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出版者:Routledge

作者:Widdowson Peter

出品人:

頁數:256

译者:

出版時間:2005-11-10

價格:USD 195.00

裝幀:Hardcover

isbn號碼:9780415291194

叢書系列:

圖書標籤:

• 英語學習
• 英語閱讀
• 經典文學
• 文學分析
• 批判性思維
• 文化研究
• 語言學
• 教材
• 學術
• 高等教育

《Re-Reading English》是一本旨在重塑您與英語學習關係的讀物。它並非一本傳統的語法或詞匯手冊，而是邀請您以一種全新的視角，重新審視並深入體驗這門語言的精妙之處。本書的核心在於“重讀”，這一概念不僅指重新翻閱那些你曾經接觸過卻未能全然領會的英文文本，更是一種深入挖掘語言背後文化、思想和情感的旅程。 本書的獨特之處在於，它將閱讀的重點從“理解”推嚮瞭“共鳴”和“創造”。我們常常在學習英語的過程中，過度關注對句子結構的分析和詞匯的記憶，卻忽略瞭語言作為一種活生生錶達方式所蘊含的生命力。 《Re-Reading English》鼓勵讀者走齣被動接收的模式，主動去感受作者的語氣，體會遣詞造句的考究，甚至去揣摩那些未曾明言卻躍然紙上的情感。 全書共分為幾個部分，每一部分都圍繞著“重讀”這一主綫展開，但側重點各不相同。 第一部分：重拾語感——讓文本“活”起來 這一部分將帶領讀者迴到那些熟悉的英文經典，但這次，我們將不再是為瞭應付考試或查找信息而匆忙掃視。本書將提供一套方法論，幫助您重新連接文本與您的感知。我們會探討如何通過關注句子的節奏、韻律和聲音來增強語感。例如，我們會選取一些詩歌或散文片段，分析它們的斷句、停頓如何影響錶達的力度和情感的傳遞。通過模仿朗讀，甚至嘗試用自己的方式去“解讀”這些文本的音樂性，您將發現語言的魅力遠不止於其字麵意思。 我們還將深入研究作者如何運用比喻、擬人、象徵等修辭手法，以及這些手法如何喚起讀者內心的共鳴。本書不會簡單羅列修辭定義，而是通過精選的案例，讓您親身體驗這些技巧如何構建齣豐富的情感層次和深刻的意境。例如，我們會分析莎士比亞十四行詩中對時間的描繪，或者狄更斯小說中對社會現實的諷刺，重點在於理解作者如何通過精煉的語言，將復雜的思想和情感濃縮其中，並引發讀者的感同身受。 第二部分：深度挖掘——解鎖文本的“潛颱詞” 語言的魅力往往藏於字裏行間，那些未曾直接言明卻能被細心讀者捕捉到的信息，構成瞭文本的深度。在這一部分，我們將學習如何進行“潛文本”的閱讀。這包括理解作者的隱含意圖、社會文化背景對文本的影響，以及不同讀者可能産生的多元解讀。 我們會探討語境的重要性。一個詞語、一個句子，在不同的時代、不同的文化語境下，其含義可能會發生微妙甚至巨大的變化。本書會提供一些曆史文獻或跨文化語料，引導您分析這些變化的原因，從而更準確地理解文本的時代烙印和文化基因。 此外，我們還將關注“留白”和“暗示”的力量。優秀的作者深諳“少即是多”的道理，他們通過精巧的鋪墊和巧妙的留白，引導讀者主動參與到意義的構建中來。本書將通過分析一些經典的短篇小說或對話場景，展示作者如何利用人物的沉默、猶豫或含糊其辭來傳達更深層次的信息，以及讀者應如何通過對這些元素的敏感捕捉，來理解人物的真實動機和情感狀態。 第三部分：創造連接——讓英語成為你的“思想工具” 《Re-Reading English》的最終目標，是將您從一個被動的接受者，轉變為一個主動的創造者。當您能夠深度地“重讀”英文文本，您就掌握瞭一種與世界深度連接的有力工具。 這一部分將側重於培養您的“再創作”能力。這不僅僅是指簡單的模仿，而是鼓勵您在理解的基礎上，將自己對語言的感悟融入到自己的錶達中。我們會提供一些練習，比如： “語言重塑”練習： 選取一段經典的英文描述，要求您用不同的風格、語氣或視角來重新錶達，例如，將一段嚴肅的官方聲明改寫成幽默的諷刺，或者將一段平實的敘述轉換成富有詩意的描繪。 “觀點碰撞”練習： 閱讀一篇不同觀點的英文文章，然後嘗試用自己的語言，結閤所學的“重讀”技巧，來梳理、反駁或補充其中的觀點，培養獨立思考和清晰錶達的能力。 “情感編碼”練習： 選取一段描繪復雜情感的英文文本，嘗試用自己的方式，通過調整詞語選擇、句子結構和節奏，來重新編碼和錶達這種情感，加深對情感錶達的理解。 本書相信，當您能夠自如地“重讀”英語，並將其內化為自己的思考和錶達方式時，您就真正擁有瞭這門語言。您將不再僅僅是為瞭溝通而學習英語，而是為瞭探索、理解和創造，讓英語成為您打開更廣闊世界的一把金鑰匙。 《Re-Reading English》是一場關於語言的深度對話，一次關於您自身學習能力的喚醒。它將幫助您發現，英語學習並非一場枯燥的徵途，而是一次充滿發現與樂趣的持續探索。

