找能够真正激发孩子学习潜力的资源。偶然的机会，我在书店看到了《幼儿学习能力阶梯拓展》这套书，我立刻被它精美的设计和丰富的内涵所吸引。翻阅之后，我发现这套书的内容设计非常独特，它不是简单地罗列知识点，而是通过一个个精心设计的“学习挑战”，引导孩子主动去思考、去探索。我特别欣赏其中关于“批判性思维”的培养。书中会设置一些情境，让孩子去辨别信息的真伪，去分析事物的原因，去做出自己的判断。这对于培养孩子独立思考的能力至关重要。例如，有一个章节是关于“区分事实与观点”，通过一系列的例子，让孩子明白哪些是客观存在的事实，哪些是带有个人主观色彩的观点。这让我家孩子在看新闻、听故事的时候，能够有更强的辨别能力。而且，这套书非常注重“学习迁移”能力的培养。它不会局限于某一学科，而是将学习到的知识和技能应用到不同的情境中。比如，孩子在书中学到的“分类”方法，不仅可以用于整理玩具，还可以用于整理书本、分类图片等等。这种能力的培养，能够让孩子在面对各种新事物时，能够更快地适应和掌握。