八年级物理 上

作者:《新课程自主学习全案》编委会

页数:124

出版时间:2009-5

价格:22.80元

isbn号码:9787544015219

具体描述

《新课程自主学习全案:八年级上(物理)(沪科技、粤教版)》分了六个板块，分别为“成长目标聚焦”、“自主研学引擎”、“名师伴你成长”、“在探究中成长”、“漫步成长乐园”和“成长阶段盘点”。当内容丰富、有趣实用的新课程《学习目标检测》丛书摆到你面前的时候，我们向你送上衷心的祝福：祝贺你迈入一个新的学习起点，欢迎你进入一个新的学习世界。

翻开飘着墨香的《学习目标检测》，你会欣喜地发现：全新的体例、全新的内容、全新的理念扑面而来。填鸭式的被动学习法对于曾经少年的我们唯恐避之不及，苦海无涯的题海战术相信花样年华的你们更是深恶痛绝。为了使你们青春的翅膀飞得更高、书包里的岁月更加轻松，我们在新课程标准的指引下，组织具有丰富教学经验的一线教师和教研员编写了本丛书。

在编写本丛书时，我们听取了众多专家和教师的意见，并在学校做了广泛的调查，力求本丛书能贴近师生心声、传达人文精神、体现新课程教学理念、符合素质教育要求；在不加重学生课业负担的前提下，努力做到内容丰富、形式活泼、难易适度，熔知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观为一炉，使本丛书成为与广大学生建立心理默契和情感交流的桥梁。

用户评价

这本书的封面设计相当朴实，没有花哨的插图，也没有醒目的广告语，只用一种相对沉静的字体标注着“八年级物理 上”。我拿到书的时候，脑海里闪过的是小学时那种带着点笨拙但充满新奇感的科学启蒙读物，心想着这次的学习会不会也像当时一样，充满着各种有趣的实验和直观的演示。然而，打开书页，迎接我的是一连串严谨的定义、公式和定律，文字的密度比我想象中要高出不少。在初读第一章时，我花了很多时间去理解那些关于“力”的描述，比如力的概念、力的单位、力的图示等等。那些箭头、标尺和坐标系，虽然在老师的讲解下显得清晰明了，但自己静下心来体会时，总觉得少了些什么，仿佛隔着一层薄纱，未能完全触碰到物理世界的本质。我尝试着在脑海中勾勒出受力分析的场景，想象物体在不同力的作用下会发生怎样的运动，但现实中我看到的例子太过抽象，让我一度感到有些迷茫。物理的学习，似乎需要一种超越课本文字的想象力，一种能够将抽象概念具象化的能力，而这正是我在翻阅这本书的初期所面临的一大挑战。我时常会停下来，盯着那些公式发呆，试图从中找到它们与现实生活中的联系，但这种联系并非总是显而易见，有时甚至需要借助一些额外的解释才能恍然大悟。

本书在探讨“简单机械”时，我个人觉得它的讲解方式显得尤为实用。它没有一开始就堆砌复杂的力学公式，而是从我们日常生活中经常遇到的工具入手，比如杠杆、滑轮、斜面等等。我记得书中花了大量篇幅去分析“杠杆”的原理，通过图示和具体的例子，比如撬棍、剪刀、天平等，详细讲解了力臂、支点、省力杠杆、费力杠杆和等臂杠杆的概念。我发现，原来我们每天都在使用这些简单的机械，它们在不知不觉中为我们提供了便利。书中还通过对比，说明了在某些情况下，虽然省力，但可能会费距离，反之亦然，这种对“机械效率”的引入，让我对这些工具有了更深入的认识。我开始尝试着去分析家里的一些简单工具，比如开罐器、起子，思考它们属于哪种类型的杠杆，以及它们是如何工作的。这种将抽象的力学原理与具体的工具应用相结合的学习方式，让物理知识不再是书本上的文字，而是触手可及的实际应用。

我不得不说，这本书在引入“浮力”这个概念时，确实下了一番功夫。它没有急于给出阿基米德原理的公式，而是从物体在液体中“漂浮”、“悬浮”和“下沉”的现象开始，引导读者去思考物体受到的力是如何变化的。我记得书中有一个关于“测量物体在水中受到的浮力”的简单演示，通过弹簧测力计的读数变化来直观地展现浮力的大小。这种实验式的引入方式，让我对浮力的产生有了更直观的理解，而不是仅仅停留在抽象的公式层面。我开始思考，为什么有些东西会浮起来，有些却会沉下去？是它们的密度问题，还是与液体的密度有关？书中的讲解，就像一位耐心的老师，一步步地解开我的疑惑，并用清晰的图示来辅助说明，比如力的示意图，以及物体在液体中受到的重力和浮力的方向。我甚至开始在洗澡的时候，观察肥皂和浴球在水中的状态，想象它们受到的浮力大小。这种将课堂知识带入生活的习惯，让物理学习变得更加有趣和有意义。

随着书页的翻动，我越发感受到这本书在概念解析上的细致入微。例如，在讲解“压强”时，它不仅仅给出了公式 p=F/S，更深入地阐述了面积大小对压强的影响。我回想起小时候不小心踩到钉子和踩到雪地上的感觉，前者剧痛，后者却相对舒适，这背后就是压强在作祟。书中通过生动的类比，比如用“指甲尖”和“手指肚”来比较压强的大小，让我瞬间明白了“压力相同，受力面积越小，压强越大”的道理。这种将抽象的物理量与我们日常生活中常见的体验紧密联系起来的写法，让原本枯燥的公式变得鲜活起来。我开始留意生活中各种与压强相关的现象，比如潜水艇的巨大压强承受能力，以及气球充气后内外压强的变化。书中还通过一些小实验的提示，鼓励读者自己动手去验证这些原理，虽然我还没有完全实践，但光是想象实验的过程，就已经充满了乐趣。这种循序渐进、由浅入深的学习方式，让我觉得物理学习不再是遥不可及的难题，而是可以一步步攻克的挑战。

这本书的逻辑展开方式，就像一条精心铺设的轨道，引领着你一步步深入物理的世界。从最基础的概念入手，然后逐步构建起更复杂的理论体系。我尤其对其中关于“摩擦力”的章节留下了深刻的印象。作者并没有止步于简单的“滑动摩擦”和“静摩擦”的定义，而是花了相当篇幅去探讨摩擦力的产生原因、影响因素以及它在日常生活中的广泛应用。读到摩擦力在走路、骑车甚至我们拿起杯子时所起到的关键作用，我才真正意识到，原来这些看似微不足道的力量，竟然是维持我们世界运转不可或缺的基石。书中的例子，比如介绍斜面上的物体受力情况时，会详细分析支持力、重力和摩擦力之间的相互作用，并通过画图的方式清晰地展现出来。这对于我这种视觉型学习者来说，非常有帮助。我不再是简单地背诵公式，而是开始尝试理解这些公式背后的物理意义，并尝试将它们应用到实际问题中去。有时候，我会故意去感受自己身体与地面之间的摩擦，想象它如何支撑我的站立，又如何引导我的行走，这种将书本知识与真实体验相结合的过程，极大地增强了我对物理学习的兴趣和信心。