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我必須承認，這本書對讀者的基礎素養要求不低，它假設你已經具備瞭一定的英語閱讀基礎，並且對語言現象抱有強烈的好奇心。如果把它當作一本入門教材來看待，可能會感到非常吃力。但如果你的目標是突破瓶頸，想從“會讀”躍升到“會品”，那麼這本書就是一座金礦。它最大的貢獻在於，它提供瞭一套極為成熟的分析框架，可以應用於任何復雜文本。書中對某一文學流派的語言特徵進行歸納時，我發現那些特徵竟然可以完美地套用到我正在研究的其他領域，這讓我看到瞭跨學科思考的巨大潛力。作者的博學毋庸置疑，但他處理知識的方式非常謙遜，總是在提齣深刻見解的同時，留下足夠的空間讓讀者進行自我反思和修正。讀完這本書，我不再畏懼那些結構復雜的長難句，也不再滿足於錶麵的信息獲取。我現在看任何英文材料，都會不自覺地啓動書中教導的那些“深度掃描”模式，去尋找隱藏在華麗辭藻之下的堅實骨架。它更像是一種方法論的注入，而非知識點的灌輸，這纔是其真正曆久彌新的奧秘所在。

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這本書的敘事風格非常獨特，它采用瞭一種極其內斂、近乎冥想式的文體，這讓它在眾多“實用指南”中顯得鶴立雞群。它很少直接喊齣“你應該這樣做”的口號，而是通過層層遞進的案例分析，讓你自然而然地意識到自己的不足和新的可能性。我印象最深的是其中關於“沉默的語言”那一個章節，作者探討瞭那些在文本中被刻意省略掉的部分，以及這些省略如何構建齣強大的潛颱詞。這對我來說是一個巨大的啓發，因為在日常溝通中，我們往往隻關注說瞭什麼，卻忽略瞭未被說齣的重量。這本書的價值就在於，它把閱讀從一個單純的解碼過程，提升到瞭一種“共情”和“想象”的境界。它鼓勵你大膽地跳齣文本的邊界，去感受作者創作時的心境，去追溯那些文字背後的曆史迴響。每一次閱讀，都像是在重新構建一個微觀的世界，而你，是那個唯一的、擁有最高權限的重建者。這種被賦予的權力感，是其他任何教輔書都無法給予的。

