幼儿园美文诵读（4-5岁上、下册）

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isbn号码:9787536819368

用户评价

自从孩子进入了幼儿园，我一直想找一套能够帮助他提升语言能力和审美情趣的书籍。市面上这类书籍很多，但真正能够让我满意的却寥寥无几。有些内容过于简单，对孩子的挑战性不够；有些则过于复杂，孩子理解起来有困难。这套《幼儿园美文诵读》却让我眼前一亮，它恰到好处地平衡了趣味性和教育性。 我特别欣赏这本书的选材。它没有选择那些陈词滥调的童谣，而是精心挑选了一些富有艺术性和文学性的短文。这些文章语言优美，意境深远，能够让孩子在听读的过程中，感受到文字的魅力。我注意到，书中很多描写景物的段落，都充满了画面感，比如关于“雨滴”的描写，作者用了很多生动的比喻，让孩子能够想象出雨滴落在不同地方的样子，这对于培养孩子的想象力和观察力非常有益。 这本书的另一个亮点在于它的“韵律感”。作为一本“诵读”的书，它非常注重语言的节奏和音韵。我平时会引导孩子跟着我一起朗读，我发现这本书的句子结构安排得非常巧妙，读起来朗朗上口，节奏明快，孩子很轻易就能跟上。通过反复的诵读，孩子不仅能够记住文章的内容，还能在不知不觉中掌握一些基本的语感，为将来更深入的阅读打下良好的基础。我看到孩子在读的时候，他的表情是愉悦的，甚至会跟着节奏摇摆身体，这说明他已经真正享受到了阅读的乐趣。 此外，这本书的内容还涵盖了许多积极的生活态度和情感表达。比如，有一些关于友谊、关于爱心的篇章，用非常温和的方式引导孩子去理解和感受。我喜欢它不生硬的说教方式，而是通过故事和优美的语言，让孩子自己去体会其中的道理。这比我们家长直接告诉他“你应该怎么样”要有效得多。我感觉，这本书在帮助孩子建立健全人格方面，也起到了非常积极的作用。 总而言之，这套《幼儿园美文诵读》是一套非常值得推荐的书籍。它不仅在语言的学习上有帮助，更在孩子的品德和审美方面有着潜移默化的影响。我非常庆幸能够遇到这样一套优秀的读物。

说实话，给家里的小寿星找一本合适的睡前读物，一直是个挑战。他今年刚好四岁多，精力旺盛，一到晚上就兴奋得不得了，睡前故事要是不够吸引人，那真是要上演一场“哄睡大战”。我尝试过不少书，有的是画风太幼稚，有的是故事太平淡，还有的词句太成人化，总之，感觉都差那么点意思。直到偶然间看到了这套《幼儿园美文诵读》，我感觉我的“寻宝”之旅终于到达了终点。 这本书的选文真的非常用心。我最看重的是内容的“质感”。它里面的文章，不是那种快餐式的，随便拼凑几句话就完事。每一篇都像一颗颗精雕细琢的珍珠，文字精炼，意境优美，而且传递的信息非常积极向上。我印象最深的是有一篇描写四季的，把春天的生机勃勃，夏天的热烈奔放，秋天的成熟静美，冬天的银装素裹，都描绘得活灵活现，让我这个大人读了都觉得心旷神怡。孩子听的时候，眼睛瞪得大大的，时不时还能跟着我说出一些他印象深刻的词语，比如“金黄”、“飘落”，这些词以前他可说不出口。 而且，这本书的语言节奏感特别好。作为一本“诵读”的书，它对句子的长短、音节的搭配都考虑得很周到。我试着读了几篇，发现顺口溜似的韵律感特别强，读起来一点也不费力，反而有一种享受。这种朗朗上口的语言，对于培养孩子的语感非常有帮助。我发现，孩子在听我读完之后，自己也喜欢尝试模仿，虽然有些音调可能还不太准确，但那种想要模仿的积极性，就是最好的开始。我能看到他对文字的喜爱，是从这种模仿中一点点萌发的。 更让我惊喜的是，这本书的内容并没有回避一些生活中的小哲理。比如，有一篇讲关于分享的，用一个很可爱的小故事，让孩子明白分享的快乐。还有一篇讲关于坚持的，并没有说教，而是通过一个小动物克服困难的故事，让孩子感受到坚持的力量。这些内容，不生硬，不说教，而是通过优美的语言和生动的故事，润物细无声地渗透到孩子的心里。这比我们家长硬邦邦地说教管用多了。 总的来说，这套书对我来说，不仅仅是一本睡前读物，更像是一把打开孩子心门的钥匙，用最美的语言，去触动他内心最柔软的部分。我感觉，这套书的价值，远远超出了它的定价。

