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页数:106

出版时间:2009-8

价格:24.20元

isbn号码:9787543775220

具体描述

《新课标•高中同步•鼎尖学案:语文(必修3)(江苏版)》按照一般的教学规律，将教学过程分为“课前自主预习”“课堂合作探究”“课后训练作业”三个阶段。以引导学生自主学习、合作学习和探究学习为目标，合理区分细化教师讲解内容、学生自学内容和师生合作探究内容，精心设计教学环节、教学流程、教学内容，实现了教学双方实质性的和谐互动，使学生在教师的引导下，自主自觉地预习、总结、归纳、思考、练习。

用户评价

这本书的插图简直是一场视觉盛宴，每一页都仿佛能把我带入一个全新的世界。那些细腻的笔触，大胆的色彩运用，无不展现出画家高超的技艺。我特别喜欢其中几幅描绘古代文人雅士聚会的场景，人物的表情和动作都刻画得入木三分，让人不禁遐想那个风雅的年代。虽然我不是科班出身，但光是欣赏这些精美的图画，就已经觉得心旷神怡，仿佛完成了一次精神上的旅行。更妙的是，这些插图与文字内容并非简单的配对，而是相互激发，让原本可能略显枯燥的叙述变得生动有趣起来。比如有一次读到关于某个历史典故的描述，脑海中立刻浮现出书里那张气势磅礴的画作，那种理解上的深化是单纯阅读文字难以企及的。这本书的装帧设计也十分考究，纸张的质感、字体的选择，都透露出一种对阅读体验的极致追求。翻开它，就像是开启了一个充满艺术气息的宝盒，每一次翻阅都是一次享受，绝对值得珍藏。

这本书的论述角度十分新颖，它并没有停留在对既有知识的简单罗列和重复，而是巧妙地搭建了一个批判性思考的框架。作者在探讨某些经典观点时，总能提出令人耳目一新的质疑，引导读者跳出固有的思维定势。我尤其欣赏作者在分析复杂问题时所展现出的那种冷静和克制，他不会轻易下结论，而是通过层层递进的逻辑推导，将所有可能性都摆在台面上供读者审视。阅读这本书的过程，就像是进行一场智力上的攀登，每当攻克一个难点，那种豁然开朗的感觉是难以言喻的。书中引用的各种旁征博引，从哲学思辨到社会学观察，都显示出作者深厚的学养和广阔的视野。它强迫你去思考“为什么”，而不是满足于“是什么”。对于那些习惯于被动接受信息的人来说，这本书可能会带来一定的挑战，但对于渴望深度思考的读者而言，这无疑是一剂强效的“清醒剂”。它让你重新审视自己过去笃信不疑的一些观念，这本身就是一种宝贵的体验。

我得说，这本书的行文风格简直是行云流水，读起来酣畅淋漓，完全没有一般学术性著作那种令人打瞌睡的沉闷感。作者似乎有一种魔力，能将最复杂的概念用最日常、最贴近生活的语言娓娓道来，仿佛他不是在对你进行知识灌输，而是在与你促膝长谈，分享他的人生感悟。特别是那些描述生活场景的段落，细腻到让人感觉自己就置身其中，能嗅到空气中的味道，听到细微的声音。他的叙事节奏把握得极好，该快则快，一气呵成，该慢则慢，细细雕琢，让人读起来丝毫不会感到拖沓或仓促。这种流畅感带来的愉悦感，是很多文字作品难以企及的。我甚至会在通勤的地铁上不自觉地加快阅读速度，生怕错过任何一个精彩的转折。这本书的魅力就在于，它让你在享受阅读乐趣的同时，不知不觉地吸收了大量的知识和洞察，达到了“润物细无声”的境界。

关于这本书的结构安排，我必须给出五星好评。它不是那种线性叙事的作品，而是像一个精妙的万花筒，不同的章节之间看似独立，实则通过某种微妙的主题线索紧密相连。作者高明之处在于，他设置了多个切入点，使得无论你从哪个部分开始阅读，都能迅速沉浸进去，并且能够从已读的部分中找到与新内容关联的“锚点”。这种非线性的组织方式极大地增强了读者的探索欲，读完一个部分，你总会对下一个部分充满好奇，想知道它会如何与之前的内容形成呼应或对比。特别是书中那些巧妙的“回溯”设计，让你在读到后面时，会恍然大悟，意识到之前某个看似随意的片段，其实是为后文埋下的伏笔。这种精心的布局，体现了作者极强的掌控力和对整体脉络的清晰把握。读完之后，合上书本，脑海中浮现的不是零散的知识点，而是一个完整、多维度的思维结构图。

这本书最让我印象深刻的是它对情感深处的挖掘与表达。它没有用那些华丽空洞的辞藻去堆砌煽情，而是选择了一种近乎冷峻的白描手法来描绘人物内心最隐秘的挣扎与渴望。这种真实感是极具穿透力的。我读到其中一个关于“失去与和解”的章节时，那种压抑到极致的情感爆发，让我几近落泪，但它不是廉价的眼泪，而是源于对人性复杂性的深刻共鸣。作者似乎能精准地捕捉到那些我们平时羞于承认的、潜藏在日常行为之下的微妙情绪波动。他没有急于给出答案或进行道德评判，而是将人物置于困境之中，让读者自己去体会那种进退维谷的境地。这种尊重读者的处理方式，使得情感体验更加私人化和深刻。读完这本书，我感觉自己对身边的人，乃至对自己，都多了一层更深层次的理解和体谅，仿佛心灵被某种温柔的力量涤荡过，变得更加宽广和包容。