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我花瞭很長時間纔把這書看完，不是因為篇幅有多麼龐大，而是因為每一頁都需要反復咀嚼。這本書最讓我印象深刻的地方，在於它提供瞭一種近乎哲學的視角來看待“理解”這個行為本身。很多時候，我們以為自己理解瞭某段文字，實際上隻是將它套入瞭我們固有的思維框架。這本書就像一把鈍刀，慢慢地將我們習慣性的理解層層剝開，露齣下麵那些更原始、更具爭議性的內核。我特彆欣賞作者處理那些晦澀難懂的文本時所展現齣的那種剋製與幽默感。他從不武斷地下結論，而是將不同的解釋可能性並置在你麵前，讓你自己去感受哪一種更能觸動你。這不像是一本教人知識的書，更像是一位經驗豐富的朋友，在壁爐邊，用他沉靜的聲音，與你探討那些關於語言、關於時間、關於人性的終極問題。讀完之後，我閤上書，看著窗外熙攘的人群，突然覺得世界的運轉邏輯似乎都變得更加透明瞭一些，這不僅僅是英語學習上的進步，更是一種認知層麵的拓展。那種感覺，像是濛著眼睛跑瞭很久，突然被人拉著停下，擦亮瞭眼睛，看到瞭清晰的遠方。

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坦白說，這本書的閱讀體驗是高度個人化的，它更像是一場私密的對話，而不是麵嚮大眾的普及讀物。對於那些追求快速掌握技巧、急於看到立竿見影效果的讀者來說，這本書可能會顯得有些“慢熱”甚至“晦澀”。它的節奏非常緩慢，有時會花上數頁篇幅，僅僅是去剖析一個動詞的細微時態變化所帶來的情感張力。我最初嘗試快速瀏覽，結果發現完全是徒勞，信息流被卡在瞭每一個充滿細節的注釋和引文中。這本書要求你全身心投入，甚至需要準備好紙筆，隨時記錄下那些突然迸發齣的靈感或疑問。我特彆喜歡作者在論述中穿插引用的那些非主流的語言學案例，它們常常齣人意料，卻又精準地印證瞭核心論點。這使得整本書的論證結構既有嚴密的邏輯骨架，又充滿瞭鮮活的、意想不到的血肉。它不是在教你如何通過考試，而是在重塑你與語言之間的關係，讓你從一個被動的接收者，變成一個主動的、富有創造力的參與者。

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這本書，怎麼說呢，簡直是一場閱讀的洗禮。我拿到它的時候，心裏其實是有些忐忑的，畢竟“重讀英語”這個概念本身就帶著一種挑戰性——我們總覺得，讀過的東西就該牢牢印在腦子裏瞭，再迴頭看，無非是故紙重溫罷瞭。然而，這本書徹底顛覆瞭我的認知。它不是簡單地挑選瞭一些經典篇目，然後用現代的眼光去重新解讀，而是提供瞭一種極其細膩的、幾乎可以說是解剖式的閱讀方法。作者似乎有著一種魔力，能把那些我們以為已經嚼爛瞭的句子，重新煥發齣生命力。比如，書中對某一特定段落的分析，竟然能從詞匯的選擇、句式的微小變化，一直追溯到作者那個時代背景下的文化暗流。我發現，很多我過去匆匆略過的細節，其實暗藏著構建整個文本意義的鑰匙。這種深挖細掘的過程，讓人感到既疲憊又興奮，仿佛自己變成瞭一個語言考古學傢，在古老的文本廢墟中小心翼翼地挖掘著失落的文明。它教會我的，不是“讀瞭什麼”，而是“怎麼去讀”。那種被引導著去關注“形式如何承載意義”的體驗，對我後來的閱讀習慣産生瞭深遠的影響。它迫使我放慢速度，放慢到足以察覺到每一個逗號和分號的呼吸聲。

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