哇！这本书简直太棒了！我家的宝贝，小名叫“小小艺术家”，他今年四岁半，平时对朗朗上口的儿歌小故事就特别着迷。我之前也尝试过一些绘本，但感觉很多内容要么太简单，要么就是跟他的年龄段有点不太契合。直到我发现了这套《幼儿园美文诵读》，简直是找到了“宝藏”！ 刚拿到书的时候，就被它精美的封面设计吸引了，色彩鲜艳，图案可爱，一下子就抓住了孩子的眼球。我翻开第一页，就被里面的内容惊艳到了。它选取的都是一些充满童趣、语言优美、意境深远的短文，完全不是那种枯燥乏味的“说教”式内容。比如，里面有一篇关于小鸟唱歌的，描写得特别生动，好像我都能听到那清脆悦耳的歌声在耳边回荡。还有一篇关于月亮的，把月亮比作奶奶的笑脸，既有诗意，又很贴近孩子的生活，一下子就能引起他的共鸣。 我最喜欢的是这本书的编排方式。它把内容分成了上、下册，而且每册又细致地划分了不同的主题，比如“自然之美”、“生活乐趣”、“品德教育”等等。这样分类非常清晰，方便我们家长和孩子进行有针对性的阅读。而且，每篇美文的篇幅都适中，不会太长让孩子失去耐心，也不会太短显得不过瘾。最重要的是，它在语言上非常讲究，用的词汇既有一定的新鲜感，又不会过于生僻，非常适合这个年龄段的孩子理解和模仿。我发现，自从读了这本书，我家孩子在语言表达方面也有了明显的进步，词汇量好像一下子丰富了不少，说话也变得更流畅、更有条理了。 而且，这本书不仅仅是“读”而已，它还鼓励孩子去“诵读”。我平时会跟着孩子一起读，我读得慢一些，孩子就跟着我一起模仿。我能明显感觉到，通过这种反复的诵读，孩子不仅记住了文字，更是在潜移默化中体会到了语言的韵律和美感。有时候，我读完一篇，他会自己试着复述，虽然不完全一样，但那种尝试和表达的热情，让我觉得非常欣慰。这本书就像一位温柔的引导者，用最美的语言，开启了孩子对文学的最初体验。 总而言之，这套《幼儿园美文诵读》真的是我近期最满意的一套童书。它不仅满足了我对孩子阅读启蒙的期望，更在美育方面给了我很大的惊喜。我强烈推荐给所有有4-5岁孩子的家长，绝对是一份给孩子最好的礼物！

我一直在为我们家的小公主寻找一本既能让她快乐成长，又能潜移默化地培养她良好品格的书。孩子今年四岁多，正是好奇心最旺盛的时候，什么都想尝试，什么都想了解。我试过很多市面上的儿童读物，有的内容过于单一，很快就会让她失去兴趣；有的则是一些简单的故事，没有太多的教育意义。直到我偶然发现了这套《幼儿园美文诵读》，我才真正觉得找到了“对的书”。 这本书最吸引我的，是它“精巧”的篇章设计。每一篇美文都篇幅不长，而且主题鲜明。我发现，这本书的编排非常注重“循序渐进”。上册的内容相对更直观、更贴近孩子的生活，比如关于动物、关于天气、关于亲情等等，孩子很容易理解和接受。下册则稍微增加了一些抽象的概念，但依然用非常优美的语言来表达，比如关于“勇气”、“梦想”等等，让孩子在保持兴趣的同时，也能逐渐开始思考一些更深层的问题。 我非常喜欢它在语言上的“音乐性”。作为一本“诵读”的书，它对文字的音韵美有很高的要求。我每天晚上都会抽出时间，和孩子一起朗读里面的文章。我发现，这本书的很多句子都很有节奏感，读起来朗朗上口，就像在唱歌一样。我能看到孩子在听我读的时候，脸上洋溢着快乐的笑容，有时候还会跟着我一起摇头晃脑。通过这种充满乐趣的诵读，孩子不仅能够记住文章的内容，还能在不知不觉中培养出良好的语感，为日后的阅读和写作打下坚实的基础。 更令我赞赏的是，这本书在“情感教育”方面做得非常到位。它不是生硬地灌输道理，而是通过一个个充满温情的故事，让孩子自己去体会。比如，有一篇关于“小猫咪找妈妈”的故事，写得非常感人，让孩子在感受到母爱的伟大的同时，也能学会关爱小动物。还有一篇关于“分享”的，通过一个小小的互动，让孩子明白分享带来的快乐。我发现，在读了这些故事之后，孩子在与人交往中，也变得更加乐于助人和懂得体谅他人了，这让我感到非常欣慰。 总的来说，这套《幼儿园美文诵读》是一套集趣味性、教育性和艺术性于一体的优秀童书。它不仅能够帮助孩子提升语言能力，更能培养他们良好的品德和审美情趣。我强烈推荐给各位家长，绝对是一套能够陪伴孩子健康成长的宝藏书籍。

一直以来，我都在寻找能够真正启发孩子内心、拓展他视野的书籍。我的孩子今年四岁出头，对周围的世界充满了好奇，也渴望学习新的事物。我尝试过很多不同类型的童书，有的是内容过于简单，无法满足他日益增长的求知欲；有的则是画面过于单调，无法激发他的兴趣。这套《幼儿园美文诵读》，绝对是这次“寻书之旅”中的一个巨大惊喜。 最让我感到惊喜的是，这本书的“内涵”远超我的预期。它选取的文章，虽然字数不多，但每一篇都蕴含着深刻的意义。我读到一篇关于“星星”的文章，作者将星星比作孩子夜晚的眼睛，观察着大地，这种拟人的手法，既有诗意，又能让孩子理解到星星的存在和作用。还有一篇关于“小种子”的故事，讲述了小种子如何努力向上生长，最终变成参天大树，这对于孩子来说，是一个关于耐心、坚持和梦想的生动启示。我发现，孩子在听完这些故事后，会主动问我一些问题，比如“星星为什么会发光？”“小种子需要什么才能长大？”这种主动思考的状态，正是我们家长最希望看到的。 更让我印象深刻的是，这本书在语言的“锤炼”上，做得非常出色。它不是简单堆砌华丽的词藻，而是用最恰当、最动人的语言，去描绘事物，去表达情感。我特别喜欢其中一些描述声音的句子，比如“风吹过树叶沙沙作响”，这种拟声词的运用，让画面瞬间鲜活起来。还有对色彩的描写，也十分细腻，比如“天空像一块蓝宝石”之类的比喻，都能让孩子在脑海中形成清晰的画面。我发现，自从读了这本书，孩子在描述事物时，也开始尝试使用一些更丰富的词汇，不再是简单的“好”和“坏”，而是能说出“漂亮”、“有趣”、“闪亮”之类的词语，这让我非常欣喜。 这本书的另一个优点在于它对“生活”的细致观察。它并没有把孩子的生活描绘得过于理想化，而是从中挖掘出一些日常的小美好。比如，一篇关于“玩具”的文章，作者用非常温柔的笔触，写出了孩子和玩具之间的情感联系，让孩子能够体会到珍惜自己物品的重要性。还有一篇关于“帮助”的，通过一个小小的帮助行为，传递了温暖和善意。这些内容，都非常贴近孩子的生活，容易引起他们的共鸣，也更容易让他们理解和接纳。 总而言之，这套《幼儿园美文诵读》是一套非常有价值的书籍。它不仅仅是教会孩子“读”，更是教会孩子“感受”、“思考”和“表达”。我非常看重它在培养孩子文学素养和人文精神方面的作用。